1、第第 1 课时课时 找规律（一）找规律（一）7 找规律找规律R 一年级下册 2 2课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程3 3探究点探究点 1 1最简单的图形变化规律最简单的图形变化规律你有什么发现？你有什么发现？图中的人和物都是图中的人和物都是按规律排列的。按规律排列的。4 4仔细观察小旗的排列，仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？你发现了什么规律？小旗的规律是小旗的规律是1面面 、1面面 ，又，又1面面 、1面面 小旗的规律是按小旗的规律是按1面面 、1面面 为一组重复排列。为一组重复排列。5 5再来看看美丽的小花吧！再来
2、看看美丽的小花吧！我发现小花的排列规律是：我发现小花的排列规律是：1朵朵 、1朵朵 为一组重复排列。为一组重复排列。灯笼和小朋友的排列灯笼和小朋友的排列也有类似的规律吗？也有类似的规律吗？是的！它们都是重复排列的。是的！它们都是重复排列的。像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。6 6归纳总结：归纳总结：最简单的图形变化规律最简单的图形变化规律:图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类别的事物也可以有规律的排列。别的事物也可以有规律的排列。
3、7 7小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P85做一做）做一做）按自己喜欢的规律涂色。按自己喜欢的规律涂色。8 8探究点探究点 2 2图形和数字的简单排列规律图形和数字的简单排列规律找规律，填数。找规律，填数。2 3 2 3 2 3（1）1 3 1 3（2）自主观察，找出规律，填出相应的数字。自主观察，找出规律，填出相应的数字。9 923 2 3 2 3 2 3（1）1 3 1 313（2）找规律，填数。找规律，填数。提示：提示：我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出我们可以借助观察直观的图形的变化规律来找出对应数字的变化规律，这种方法叫做数形结合。对应数字的变化规律，这种方法叫做
4、数形结合。1010归纳总结：归纳总结：图形和数字的简单排列规律：图形和数字的简单排列规律：图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。1111找规律，并不难，找准重复是关键；找规律，并不难，找准重复是关键；要想找对重复节，整体把握要看准；要想找对重复节，整体把握要看准；找准重复要圈出，再看少啥就添啥。找准重复要圈出，再看少啥就添啥。1212小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P86做一做）做一做）摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。431313小试牛刀小试
5、牛刀（选题源于教材（选题源于教材P10做一做）做一做）5.找规律找规律 填数。填数。711 15 27 31 3536 30 24 18 19231260141413.第第10面旗是什么颜色的？在后面圈出来。面旗是什么颜色的？在后面圈出来。1515找规律（一）：找规律（一）：1.最简单的图形变化规律最简单的图形变化规律:图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类图形可以按照不同的颜色有规律的排列，不同类别的事物也可以有规律的排列。别的事物也可以有规律的排列。2.图形和数字的简单排列规律：图形和数字的简单排列规律：图形和数字的排列规律是相对应的，图形排列有什图形和数字的排列规律是相对应的，图形排
6、列有什么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。么样的规律，相对应的数字排列就有什么样的规律。16161后面一个应该是什么？请你圈出来。后面一个应该是什么？请你圈出来。(1)(2)(3)（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础17172先找出规律，再连一连。先找出规律，再连一连。18183请你接着画一画，填一填。请你接着画一画，填一填。(1)(2)(3)(4)画略画略3232画略画略画略画略画略画略24252119194最后一幅图怎么画？请你试一试。最后一幅图怎么画？请你试一试。易错辨析易错辨析辨析：图形的旋转规律有些难，学生爱出错。辨析：图形的旋转规律有些难，学生爱出错。202
7、0作作 业业 请完成教材第请完成教材第8990页练习二十第页练习二十第1题、第题、第2题、题、第第3题、第题、第10题、第题、第11题。题。找规律找规律(一一)七七 找规律找规律RJ 一年级下册 作业习题作业习题作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练5按规律接着画。按规律接着画。(1)_(2)_(3)_6按规律涂一涂。按规律涂一涂。(1)答：略答：略(2)(3)创意涂出有规律的颜色。创意涂出有规律的颜色。答：略答：略7划去不符合规律的图形或文字，并圈出正确的。划去不符合规律的图形或文字，并圈出正确的。(1)(2)好习惯好习习好习惯好习惯好习习好习惯(好习惯好习惯)(3)787898(7
8、8)8有趣的规律问题。有趣的规律问题。小袋鼠跳、跳、跳。小袋鼠跳、跳、跳。(1)小袋鼠每次跳小袋鼠每次跳()个圆，其中有个圆，其中有()个个，()个个。(2)小袋鼠从头开始跳，一共要跳小袋鼠从头开始跳，一共要跳()次才能跳完所有的次才能跳完所有的圆。圆。(画一画画一画)答：答：画一画略画一画略 3219 作业拓展练作业拓展练9在下面的方格中写在下面的方格中写1、2、3，使每行、每列都有这，使每行、每列都有这三个数字。三个数字。123312231 第第 2 课时课时 找规律（二）找规律（二）7 找规律找规律R 一年级下册 算一算。算一算。要想算得准确，要想算得准确，一定要细心呀！一定要细心呀！4
9、448127771421555 25 20 15 10999 45 36 27 18真棒！看看旧的知识真棒！看看旧的知识可以帮助我们解决哪可以帮助我们解决哪些新问题呢？些新问题呢？课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1稍复杂的图形和数字变化规律稍复杂的图形和数字变化规律找规律，填数。找规律，填数。（1）你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？你能快速的向下填吗？你找的规律是什么？（）1197522231你发现什么你发现什么规律了吗？规律了吗？提示：提示：可以借助于图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。可以借助于
10、图形或者通过计算相邻两数的差找出规律。（1）5 10 15 20 2555 3530现在没有图形了现在没有图形了呀，怎么办呢？呀，怎么办呢？这组数的排列这组数的排列有什么规律？有什么规律？55（）55找规律，填数。找规律，填数。（）是呀，不过这次是呀，不过这次是依次是依次少少4了！了！这一组数也有这一组数也有规律吗？规律吗？我们一起把后我们一起把后面的填完吧！面的填完吧！（2）24 20 16 12 844 044（）444 找规律，填数。找规律，填数。归纳总结：归纳总结：数的排列规律，可以通过求相邻两个数数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。的差去发现。找规律，填数。找规律，填数。这
11、次又有什么规律呢？先独立观察，然后这次又有什么规律呢？先独立观察，然后把你的想法说给同桌听一听。把你的想法说给同桌听一听。归纳总结：归纳总结：解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。求和或差，发现规律再解决问题。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P87做一做）做一做）1.按规律填出下一个数。按规律填出下一个数。42 32 22 12 1 5 9 13 1724444101010102.找规律，填数。找规律，填数。98.按规律接着画。按规律接着画。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P89练习练习20）探究点
12、探究点 2 2排列规律的实际应用排列规律的实际应用 你能帮助小红找一找吗？你能帮助小红找一找吗？1.可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。可以采用画一画，摆一摆，想一想等学习方式。2.有困难的同学可以求助老师或同学。有困难的同学可以求助老师或同学。?解答正确吗？解答正确吗？你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。你打算怎么验证？把你的想法写出来或摆出来。归纳总结：归纳总结：找物体的排列规律：找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。
13、体为一组循环。物体图形排规律，颜色形状巧识别；物体图形排规律，颜色形状巧识别；数列变化的规律，相邻和差妙分辨。数列变化的规律，相邻和差妙分辨。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P88做一做）做一做）掉的是掉的是 颗蓝珠子，颗蓝珠子，颗红珠子。颗红珠子。127.找规律填数，再计算。找规律填数，再计算。444 12444 555 15555 18 小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材P89练习练习20）12156661800666012.下面是下面是1100的的 百数表的一部分。百数表的一部分。下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百
14、数表的顺序，填写空格里的数。顺序，填写空格里的数。2627282930下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。顺序，填写空格里的数。58683557找规律（二）：找规律（二）：1.数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。数的排列规律，可以通过求相邻两个数的差去发现。2.解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和解决一组内多个数，多组类似的问题，可以先求和或差，发现规律再解决问题。或差，发现规律再解决问题。3.找物体的排列规律：找物体的排列规律：要先观察物体是按照什么特征排列的，如按照物要先观察物体是按照什么特征排
15、列的，如按照物体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为体的大小、颜色、形状等，再从一端确定几个物体为一组循环。一组循环。1按照规律画一画，填一填。按照规律画一画，填一填。(1)(2)(3)夯实基础夯实基础画略画略画略画略画略画略56911422找规律填数。找规律填数。(1)(2)(3)(4)2428324443428334045555555605010101010103按规律填数。按规律填数。(1)(2)6890310112(3)(4)51380501找规律，接着画出找规律，接着画出5颗珠子。颗珠子。(1)(2)夯实基础夯实基础2猜猜看，方框里面是什么？画一画。猜猜看，方框里面是什么？画
16、一画。(1)(2)(3)3想一想，在空白处应该画什么样的图形？想一想，在空白处应该画什么样的图形？(1)(2)4找规律，填一填。找规律，填一填。(1)5，7，_，_，13，_，_。(2)21，31，_，51，61，_，_。(3)12，21，13，31，14，41，_，_，_，_。(4)10，_，_，40，50，_，_。(5)9111517417181155116612030607022144按照规律填一填。按照规律填一填。12510_易错辨析易错辨析辨析：根据逐个加单数的方法去填数比较抽象，辨析：根据逐个加单数的方法去填数比较抽象，有些难，爱出错。有些难，爱出错。17265画出盒子里的珠子。画
17、出盒子里的珠子。易错辨析易错辨析辨析：画缺失的辨析：画缺失的“部分珠子部分珠子”爱出错。爱出错。作作 业业 请完成教材第请完成教材第8990页练习二十第页练习二十第3题、第题、第4题、题、第第6题、第题、第9题、第题、第10题。题。找规律找规律(二二)七七 找规律找规律RJ 一年级下册 作业习题作业习题12作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练5找规律并填数。找规律并填数。646872413958616把猴子跳到的地方画出来。把猴子跳到的地方画出来。(1)两格两格地跳：两格两格地跳：(2)三格三格地跳：三格三格地跳：答：略答：略7小动物回家。小动物回家。2916229按规律填上所缺的数
18、。按规律填上所缺的数。(1)(2)819118按规律画一画，填一填。按规律画一画，填一填。(1)(2)画略画略15略略10按规律填一填。按规律填一填。作业拓展练作业拓展练3612 43 6 94 8 12 16561015202512182430 规律在生活中的应用规律在生活中的应用七七 找规律找规律RJ 一年级下册 作业习题作业习题12作业提升方向作业提升方向 作业提升练作业提升练6图中的图中的4小块布料，哪一块是从这块布上剪下来的？把序号填在小块布料，哪一块是从这块布上剪下来的？把序号填在布中的方框里。布中的方框里。7下面是从百数表中取出来的一些数，请根据百数表下面是从百数表中取出来的一些
19、数，请根据百数表的顺序，填写空格里的数。的顺序，填写空格里的数。16455456 65 48 5844548按要求解决问题。按要求解决问题。(1)下图是丫丫按规律穿的一条贝壳手链，右边掉了下图是丫丫按规律穿的一条贝壳手链，右边掉了2个贝壳，掉的是哪个贝壳，掉的是哪2个呢？请把它们圈出来。个呢？请把它们圈出来。(2)小红按规律穿了一条手链，但从右侧掉了小红按规律穿了一条手链，但从右侧掉了4颗珠颗珠子，掉的是哪子，掉的是哪4颗？试着画出来。颗？试着画出来。(3)下图中从左往右看，第下图中从左往右看，第17只小狗应该是什么颜色的？只小狗应该是什么颜色的？在后面圈出来。在后面圈出来。(4)找规律，盒子里有找规律，盒子里有()个个 ，()个个 。14(5)小红按规律穿了一个花环，可惜掉了小红按规律穿了一个花环，可惜掉了5朵花。朵花。她掉了她掉了()朵朵 ，()朵朵 。329你能将下表中一些小动物的位置交换一下你能将下表中一些小动物的位置交换一下(只可只可交换两次交换两次)，使每一行、每一列都有三只不同的小，使每一行、每一列都有三只不同的小动物吗？动物吗？作业拓展练作业拓展练
