《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4769020 上传时间:2023-01-08 格式:PPT 页数:25 大小:2.51MB
下载 相关 举报
《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt_第1页
第1页 / 共25页
《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt_第2页
第2页 / 共25页
《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt_第3页
第3页 / 共25页
《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt_第4页
第4页 / 共25页
《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt_第5页
第5页 / 共25页
点击查看更多>>
资源描述

1、岳阳楼岳阳楼 位于湖南岳阳,以范仲淹的名位于湖南岳阳,以范仲淹的名篇篇岳阳楼记岳阳楼记而名闻天下。而名闻天下。你知道江南三大名楼吗你知道江南三大名楼吗?岳阳楼岳阳楼滕王阁滕王阁黄鹤楼黄鹤楼滕王阁滕王阁 位于江西南昌,因王勃的位于江西南昌,因王勃的腾腾王阁序王阁序而著名。而著名。黄鹤楼黄鹤楼 位于湖北武汉,位于湖北武汉,濒临万里长江,雄踞蛇山之濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,很自然就成了名传四海的游览胜地。海的游览胜地。历代名士崔颢、李白、白居易、历代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、陆游、杨慎、张居正等都先后到这里游乐,贾岛、陆游、杨慎、张

2、居正等都先后到这里游乐,吟诗作赋。吟诗作赋。据据报恩录报恩录记载,黄鹤楼记载,黄鹤楼原为辛氏开设的酒店,一道士为原为辛氏开设的酒店,一道士为了感谢她千杯之恩,临行前在壁了感谢她千杯之恩,临行前在壁上画了一只鹤,告之它能下来起上画了一只鹤,告之它能下来起舞助兴。从此宾客盈门,生意兴舞助兴。从此宾客盈门,生意兴隆。过了隆。过了1010年,道士复来,取笛年,道士复来,取笛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛吹奏,并跨上黄鹤直上云天。辛氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,氏为了纪念这位帮她致富的仙翁,便在其地起楼,取名便在其地起楼,取名“黄鹤楼黄鹤楼”。另一说是有一位名叫费祎的另一说是有一位名叫费祎的人,在黄鹤山中

3、修炼成仙,然后人,在黄鹤山中修炼成仙,然后乘黄鹤升天。后来人们为怀念费乘黄鹤升天。后来人们为怀念费祎祎,便在这黄鹤山上建造了一座,便在这黄鹤山上建造了一座黄鹤楼。黄鹤楼。美丽的传说美丽的传说 李白李白曾登黄鹤楼想题诗纪曾登黄鹤楼想题诗纪念,但当他看到崔颢的念,但当他看到崔颢的黄鹤黄鹤楼楼后,自认无法超越,就此后,自认无法超越,就此收手。只在崔诗下面题了行字收手。只在崔诗下面题了行字,“眼前有景道不得,崔颢题诗眼前有景道不得,崔颢题诗在上头在上头”,便飘然离去。事后便飘然离去。事后对崔颢的这首诗念念不忘,曾对崔颢的这首诗念念不忘,曾两次作诗模仿此诗的格调。如:两次作诗模仿此诗的格调。如:在金陵凤

4、凰台时写下了在金陵凤凰台时写下了登金登金陵凤凰台陵凤凰台,还有还有送孟浩然送孟浩然之广陵之广陵。黄鹤楼,中国历史上的三黄鹤楼,中国历史上的三大名楼之一,大名楼之一,享有享有 天下江山第天下江山第一楼一楼、天下绝景天下绝景 之称。之称。一百一百年前被大火焚毁;年前被大火焚毁;1985 年它又年它又重新屹立在长江之滨。昔日的重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有黄鹤楼有“天下绝景天下绝景”之称,之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三据史料记载,黄鹤楼始建于三国。国。1700多年来,多年来,屡建屡毁,屡建屡毁,仅明清两代,就被毁仅明清两代,就被毁7次,重建次

5、,重建和维修了和维修了10次。有次。有“国运昌则国运昌则 楼运盛楼运盛”之说。之说。崔颢崔颢1.1.有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。2.2.疏通诗意,了解诗歌疏通诗意,了解诗歌内容。内容。3.3.品词析句,感受诗歌意境,理解诗品词析句,感受诗歌意境,理解诗人抒发的思想感情。人抒发的思想感情。学习目标崔颢(崔颢(704754704754),),汴州(开封)人,汴州(开封)人,唐代诗人,他最为唐代诗人,他最为人们津津乐道的是人们津津乐道的是这首这首黄鹤楼黄鹤楼。全唐诗存其诗四十全唐诗存其诗四十二首。二首。诗歌赏析四部曲诗歌赏析四部曲一读:结合注释,读懂内容一读:结合注释

6、,读懂内容二品:抓住关键,赏析写法二品:抓住关键,赏析写法三想:结合意象,想象画面三想:结合意象,想象画面四悟:把握情感,明确主旨四悟:把握情感,明确主旨方法指导黄鹤楼黄鹤楼昔人昔人/已乘已乘/黄鹤黄鹤/去,去,此地此地/空余空余/黄鹤黄鹤/楼。楼。黄鹤黄鹤/一去一去/不复不复/返,返,白云白云/千载千载/空空/悠悠。悠悠。晴川晴川/历历历历/汉阳汉阳/树,树,芳草芳草/萋萋萋萋/鹦鹉鹦鹉/洲。洲。日暮日暮/乡关乡关/何处何处/是?是?烟波烟波/江上江上/使人使人/愁。愁。【唐唐】崔颢崔颢(七言律诗)(七言律诗)一读:结合注解,读懂内容首联:首联:颔联:颔联:颈联:颈联:尾联:尾联:黄黄 鹤鹤

7、 楼楼 崔颢崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地昔人已乘黄鹤去,此地空余空余黄鹤楼。黄鹤楼。黄鹤一去不黄鹤一去不复复返,白云返,白云千载千载空空悠悠悠悠。晴川晴川历历历历汉阳树,芳草汉阳树,芳草萋萋萋萋鹦鹉洲。鹦鹉洲。日暮日暮乡关乡关何处是?烟波江上使人愁。何处是?烟波江上使人愁。传说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤传说仙人已乘黄鹤飞去,这里只留下空空的黄鹤楼。楼。黄鹤飞去不会再回来了,而千百年来,白云却依黄鹤飞去不会再回来了,而千百年来,白云却依旧悠然自得地飘来飘去。旧悠然自得地飘来飘去。登楼隔江相望,阳光照耀下,汉阳的树木清晰可登楼隔江相望,阳光照耀下,汉阳的树木清晰可见,鹦鹉洲上的春草长得茂

8、盛喜人。见,鹦鹉洲上的春草长得茂盛喜人。可是日近黄昏,极目远眺,我的故乡在哪儿呢?可是日近黄昏,极目远眺,我的故乡在哪儿呢?凝视长江上面浩渺的烟波,真使人发愁啊!凝视长江上面浩渺的烟波,真使人发愁啊!空余:空余:只剩下,仅留下。只剩下,仅留下。悠悠:悠悠:闲静的样子。闲静的样子。历历:历历:清晰的样子。清晰的样子。萋萋萋萋:草木茂盛的样子:草木茂盛的样子乡关:乡关:故乡。故乡。烟波:烟波:烟霭笼罩江面。烟霭笼罩江面。去:去:离开。离开。记叙记叙议论议论描写描写抒情抒情情感情感是诗歌流动的血液,是诗歌流动的血液,情感情感是诗歌是诗歌鲜活的生命。鲜活的生命。这首诗表达了作者怎样的思这首诗表达了作者

9、怎样的思想感情?从哪个句子可以看出来?想感情?从哪个句子可以看出来?日暮日暮乡关乡关何处是?烟波江上使人何处是?烟波江上使人愁愁。乡关乡关 这首诗写了黄鹤楼的传说以及登楼这首诗写了黄鹤楼的传说以及登楼所见之景,抒发了诗人吊古伤今之感和所见之景,抒发了诗人吊古伤今之感和思乡之愁思乡之愁。“愁愁”字点明主旨。字点明主旨。(吊古伤(吊古伤今:凭吊古迹,追忆往昔,对现今状况有所今:凭吊古迹,追忆往昔,对现今状况有所感伤。)感伤。)二悟:把握感情,明确主旨 1.诗人最后一句:诗人最后一句:“日暮乡关何处是,烟日暮乡关何处是,烟波江上使人愁波江上使人愁”,他为何而愁?愁什么?,他为何而愁?愁什么?诗人由黄

10、鹤楼名字的由来想到传诗人由黄鹤楼名字的由来想到传说中的仙人已乘鹤而去,只留下这座说中的仙人已乘鹤而去,只留下这座楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼楼和千年不变的悠悠白云;再眺望眼前汉阳城一带,草木茂盛苍翠,继而前汉阳城一带,草木茂盛苍翠,继而想起自己的故乡,不禁抒发了怀旧、想起自己的故乡,不禁抒发了怀旧、思乡的感慨,一股世事苍茫的愁绪涌思乡的感慨,一股世事苍茫的愁绪涌上心头。上心头。三品:抓关键词句,赏析写法 2.既然写思乡之愁,本诗引用黄鹤楼的神既然写思乡之愁,本诗引用黄鹤楼的神话传说,表现了诗人内心的什么情感?话传说,表现了诗人内心的什么情感?引用黄鹤楼的传说,实际上是引用黄鹤楼的传说,实际

11、上是想借空荡荡的黄鹤楼想借空荡荡的黄鹤楼表现诗人内表现诗人内心的孤寂与苦闷心的孤寂与苦闷。前四句前四句 ,闲人乘鹤归去是虚写,眼前,闲人乘鹤归去是虚写,眼前的黄鹤楼是实写;黄鹤飞走是虚写,空中白云的黄鹤楼是实写;黄鹤飞走是虚写,空中白云飘荡是实。诗人极目远眺,试图追寻黄鹤的踪飘荡是实。诗人极目远眺,试图追寻黄鹤的踪影,却杳然无得,看到的只是天际漂浮的悠悠影,却杳然无得,看到的只是天际漂浮的悠悠白云,写出对世事变化难以预料的感慨。白云,写出对世事变化难以预料的感慨。虚实结合虚实结合 3.品析首联和颔联中两个品析首联和颔联中两个“空空”字的妙处。字的妙处。“此地空余黄鹤楼此地空余黄鹤楼”中的中的“

12、空空”有有“只、只有只、只有”的意思的意思(解(解词),词),表明表明“昔人昔人”已离去,只剩已离去,只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己下空空的黄鹤楼和诗人自己(代词(代词解句),解句),重在写景重在写景。“白云千载空悠悠白云千载空悠悠”中的中的“空空”有有“空空的空空的”“”“空空荡荡空空荡荡”的意思,表的意思,表达的是一种世事苍茫之感以及漂泊异达的是一种世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情,重在抒情。乡的惆怅之情,重在抒情。4.哪两句是作者登楼所见的景象?五、六句写哪两句是作者登楼所见的景象?五、六句写看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡看到的繁荣景象,而七、八两句却写清冷的思乡之情,运用了

13、什么手法?传达了诗人怎样的情感?之情,运用了什么手法?传达了诗人怎样的情感?晴川晴川历历历历汉阳树,芳草汉阳树,芳草萋萋萋萋鹦鹉洲。鹦鹉洲。运用运用反衬反衬的手法,的手法,以繁茂之景反衬凄以繁茂之景反衬凄清之情清之情,烘托烘托出诗人孤寂的思乡之情,出诗人孤寂的思乡之情,传传达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。达出诗人深重的漂泊感以及对归宿的向往。写作手法:写作手法:联想、想象、伏笔、铺垫、前后照应、设联想、想象、伏笔、铺垫、前后照应、设置悬念、象征、托物言志、对比、衬托、类比、欲扬置悬念、象征、托物言志、对比、衬托、类比、欲扬先抑、以小见大、借景抒情、正面描写、侧面描写、先抑、以小见大、借景

14、抒情、正面描写、侧面描写、正面描写和侧面描写相结合、动静结合、以动衬静,正面描写和侧面描写相结合、动静结合、以动衬静,以静衬动、虚实结合等等以静衬动、虚实结合等等。晴川晴川历历历历汉阳汉阳树树,芳,芳草草萋萋萋萋鹦鹉洲鹦鹉洲。(对偶名句)(对偶名句)四想:结合意象,想象画面描述画面答题思路描述画面答题思路(1)正确理解相应诗句的内容;)正确理解相应诗句的内容;(2)找出画面中的意象(景物),把握它们的)找出画面中的意象(景物),把握它们的特征;特征;(3)发挥合理的联想和想象,巧妙运用修饰语)发挥合理的联想和想象,巧妙运用修饰语和修辞手法;和修辞手法;(4)再将脑海中呈现的画面用生动、流畅、准

15、)再将脑海中呈现的画面用生动、流畅、准确有序的语言表述出来即可。确有序的语言表述出来即可。晴川晴川历历历历汉阳汉阳树树,芳,芳草草萋萋萋萋鹦鹉洲鹦鹉洲。(对偶名句)(对偶名句)画面:画面:在和煦的阳光照耀下,长江对岸的汉在和煦的阳光照耀下,长江对岸的汉阳原野中那一棵棵葱翠树木,清晰可辨;江阳原野中那一棵棵葱翠树木,清晰可辨;江中的鹦鹉州上,芳草如茵,长得非常茂盛。中的鹦鹉州上,芳草如茵,长得非常茂盛。首联首联神秘传说神秘传说叙事叙事颔联颔联岁月易逝岁月易逝议论议论 颈联颈联登楼所见登楼所见写景写景 尾联尾联浓浓乡愁浓浓乡愁抒情抒情黄黄鹤鹤楼楼吊古怀乡吊古怀乡归纳总结归纳总结本诗引用黄鹤楼的神话

16、传说,表现了诗人内心的本诗引用黄鹤楼的神话传说,表现了诗人内心的什么情感?什么情感?(本诗引用黄鹤楼的神话传说,空荡荡的黄鹤楼实本诗引用黄鹤楼的神话传说,空荡荡的黄鹤楼实际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。际上表现了诗人内心的孤寂与苦闷。)哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致?哪一句是作者登上黄鹤楼所看到的景致?(“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”)作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思作者登上黄鹤楼所看到的景致触发了他的什么思想感情?想感情?(思乡之情。思乡之情。)第三联描写繁荣的景致,有什么作用?第三联描写繁荣的景致,有什么作用?(以繁茂之景反衬凄清之情,烘

17、托孤寂的思乡之情。以繁茂之景反衬凄清之情,烘托孤寂的思乡之情。)诗中的诗中的“芳草芳草”是什么意象?是什么意象?(芳草,古诗中常常用来比喻愁思。芳草,古诗中常常用来比喻愁思。“芳草萋萋芳草萋萋”,则形容愁思浓郁。则形容愁思浓郁。)巩固拓展巩固拓展6.李白看了崔颢写的李白看了崔颢写的黄鹤楼黄鹤楼,说道:,说道:“眼前眼前有景道不得,崔颢提示在上头有景道不得,崔颢提示在上头”。这首诗究竟美。这首诗究竟美在何处呢?在何处呢?一是意中有象、虚实结合的意境美。诗从楼一是意中有象、虚实结合的意境美。诗从楼的命名之由来着笔,借传说落笔,然后生发开去。的命名之由来着笔,借传说落笔,然后生发开去。仙人跨鹤,本属

18、虚无,说它仙人跨鹤,本属虚无,说它“一去不复返一去不复返”就有就有岁月不再,古人不可见之憾;仙去楼空,唯余天岁月不再,古人不可见之憾;仙去楼空,唯余天际白云,悠悠千载,正能表达世事茫茫之慨。诗际白云,悠悠千载,正能表达世事茫茫之慨。诗人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的人这几笔写出了那个时代登黄鹤楼的人们常有的感受。感受。二是气象恢弘、色彩缤纷的绘画美。首联描二是气象恢弘、色彩缤纷的绘画美。首联描写了黄鹤楼的近景,隐含着此楼枕山临江,峥嵘写了黄鹤楼的近景,隐含着此楼枕山临江,峥嵘缥缈的形式。颔联在感叹抒情中,描绘了黄鹤楼缥缈的形式。颔联在感叹抒情中,描绘了黄鹤楼的远景,表现了此楼耸入天际

19、、白云缭绕的壮观。的远景,表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。颈联游目骋怀,直接勾勒出黄鹤楼下江上朦胧的颈联游目骋怀,直接勾勒出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上,交替出现的有晚景。诗篇所展现的整幅画面上,交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,变化奇妙,黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景,变化奇妙,气象恢弘;相互映衬的则有仙人黄鹤、明楼胜地、气象恢弘;相互映衬的则有仙人黄鹤、明楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江,形蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江,形象鲜明,色彩缤纷。全诗充满了画意,富于绘画象鲜明,色彩缤纷。全诗充满了画意,富于绘画美。美。三是声调自然、音节明亮

20、的音乐美。诗中双三是声调自然、音节明亮的音乐美。诗中双声、叠韵、叠音词的多次运用,如声、叠韵、叠音词的多次运用,如“黄鹤黄鹤”“”“复复返返”等双声词,等双声词,“此地此地”“”“江上江上”等叠韵词,以等叠韵词,以及及“悠悠悠悠”“”“历历历历”“”“萋萋萋萋”等叠音词,造成了等叠音词,造成了此诗声音铿锵,晴朗和谐,富于音乐美。此诗声音铿锵,晴朗和谐,富于音乐美。登金陵凤凰台登金陵凤凰台 李白李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青山外,二水中分白鹭洲。三山半落青山外,二水中分白鹭洲。总为浮云

21、能蔽日,长安不见使人愁。总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。相关链相关链 接接v 凤凰台上曾经有凤凰游憩,凤凰飞走后只剩凤凰台上曾经有凤凰游憩,凤凰飞走后只剩下凤凰台,但长江依然奔流不息。吴国王宫里,下凤凰台,但长江依然奔流不息。吴国王宫里,野花杂草埋没了僻静的小路,东晋时代的王公贵野花杂草埋没了僻静的小路,东晋时代的王公贵族们都死去了,只留了一座座荒凉的坟墓。从凤族们都死去了,只留了一座座荒凉的坟墓。从凤凰台上远望,三山隐没于烟雾之中,似有似无,凰台上远望,三山隐没于烟雾之中,似有似无,位于江心的白鹭洲把水分开来。天上的浮云遮蔽位于江心的白鹭洲把水分开来。天上的浮云遮蔽了太阳的光辉,望不见长安,使人心中无限忧愁。了太阳的光辉,望不见长安,使人心中无限忧愁。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。唯见长江天际流。老朋友向我频频挥手,告别了黄鹤楼,老朋友向我频频挥手,告别了黄鹤楼,在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去,消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向着天边奔流。向着天边奔流。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(《黄鹤楼》(优质公开课教学设计)课件.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|