1、鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记5 5 鲁滨孙飘流记被誉为英国史上的第一部小说。今天让我们走进课文去了解这本书。笛福笛福(1660-1731)：英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父小说之父”，“英国英国小说之父小说之父”和和“英国报纸之父英国报纸之父”等。等。主要作品：主要作品：鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记辛格尔顿船辛格尔顿船长长摩尔摩尔弗兰德斯弗兰德斯杰克上校杰克上校大疫年大疫年日记日记罗克查娜罗克查娜等。等。1.会写14个生字，理解生字组成的词语。(重点重点)2.阅读作品梗概和节选，了解这篇名著的主要内容。从
2、梗概中分析、概括各部分的内容。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示泊泊bb （停泊）pp （湖泊）读一读下面的句子，看看你有什么发现？有一天清晨，鲁滨逊被有一天清晨，鲁滨逊被“星期五星期五”喊醒，原来有一艘喊醒，原来有一艘英国船只正在附近停泊着。英国船只正在附近停泊着。.读一读读一读：我偶然地发现一只木船停泊（：我偶然地发现一只木船停泊（bb ）在湖泊（）在湖泊（pp ）边。）边。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！【梗概梗概】【畏惧畏惧】【桅杆桅杆】【流落流落】【木筏木筏
3、】【简陋简陋】穷困潦倒，漂泊外地。穷困潦倒，漂泊外地。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。害怕。害怕。船上挂帆的杆子。船上挂帆的杆子。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！大略的内容。大略的内容。用长木材结成的筏子。用长木材结成的筏子。【畜养畜养】【淡忘淡忘】【叛乱叛乱】【日晷日晷】【鹤嘴锄鹤嘴锄】【介意介意】【萦系萦系】记挂；牵挂。记挂；牵挂。武装叛变。武装叛变。印象逐渐淡漠以至于忘记。印象逐渐淡漠以至于忘记。利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。饲养（动物）。饲养（动物）。把不愉快的事记在心里；在意把不愉快的事记在
4、心里；在意(多用于否定式多用于否定式)。也叫也叫“鹤嘴镐鹤嘴镐”。挖掘土石用的工具，镐头两头尖，或一。挖掘土石用的工具，镐头两头尖，或一头尖一头扁平，中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而得名。头尖一头扁平，中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而得名。通称洋镐。通称洋镐。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”等情节。惧惧 凄凄 寞寞 宴宴籍籍栅栅 控控 贷贷 剔剔 袭袭 覆覆聊聊稍稍乏乏提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。畏
5、惧书写指导：具字下框窄长，里边是三横，一长横封闭下框，下边撇和点相当、要外展。惧惧 j j结构：结构：左右左右组词：组词：惧怕惧怕 临危不惧临危不惧造句：造句：面对歹徒，爸爸毫不畏惧，面对歹徒，爸爸毫不畏惧，勇敢地冲了上去！勇敢地冲了上去！音序：音序：J J 部首：部首：忄忄凄凉书写指导：妻字扁框内有一长横右边出头，女字扁宽、首笔撇短点要长、一横最长。凄凄 q q结构：结构：左右左右组词：组词：凄清凄清 凄风苦雨凄风苦雨造句：造句：老奶奶由于失去了独生儿老奶奶由于失去了独生儿 子，晚年过得很是凄凉。子，晚年过得很是凄凉。音序：音序：Q Q 部首：部首：冫冫寂寞书写指导：整体偏窄，宀的横要长，中
6、间日字要扁窄，大字要扁宽、一横平直要长。寞寞 m m结构：结构：上下上下组词：组词：落寞落寞 不甘寂寞不甘寂寞造句：造句：周末，小明耐不住寂寞，周末，小明耐不住寂寞，偷偷地跑出去玩。偷偷地跑出去玩。音序：音序：M M 部首：部首：宀宀 宴会书写指导：日字窄小，女字扁宽、一长横平直靠上、撇点的点要有力、和捺长短相当。宴宴 ynyn结构：结构：上中下上中下组词：组词：设宴设宴 国宴国宴造句：造句：妈妈作为先进工作者，出妈妈作为先进工作者，出 席了公司举办的表彰宴会。席了公司举办的表彰宴会。音序：音序：Y Y 部首：部首：宀宀缺乏书写指导：上撇要短平，“之”的横稍向上拉，捺起笔稍向上，下拉要平，收笔
7、要重。乏乏 f f结构结构：独体字独体字组词组词：空乏空乏 不乏其人不乏其人 造句造句：因为缺乏营养因为缺乏营养,他的身体他的身体 很瘦弱。很瘦弱。音序：音序：F F 部首部首：丿丿书籍 书写指导：笔画多、要写紧凑，耒字要窄、下横上提要长，昔字上边扁宽、日字稍窄。籍籍 j j结构：结构：上下上下组词：组词：古籍古籍 典籍典籍造句：造句：爸爸的书房里保存着许多爸爸的书房里保存着许多 的历史书籍。的历史书籍。音序：音序：J J 部首：部首：竹竹聊以自慰书写指导：左右要窄、写紧凑，中间上撇稍平、和竖提是两笔、右撇要直，卩左竖要长。聊聊 lio lio结构：结构：左右左右组词：组词：无聊无聊 百无聊赖
8、百无聊赖造句：造句：让我们聊以自慰的是，小让我们聊以自慰的是，小 明终于遵守纪律了。明终于遵守纪律了。音序：音序：L L 部首：部首：耳耳栅栏书写指导：木字横短竖最长，两个下框要窄、首笔是竖撇要直，中间一横贯穿左右。栅栅 zh zh结构：结构：左右左右组词：组词：篱栅篱栅 木栅门木栅门造句：造句：爷爷用栅栏把菜地围了起爷爷用栅栏把菜地围了起 来，防止有人破坏。来，防止有人破坏。音序：音序：Z Z 部首：部首：木木控制书写指导：扌的竖要长、一提由重渐轻，穴字下边捺变为一点，工字要扁、下横要长。控控 kngkng结构：结构：左右左右组词：组词：掌控掌控 遥控遥控造句：造句：在三千米长跑中，由于我较
9、好在三千米长跑中，由于我较好地控制着节奏，终于取得胜利。地控制着节奏，终于取得胜利。音序：音序：K K 部首：部首：扌扌贷方书写指导：代字扁宽、亻撇长竖要短、弋字横上提、斜钩稍平，贝字要窄、点要有力。贷贷 di di结构：结构：上下上下组词：组词：贷款贷款 责无旁贷责无旁贷造句：造句：爸爸通过贷方银行，终于爸爸通过贷方银行，终于 缓解了公司的资金困难。缓解了公司的资金困难。音序：音序：D D 部首：部首：贝贝剔出来书写指导：日字窄小，勹要宽、首撇要短、里边两撇中下边撇要长，刂的右竖要直长。剔剔 t t结构：结构：左右左右组词：组词：剔除剔除 挑挑剔剔挑挑剔剔造句：造句：老师把习题不会做的同学老
10、师把习题不会做的同学 剔出来，进行细致辅导。剔出来，进行细致辅导。音序：音序：T T 部首：部首：刂刂袭击书写指导：龙字要扁、右下边撇与竖交叉，衣字横稍短、撇和捺舒展、捺上边有一短撇。袭袭 x x结构：结构：上下上下组词：组词：沿袭沿袭 一袭长袍一袭长袍造句：造句：小猫遭到突然袭击后，吓小猫遭到突然袭击后，吓 得落荒而逃。得落荒而逃。音序：音序：X X 部首：部首：衣衣覆舟书写指导：整体紧凑，西字要扁、里边是两竖，彳下撇要长，复字的日扁窄、捺要长。覆覆 f f结构：结构：上下上下组词：组词：覆没覆没 天翻地覆天翻地覆造句：造句：“水能载舟，亦能覆舟水能载舟，亦能覆舟”，这句名，这句名言告诉我们
11、民心所向太重要了。言告诉我们民心所向太重要了。音序：音序：F F 部首：部首：覀覀稍稍书写指导：“禾”要窄，首撇短平，横稍向上拉，“肖”中竖要长，左点右撇要小，稍外展。稍稍shosho结构：结构：左右左右组词组词：稍等稍等 稍纵即逝稍纵即逝造句造句：妈妈给我买的这件毛衣稍妈妈给我买的这件毛衣稍 稍有点大。稍有点大。音序：音序：S S 部首部首：禾禾初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受读完这篇课文，让我们真切地感受到鲁到鲁滨逊不畏艰险、乐观向上的精神滨逊不畏艰险、乐观向上的精神。课堂小结鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记5 51.有感情地朗读课文，了解课文
12、主要内容。2.了解鲁滨逊克服的困难，分析鲁滨逊的人物形象。(重点)3.学习鲁滨逊面对困难积极的生活态度。(难点)学习目标 想一想：鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎么解决的？“梗概梗概”是按照什么顺序来写的？写了哪些是按照什么顺序来写的？写了哪些内容？内容？“梗概”按鲁滨逊历险的时间顺序记叙。写了“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”等情节。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！讨论交流：有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅有一次，鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大同伴们
13、都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。石野草。“无名的、没有人居住无名的、没有人居住”“”“乱石野乱石野草草”的小岛，预示着什么？的小岛，预示着什么？这句话描写了无名荒岛上无人居住、这句话描写了无名荒岛上无人居住、到处是乱石野草，预示着鲁滨逊将要面到处是乱石野草，预示着鲁滨逊将要面临严酷的生存挑战。临严酷的生存挑战。鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海
14、防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。可以看出他是一个怎样的人可以看出他是一个怎样的人?第4自然段具体描写了鲁滨逊是如何为自己选择安身之处的，他选择的地点有两个优势：一是条件宜居；二是便于请求救援。这表现出鲁滨逊遇事冷静、聪明能干的特点。鲁滨逊选择居住地的条件：水源、树鲁滨逊选择居住地的条件：水源、树荫、防野兽。荫、防野兽。鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。食物很快吃光了，要想活下去，
15、就得想办法。“要想活下去，就得想办法要想活下去，就得想办法”说明什么？说明什么？当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人，灰心丧气，也没有不切合实际的幻想，而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难，积极地行动起来应对困难。“寂寞寂寞”指指“孤单冷清孤单冷清”。岛上只有鲁。岛上只有鲁滨逊一个人，难免会觉得寂寞。滨逊一个人，难免会觉得寂寞。鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的？从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人？逊是个什么样的人？鲁滨逊打猎、捕鱼，畜养山羊，种麦子，使自己有奶喝，有肉吃，还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验的人，是一个有着顽强
16、毅力的人。鲁滨逊在鲁滨逊在恐惧恐惧之中开始考虑怎样对付这些可之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。能出现的野人。面对恐惧，鲁滨逊是怎么做的面对恐惧，鲁滨逊是怎么做的?虽然恐惧，但是鲁滨逊并没有坐以待毙，而是想办法对付野人，保证自己的安全。鲁滨逊为什么会给这个野人起了“星期五”这样奇怪的名字呢?鲁滨逊救下野人的时间正好是星期五，所以他给野人取名为“星期五”。这个名字，与鲁滨逊一贯对时间的重视有关。从后文可以看出，他记得自己是“9月30日”来到海岛上。“上岸十一二天后”，想到用刀子在大柱子上刻斫痕来记录年月日。所以给野人用时间取名字，也是在情理之中的。鲁滨逊鲁滨逊差不多差不多淡忘了要回到英国、回
17、到文明淡忘了要回到英国、回到文明社会去。社会去。鲁滨逊，现在为什么鲁滨逊，现在为什么“差不多淡忘了差不多淡忘了”要回去呢要回去呢?鲁滨逊经过二十多年在荒岛上的辛勤劳作，已经衣食无忧，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，因此差不多对回到英国、回到文明社会已经淡忘了。没有住所没有住所-没有食物没有食物-遇到野人遇到野人-遇到叛乱遇到叛乱-用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。积极防御，救助“星期五”。平定叛乱，救出船长，返回英国。鲁滨逊流落荒岛之后面临重重困难：没有地方住，没有食物，独自一人非常寂寞，野兽和野人的威胁。鲁滨逊在荒岛上用木头和船帆搭成一个简陋的帐篷；到森林捕
18、猎，到海边捕鱼，把山羊蓄养起来，并种植麦子；在空地上插杨柳桩子，把羊分开养；救了野人“星期五”，经过教化，成了他的好帮手；把两只猫和一条狗，以及野人“星期五”作为同伴。就这样，鲁滨逊一一克服了所有困难。这说明鲁滨逊是一个不畏艰险、乐观向上、机智勇敢、聪明能干的人。通过人物行为感受人物形象通过人物行为感受人物形象 “节选”主要写了什么内容？重点表现了什么？讨论交流：“节选”可以分为两个部分。前半部分写鲁滨逊在岛上的忧郁而寂寞的生活:初到岛上，鲁滨逊由于缺乏纸笔，就用刀子刻斫痕记录时间；从船上虽得到了不少东西，但缺少的东西还不少；工具的缺乏使他建木栅栏围墙的工作进行得非常吃力；没事时，在岛上各处走
19、走，为自己寻找食物。后半部分写鲁滨逊对自己目前的情形和环境的理性思考:他把自己的幸与不幸、好处和坏处公正地排列出来，找到了值得感谢的东西，对自己的处境稍稍有了好感，然后开始知足安命，一心一意安排自己今后的生活。鲁滨逊在严酷环境中的心理的斗争，是这个片段的重点，这也是他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活，并且一天天过下去。并且一天天过下去。怎样理解这句话怎样理解这句话?这句
20、话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过，他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛，可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述，写的都是“我”的眼中事，心中事，充分展现了“我”的内心世界，更具真实感。鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么？鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历，说明什么？说明鲁滨逊有着丰富的航海知识，能细心地根据自然现象推测时 间和确定自己的位置，用刀刻斫痕的方式来记录时间，并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方，以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。我
21、不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可我不稀罕它可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。你是怎样理解你是怎样理解“我只想它同我说说话，但是它却办不到我只想它同我说说话，但是它却办不到”？在孤岛上有一只狗在身边，应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话，这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。围绕围绕“没有工具，干什么都困难重重没有工具，干什么都困难重重”作者写了作者写了哪些内容？哪些内容？作者写了做小小的木栅栏用了差不多一年的事。
22、搬运、砍削、打桩都极其困难。鲁滨逊鲁滨逊“坏处坏处”和和“好处好处”的对比，说明了什么的对比，说明了什么?“坏处”和“好处”的对比，实际上是两种心态的对比：想到坏处无奈，想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境，理智地面对现实，能够知足安命，能够在困难的环境中找到安慰和满足，从而创造了生存的奇迹。从鲁滨逊的经历中，你觉得他是一个什么样的人？讨论交流：从鲁滨逊的经历中可以看出，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。列出来，
23、再说说这样做对你是否有帮助。妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。坏处：1.早晨没有人喊我起床。2.中午只能在学校吃食堂。3.家庭作业没有人帮我检查。4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。好处：1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。4.双休日在家里阅读名著。5.自己动手包了一次饺子，虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺子好吃，但是心里很高兴。妈妈不在家的日子，虽然有很多不方便的地方，但是我开始变得独立起来，收获还是很大的。这是课后选做题哦！这是课后选做
24、题哦！简介人物：简介人物：喜欢航海和冒险喜欢航海和冒险 忧郁寂寞缺少东西忧郁寂寞缺少东西 遇险上岛建房定居遇险上岛建房定居 生活状态生活状态荒岛历险荒岛历险 养牧种植救养牧种植救“星期五星期五”工作吃力食物短缺工作吃力食物短缺 回到英国回到英国 理性思考理性思考知足安命安排生活知足安命安排生活梗概梗概 节选节选鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记不畏艰险不畏艰险 聪明能干聪明能干 顽强乐观顽强乐观本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐
25、观向上、顽强生存的精神品质。怎样介绍故事梗概怎样介绍故事梗概梗概，就是抓住主要情节进行介绍。读者通过梗概可以大致了解梗概，就是抓住主要情节进行介绍。读者通过梗概可以大致了解原著的主要内容。如，本文第一部分就是对原著的主要内容。如，本文第一部分就是对鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记这部小这部小说的梗概介绍，作者抓住说的梗概介绍，作者抓住“遇险上岛遇险上岛”“”“建房定居建房定居”“养牧种养牧种植植”“”“救救星期五星期五”“”“回到英国回到英国”等情节做了概括性介绍。写好梗等情节做了概括性介绍。写好梗概要做到以下几点：概要做到以下几点：1.通读全文，把握故事的主要情节。通读全文，把握故事的主要情节。2.
26、按照一定按照一定顺序来进行介绍。顺序来进行介绍。3.尽量减少细节描写，语言要高度概括。尽量减少细节描写，语言要高度概括。举例：举例：三国演义三国演义全书通过错综复杂的斗争，揭示了宫迁内部、集团与全书通过错综复杂的斗争，揭示了宫迁内部、集团与集团之间，同一集团的不同势力之间，以权术和机变为手段的政治斗争，集团之间，同一集团的不同势力之间，以权术和机变为手段的政治斗争，以利欲和霸权为目标的军事争夺，再现了三国时期动荡不安的现实。书以利欲和霸权为目标的军事争夺，再现了三国时期动荡不安的现实。书中描写了数百次大大小小的战争，描写的特点是侧重于表现人的主观能中描写了数百次大大小小的战争，描写的特点是侧重
27、于表现人的主观能动性和战略战术的运用。赤壁之战是该书描写的十分出色的一次战争。动性和战略战术的运用。赤壁之战是该书描写的十分出色的一次战争。这篇梗概一极其精炼的语言介绍了三国演义这部名著的主要内容。练一练：练一练：请你选一本书，介绍书的梗概。请你选一本书，介绍书的梗概。本课包括“梗概”和“精彩片段”两大部分，“梗概”是长篇小说鲁滨孙漂流记的缩写，“精彩片段”是节选原著中的一个情节。课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救星期五”“回到英国”。塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。课堂小结然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大
28、然而，无论怎样闹，决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。大家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没家告诉我，线那边水深，还有些杂草，小朋友都怕。可是，我却根本没把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不把这些警告放在心上。我一个城里的孩子，见识比他们多多啦，我才不怕呢！怕呢！刚学会几下刚学会几下“狗刨狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想乎地冲破了那道绿线，到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友骄傲地喊上一声：站立起来，再向小
29、朋友骄傲地喊上一声：“你们看！你们看！”可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶。顿时，一种不可荷塘旧事（节选）荷塘旧事（节选）名状的恐惧感紧紧地攫住了我。名状的恐惧感紧紧地攫住了我。我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：我挣扎出水面，凄厉地嚎起来：“救命啊救命啊”“咕噜咕噜”，一口水进了肚。，一口水进了肚。我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊“救救”，便，便“咕噜咕噜”喝一口水。喝一口水。我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒
30、，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌。突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们我吓得哇哇大哭，一个劲呕水。他们却围着我哈哈大笑，这下，他们可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。可逮着机会嘲笑我这个傲气十足的城市小少爷了。然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。然而，那笑声是多
31、么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。思考：思考：“根本没把这些警告放在心上”表现“我”下水前 (四字词语四字词语)的心情，“凄厉地嚎起来”则表现“我”落水后 (四字词语四字词语)的心情。一、在加点字的正确读音下画一、在加点字的正确读音下画“”圈养圈养(qunqunjunjun)桅杆桅杆(wiwiwiwi)简陋简陋(lulul l)停泊停泊(ppbb)日晷日晷(uunn)畜养畜养(chchxx)二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。knknj j q qlinlinj jmm()()()shshj j w wliolio zh zhlnln()()()tiotioti ti x xj j f fi
32、i()()()恐惧恐惧凄凉凄凉寂寞寂寞书籍书籍无聊无聊栅栏栅栏挑剔挑剔袭击袭击覆盖覆盖三、辨字组词。三、辨字组词。乏()控()稍()泛()腔()梢()眨()空()哨哨()缺乏缺乏广泛广泛眨眼眨眼控制控制口腔口腔天空天空稍微稍微树梢树梢口哨口哨四、用句中加点词语的反义词填空。四、用句中加点词语的反义词填空。鲁滨逊离开了文明世界，流落到有鲁滨逊离开了文明世界，流落到有()的野人的野人的荒岛；远离了的荒岛；远离了()的都市，扎根在的都市，扎根在寂静的山野；豪华的楼台入了梦，寂静的山野；豪华的楼台入了梦，()的帐篷成了的帐篷成了真。身处这样的境地，真。身处这样的境地，()有什么用呢？鲁滨逊选有什么用呢
33、？鲁滨逊选择勇敢面对，最终摆脱了困境。择勇敢面对，最终摆脱了困境。野蛮野蛮喧嚣喧嚣简陋简陋畏惧畏惧五、按要求写句子。五、按要求写句子。1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？呢？(改为陈述句改为陈述句)_2.要想活下去，就得想办法。要想活下去，就得想办法。(改为双重否定句改为双重否定句)_我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就不必介意了。我既然不得不干这活儿，又有的是时间，就不必介意了。要想活下去，就不得不想办法。要想活下去，就不得不想办法。一、一部硬汉子的书鲁滨逊漂流记是鲁滨逊漂流记是_国作家国作家_写写的一部长篇小说，主要
34、讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾的一部长篇小说，主要讲的是主人公鲁滨逊出海遭遇灾难，漂流到难，漂流到_，在岛上战胜种种困难，生活了在岛上战胜种种困难，生活了_年后，终于回到了英国。年后，终于回到了英国。英英丹尼尔丹尼尔笛福笛福荒岛上荒岛上二十八二十八二、鲁滨逊的荒岛经历1.下面的四字词语概括了鲁滨逊漂流记这本书的主下面的四字词语概括了鲁滨逊漂流记这本书的主要事件，请按顺序排列。要事件，请按顺序排列。()建房定居建房定居 ()救救“星期五星期五”()回到英国回到英国 ()畜牧种植畜牧种植()流落荒岛流落荒岛245312.下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇到的哪些困难？请下面的句子写的是鲁滨逊在荒岛上遇
35、到的哪些困难？请将相应答案的序号填入括号里。将相应答案的序号填入括号里。A.没有食物没有食物 B住所简陋住所简陋 C十分孤独十分孤独(1)破船上搬下来的食物很快吃光了破船上搬下来的食物很快吃光了。()(2)鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。()(3)鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷陋的帐篷。()ACB3.判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”(1)为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养
36、山羊、种植麦子，可见他为了生存，鲁滨逊打猎、捕鱼、畜养山羊、种植麦子，可见他是一个靠智慧战胜困难的人是一个靠智慧战胜困难的人。()(2)鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事鲁滨逊将羊群分几个地方圈养，说明他胆小怕事。()(3)“鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人”，表明鲁滨逊没有被困难吓倒，而是勇敢地面对现实，想方设法表明鲁滨逊没有被困难吓倒，而是勇敢地面对现实，想方设法战胜困难战胜困难。()(4)“梗概梗概”部分表现了鲁滨逊在恶劣的环境中不畏艰险、机智勇敢、部分表现了鲁滨逊在恶劣的环境中不畏艰险、机智勇敢、聪明能干的特点
37、聪明能干的特点。()三、鲁滨逊面临的荒岛生活1.课文中的课文中的“精彩片段精彩片段”大体上与梗概中的大体上与梗概中的()相对应。相对应。A.第二自然段第二自然段B.第六自然段第六自然段C.第三自然段第三自然段C2.读句子，并理解。读句子，并理解。(1)我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未闻的。也许这种生活在世界上是前所未闻的。“_”的意思是从未听说过。的意思是从未听说过。鲁滨逊的生活是令人忧伤的，这是因为鲁滨逊的生活是令人忧伤的，这是因为_。前所未闻前所未闻没有人和他交谈没有人和他交谈下面的句子能反
38、映下面的句子能反映“令人忧伤令人忧伤”的是的是()A.至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。B.我不稀罕它我不稀罕它(小狗小狗)可以给我弄来的任何东西，也不可以给我弄来的任何东西，也不稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但稀罕它可以同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。是却办不到。B(2)这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。宽慰自己。对这句话的理解，正确的是对这句
39、话的理解，正确的是()A.鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对鲁滨逊把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。慰，获得坚持下去的勇气和信心。B.鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。鲁滨逊已经认命了，他接受了命运的安排。A一、延伸阅读我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放
40、定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等，就必须要有盛器贮藏。东西。要加工粮食，制造面粉等，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶
41、到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了挖出来，调和好，运回家，再做成
42、泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。简直无法把它们叫作缸。最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备它们破裂。我在缸和筐子之间的空隙处，柳条筐里，防备它们破裂。我在缸和筐子之间的空隙处，又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以又塞上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉
43、。后我想就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。(节选自鲁滨逊漂流记节选自鲁滨逊漂流记)1.把词语补充完整。把词语补充完整。()形形()状状 经经()耐耐()2.选文主要讲述的是选文主要讲述的是()A.鲁滨逊制造陶器。鲁滨逊制造陶器。B.鲁滨逊制造小器皿。鲁滨逊制造小器皿。3.鲁滨逊制造陶器的时候，经历了很多次失败。请在文中鲁滨逊制造陶器的时候，经历了很多次失败。请在文中找出相关句子画上横线。找出相关句子画上横线。奇奇 怪怪久久 用用A我不知用了多少笨拙的方法我不知用了多少笨拙的方法一搬动就碎裂了。一搬动就碎裂了。4.从这个片段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？从这个片段中，我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？_二、百字练笔读了鲁滨逊漂流记这本书，你想对鲁滨逊说些什么？读了鲁滨逊漂流记这本书，你想对鲁滨逊说些什么？示例：示例：鲁滨逊是一个不怕困难的人。鲁滨逊是一个不怕困难的人。示例：示例：鲁滨逊，你真勇敢！你不畏艰险、聪明能干、机鲁滨逊，你真勇敢！你不畏艰险、聪明能干、机智坚强、临危不惧、积极乐观，对生活充满了无限的希智坚强、临危不惧、积极乐观，对生活充满了无限的希望。我以后遇到困难，也要向你学习。望。我以后遇到困难，也要向你学习。
