1、部编版 二年级上教学目标 导入新课导入新课这是什么？生气。如果有人向你们身上泼水，你们会怎么样？水教学目标 导入新课导入新课为什么呢？感觉他们是在故意捉弄人。但是我国有一个民族有个习惯，就是往别人身上泼的水越多代表人们对他的祝福越多。你们想知道是哪个民族吗？想 导入新课导入新课难忘的泼水节教学目标 认读生字认读生字我 来 认 生 字p 泼 d度 lng龙po炮 chun穿 xing向 令 lng wng 忘 教学目标 初读感知初读感知“度”的偏旁是广“炮”的偏旁是“泼”的偏旁是“令”的偏旁是氵火人我来认偏旁教学目标 初读感知初读感知教学目标 初读感知初读感知健康祝福柏树枝凤凰花象脚鼓 傣族 跳
2、舞 泼洒我 来 组 词教学目标 新课讲解新课讲解这篇课文主要讲述的是什么事情？这篇课文主要说的是1961年，（）人民敲着（），地上洒满（），一条条龙船驶过江面，放着花炮，欢迎（）与他们一起过（）的故事。傣族象脚鼓凤凰花周总理泼水节教学目标 新课讲解新课讲解故事简介：1961年4月，周恩来总理与缅甸吴努总理来西双版纳，正遇傣族一年一度的泼水节，他便和傣族人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。四月的西双版纳正是凤凰花盛开的季节，火红的凤凰花树下，周总理兴致勃勃地换上傣族服装，手拿银盆与傣族人民互相泼水祝福。教学目标 新课讲解新课讲解同学们，题目中为什么说是“难忘的泼水节”？因为这个泼水节有敬爱的周
3、总理和傣族人民一起过。难忘：无法忘记。泼水节：是傣族人民一年一度最盛大的节日，时间是每年的四月十三日至十五日，在泼水节这天，向人们身上洒的水越多，代表对人们的祝福越深。教学目标 新课讲解新课讲解课文分为几部分？每个部分分别讲述了什么事情？1、23-67、8讲傣族人民为什么特别高兴。周总理和傣族人民一起过泼水节。1961年的泼水节因为有周总理和他们一起过，傣族人民特别难忘。教学目标 新课讲解新课讲解 火红火红的凤凰花开了，傣族人们一年一度的泼水节又到了。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。教学目标 新课讲解新课讲解凤凰花：也叫凤凰木，花朵颜色是红色，花瓣
4、是五瓣。故事说的是哪一年的事情？1961年。泼水节和凤凰花有什么关系呢？凤凰花开的季节就是泼水节到来的季节。新课讲解新课讲解为什么1961年的泼水节傣族人民特别高兴？因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。教学目标 新课讲解新课讲解文章是怎样介绍人们欢迎周总理到来时的情景？人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。人们在地上撒满了凤凰花的花瓣。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。教学目标 新课讲解新课讲解象脚鼓：把芒果树或木棉树树干挖空，蒙上牛皮制成，形如象脚，流传于中国云南傣族等少数民族。龙船：刻有龙形图案或龙形状的船。四面八方：指各个方向或各个地方。新课讲解新课讲解这些说明了什么？人们对周总理
5、的敬爱之情和场面的热闹。多音字：p（铺张）（铺床）铺 p（当铺）（地铺）教学目标 新课讲解新课讲解 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。这句话用了什么样的修辞手法？比喻。把什么比作什么？把地上撒满的凤凰花的花瓣比作鲜红的地毯。教学目标 新课讲解新课讲解人们看到周总理来了之后，是什么样的反映？欢呼。说明了什么？傣族人民激动、兴奋的心情。教学目标 新课讲解新课讲解周总理来的时候，是怎样的打扮呢？周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。笑容满面：形容内心欣喜，满脸和悦的神态。教学目标 新课讲解新课讲解说明了什么？说明了周总理与傣族人民融为一体，和
6、蔼可亲，平易近人。用“笑容满面”写写句子：看到我的获奖证书，爸爸妈妈笑容满面。小红是个很乐观的人，整天笑容满面。教学目标 新课讲解新课讲解来了之后，周总理是怎样做的？他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。看到这个场面，你们是什么感受呢？周总理亲切、随和，和大家一起唱歌跳舞，使傣族人民心中充满了幸福、快乐。教学目标 新课讲解新课讲解傣族人民是怎样向人们送去祝福的呢？泼水。周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。教学目标 新课讲解新课讲解多音字：shng（盛开）（盛大）盛 c
7、hng（盛满）（盛饭）教学目标 新课讲解新课讲解表示周总理泼水时动作的词有哪些？总理和傣族人民玩得很尽兴。端、拿、蘸、泼洒、祝福。这些动作说明了什么？新课讲解新课讲解同学们，你们想，当清清的水泼洒到傣族人民身上时，总理都会送给他们些什么样的祝福呢？祝福年轻的小伙子越来越健壮；祝福美丽的姑娘永远美丽漂亮；祝福可爱的孩子永远开心快乐教学目标 新课讲解新课讲解傣族人民是怎样做的呢？傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。同学们，你们觉得傣族人民还会祝福周总理一些什么呢？祝福总理事事顺心，每天都快乐；祝福总理万事如意，笑口常开！教学目标 新课讲解新课讲解从哪可以看出周总理和傣族人民的开心、
8、幸福？清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！教学目标 新课讲解新课讲解同学们，你们说这么幸福的时刻，人们会轻易忘记吗？不会。课文是怎样说的？多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！为什么说1961年的泼水节是幸福的、难忘的？因为周总理来到这里，把幸和欢乐及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远也忘不了这一天。教学目标 归纳总结归纳总结学习了难忘的泼水节这篇课文，你有什么感受？这篇课文描写了傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐场景，体现了周总理和傣族人民的深厚感情。教学目标 课堂练习课堂练习1.我会扩词。令（）（）度（）（）炮（）（）命
9、令长度炮火口令度过炮口教学目标 课堂练习课堂练习2.用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 周总理踩在凤凰花铺满地的“地毯”上，从傣族人民手中接过一只象脚鼓，和傣族人民又唱又跳；之后，总理一手端着一个银碗，另一只手拿着柏树枝蘸着水洒向傣族人民，向傣族人民送去祝福。教学目标 作业布置作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。课堂小结课堂小结 难忘的泼水节这篇课文通过描写傣族人民和周总理一起过泼水节时无比幸福、欢乐的情景，体现了总理和傣族人民的深厚感情。板书设计板书设计 难忘的泼水节傣族人民火红的凤凰花周总理欢度泼水节难忘一条条龙船一串串花炮【教
10、材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
