1、第1单元探索生命的奥秘周围的生物世界第1单元探索生命的奥秘第一节我们周围的生物 第一节 我们周围的生物学习目标学习目标 1.1.能举例说出常见生物的名称。能举例说出常见生物的名称。2.2.举例说出生物的生命现象和生物的共同特征。举例说出生物的生命现象和生物的共同特征。(重点重点)“海石花海石花”是热带海洋中生长的珊瑚虫分泌是热带海洋中生长的珊瑚虫分泌物结成的外壳，外形像树枝，通常称为珊瑚。物结成的外壳，外形像树枝，通常称为珊瑚。珊瑚是生物吗？珊瑚是生物吗？问题导入问题导入 知识点一知识点一 认识周围的生物认识周围的生物第一节我们周围的生物 1.1.自然界是由自然界是由_的物体和的物体和_的物体
2、组成的。有的物体组成的。有_的物体叫作生物。的物体叫作生物。2.2.多种多样的生物不仅维持了多种多样的生物不仅维持了_的持续发展，而且是人的持续发展，而且是人类赖以类赖以_和发展的基础。和发展的基础。有生命有生命无生命无生命生命生命自然界自然界生存生存3.3.地球上的植物有地球上的植物有_多万种，动物的种类更多，有多万种，动物的种类更多，有_多万种。除了动物和植物外，还有多万种。除了动物和植物外，还有_、_、病毒等、病毒等微生物。微生物。4.4.我国是世界上生物资源我国是世界上生物资源_的国家之一，其中包括许多的国家之一，其中包括许多_的生物，如大熊猫等。每种生物与我们都有着的生物，如大熊猫等
3、。每种生物与我们都有着_或或_的关系，我们应该关爱它们。的关系，我们应该关爱它们。5050150150 最丰富最丰富第一节我们周围的生物细菌细菌真菌真菌特有特有直接直接间接间接知识点二知识点二 生物的生命现象生物的生命现象 第一节我们周围的生物虽然每种生物都有自己的特性虽然每种生物都有自己的特性，但是不同的生物之间但是不同的生物之间又有一些共性又有一些共性。图图1 11 11 1 第一节我们周围的生物1.1.生物体有一定的生物体有一定的_。除了。除了_外，生物都是由细外，生物都是由细胞构成的。胞构成的。_是生物体结构和功能的基本单位。是生物体结构和功能的基本单位。2.2.生物体能够由生物体能够
4、由_长长_。3.3.生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得_和和_，并把体内产生的，并把体内产生的_等排出体外。等排出体外。结构结构 病毒病毒 细胞细胞 小小 大大 物质物质 能量能量 废物废物 第一节我们周围的生物4.4.生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把它们的特征们的特征_给后代，但这些后代之间也存在一定的给后代，但这些后代之间也存在一定的_。(如图如图1 11 11 1甲甲)5.5.生物体对外界的刺激能够作出一定的生物体对外界的刺激能够作出一定的_。(如图如图1 11 11 1乙乙)6.6.
5、生物体都能生物体都能_一定的环境，也能一定的环境，也能_环境。环境。遗传遗传 差异差异 反应反应 适应适应 影响影响1 1 20162016广东广东 下列属于生物的是下列属于生物的是()A.A.木马病毒木马病毒 B.B.五香鸡爪五香鸡爪C.C.蘑菇蘑菇 D.D.珊瑚珊瑚 C 第一节我们周围的生物牛刀小试牛刀小试 解析解析 蘑菇具有能够生长繁殖等生命现象，属于生物。木马病毒是一种计蘑菇具有能够生长繁殖等生命现象，属于生物。木马病毒是一种计算机程序，五香鸡爪是一种食品，珊瑚是珊瑚虫的分泌物。算机程序，五香鸡爪是一种食品，珊瑚是珊瑚虫的分泌物。2.2.下列各项中不属于生命现象的是下列各项中不属于生命
6、现象的是()A.A.青蛙产卵青蛙产卵 B.B.大雁南飞大雁南飞C.C.山体滑坡山体滑坡 D.D.花开花落花开花落C 解析解析 青蛙产卵是繁殖现象；大雁南飞是生物对外界刺激能够作出一定的青蛙产卵是繁殖现象；大雁南飞是生物对外界刺激能够作出一定的反应；花开花落属于植物的生长繁殖；山体滑坡是自然现象反应；花开花落属于植物的生长繁殖；山体滑坡是自然现象，不属于生命不属于生命现象现象。第一节我们周围的生物3 3 20162016邵阳邵阳 下列有关生物特征的叙述，错误的是下列有关生物特征的叙述，错误的是()A.A.生物的生活需要营养生物的生活需要营养B.B.生物能进行呼吸生物能进行呼吸C.C.生物能生长和
7、繁殖生物能生长和繁殖D.D.生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的D 第一节我们周围的生物 解析解析 细胞是生物体结构和功能的基本单位，但是病毒没有细胞结构。细胞是生物体结构和功能的基本单位，但是病毒没有细胞结构。第一节我们周围的生物巧学巧记巧学巧记细胞生长需营养、遗传变异能适应。细胞生长需营养、遗传变异能适应。生物体的基本特征生物体的基本特征第一节我们周围的生物易错易混易错易混除了常见的植物和动物外除了常见的植物和动物外，细菌、真菌和病毒也是生物。细菌、真菌和病毒也是生物。探究点常见生物的名称探究点常见生物的名称第一节我们周围的生物【情景展示情景展示】图图1 11 12 2【问题探究问题探
8、究】1.1.说出图中生物的名称，并列举出生活中熟悉的其他生物。说出图中生物的名称，并列举出生活中熟悉的其他生物。2.2.将你知道的生物分类。将你知道的生物分类。3.3.生物与非生物有何区别？生物与非生物有何区别？4.4.生物有哪些共有的生命现象？生物有哪些共有的生命现象？第一节我们周围的生物【思考交流思考交流】【归纳提升归纳提升】1.1.图中生物分别为西红柿、葫芦、蜗牛、蚕图中生物分别为西红柿、葫芦、蜗牛、蚕，生活中常见的生生活中常见的生物还有玉米、鱼类等。物还有玉米、鱼类等。2 2.生物分为植物、生物分为植物、动物和微生物。动物和微生物。3 3.生物与非生物的区别生物与非生物的区别生物：有生
9、命现象的物体生物：有生命现象的物体非生物：没有生命现象的物体非生物：没有生命现象的物体第一节我们周围的生物4.(1)4.(1)生物体有一定的结构。除了病毒外生物体有一定的结构。除了病毒外，生物都是由细胞构生物都是由细胞构成的。成的。(2)(2)生物体能够由小长大。生物体能够由小长大。(3)(3)生物体在生长的过程中必生物体在生长的过程中必须从外界不断地获得物质和能量须从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物等排出并把体内产生的废物等排出体外。体外。(4)(4)生物体通过产生自己的后代使物种得以延续生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把并把它们的特征遗传给后代它们的特征遗传给后代，但
10、这些后代之间也存在一定的差异。但这些后代之间也存在一定的差异。(5)(5)生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。生物体对外界的刺激能够作出一定的反应。(6)(6)生物体都能生物体都能适应一定的环境适应一定的环境，也能影响环境。也能影响环境。第一节我们周围的生物 典例典例 下列各项中，都属于生物的一组是下列各项中，都属于生物的一组是()河水鱼河水鱼 机器人太阳机器人太阳鸟鸟 蘑菇蘑菇 落叶落叶 树树A.A.B.B.C.C.D.D.B 解析解析 生物是指具有生命的物体，生物与非生物的区别是生物具有生命现象。生物是指具有生命的物体，生物与非生物的区别是生物具有生命现象。题干中的鱼、鸟、蘑菇、树具有生
11、物的特征，属于生物；河水、题干中的鱼、鸟、蘑菇、树具有生物的特征，属于生物；河水、机器人、太阳、落叶不具有生物的特征，不属于生物。机器人、太阳、落叶不具有生物的特征，不属于生物。第一节我们周围的生物课内小结课内小结第一节我们周围的生物1.1.生物的特征：生物都具备营养、呼吸、排泄、对刺激作出反生物的特征：生物都具备营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等基本特征。除病毒以外，生物都是由细胞构应、生长和繁殖等基本特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。成的。2.2.生物与非生物的比较生物与非生物的比较概念概念特征特征举例举例没有生命的物没有生命的物体体不具有生命特征不具有生命特征石头石头有生命的物体有生命的物体具有生命特征具有生命特征植物植物、细菌细菌 珊瑚虫身体微小珊瑚虫身体微小，它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去虫体一代代死去，而它们分而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。进而形成珊瑚礁。课外链接课外链接 第一节我们周围的生物珊瑚虫和珊瑚珊瑚虫和珊瑚
