1、分数乘法1 1人教版六年级上册第1课时 分数乘整数看谁算得又对又快？看谁算得又对又快？一、新课引入一、新课引入1.3个5是多少？2.+=3 5151 515第第2 2小题还可以怎样列式呢？小题还可以怎样列式呢？5+5+515或3515二、例题讲解二、例题讲解小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？2911.整理信息，分析思路（1 1）从题中你知道了什么？）从题中你知道了什么？（2 2）你能试着用图表示出题意吗？）你能试着用图表示出题意吗？（一）学习例1。二、例题讲解二、例题讲解？个929292？2.画图分析如何列式呢？如何列式呢？92 92 92这个算式表示的意义是什么？
2、这个算式表示的意义是什么？二、例题讲解二、例题讲解3.探究分数乘整数的意义=6923（个）=292929+表示表示3 3个个 相加相加293.探究分数乘整数的意义3个 相加，用乘法表示就是 3或 3 。292929 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便计算。求几个相同加数的和的简便计算。二、例题讲解二、例题讲解还可以怎样列式呢？还可以怎样列式呢？2923 93=69（个）=29+29+29=2+2+2 9=4.探究分数乘整数的计算方法 二、例题讲解二、例题讲解分数与整数相乘，是怎样计算的？分数与整数相乘，是怎样计算的？分数
3、乘整数，用分子乘整数分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。的积作分子，分母不变。二、例题讲解二、例题讲解思考：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。能先约分的可以先约分，再计算，结果相同。923 923962332323923 923 1二、例题讲解二、例题讲解（二）学习例2。1桶水有12 L。3桶共多少升？1.出示问题（1）要求“3桶水共多少升”怎样列式？123想：求3个12L，就是求12L的（）倍是多少。二、例题讲解二、例题讲解1桶水有12 L。桶是多少升？12（2）要求“桶是多少升？”怎样列式？121212根据什么列式的呢？根据什么列式的呢？
4、想：求12L的一半，就是求12L的 是多少。（1）（2）二、例题讲解二、例题讲解桶是多少升？14（3）要求“桶是多少升？”怎样列式？141214根据什么列式的呢？根据什么列式的呢？想：求12L的一半，就是求12L的 是多少。（1）（4）二、例题讲解二、例题讲解桶是多少升？12121412 观察发现1214桶是多少升？观察比较上面两个算式表示的意思有什么相同之处？一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。41523015812361727218158154230158122721823123617313171634三、新知应用三、新知应用1.我来算一算。2.（教材P3做一做）一袋面粉3
5、kg。已经吃了它的 ，吃了多少千克？三、新知应用三、新知应用 10 333103 310910（千克）答：吃了 千克。910 回顾本节课的学习，你认为哪些内容很回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要重要?你学会了吗你学会了吗?四、课堂小结四、课堂小结四、课堂小结四、课堂小结1.1.分数乘整数，分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。用分子乘整数的积作分子，分母不变。2.2.能约分的可以先约分，再计算，结果相同。能约分的可以先约分，再计算，结果相同。3.3.一个数乘几分之几表示的是一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是求这个数的几分之几是多少。多少。五、课后作业五、课后作业完成课本完
6、成课本第第6 6页页“练习一练习一”第第1 1、2 2、3 3题。题。分数乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第2课时 分数乘分数（1）一、新课引入一、新课引入看谁算得又对又快？看谁算得又对又快？101528121问：如果两个数都是分数又该怎么计算呢？=23=43二、例题讲解二、例题讲解种土豆的面积占这块地的 。种玉米的面积占 。15李伯伯家有一块 公顷的地。12335（1）种土豆的面积是多少公顷？（2）种玉米的面积是多少公顷？二、例题讲解二、例题讲解1.分析题意 列式计算（一）解决问题（1）种土豆的面积是多少公顷？问题：（1）题目中的已知条件是什么？（2）你是怎样理解“种土豆的面积占这
7、块地的 ”？1512151512把这块地平均分成把这块地平均分成5 5份，种土豆的面积占份，种土豆的面积占1 1份。份。也就是求也就是求 公顷的公顷的 是多少，怎么列式呢？是多少，怎么列式呢？1512公顷121公顷？公顷1125公顷的12公顷1101=10（公顷）151=12 51 1=2 5二、例题讲解二、例题讲解2.2.探究计算方法探究计算方法2.怎样列式呢？把这块地平均分成5份，种玉米的面积占3份。二、例题讲解二、例题讲解（二）解决问题（2）种玉米的面积是多少公顷？1.你是怎样理解“种玉米的面积占 ”这句话的？3512求 公顷的 是多少，可以用 表示。12353512公顷公顷的3512二
8、、例题讲解二、例题讲解1235 3.请你用一张纸动手折一折、画一画，用阴影表示出 的意思。公顷10313253=10（公顷）1 3=2 5二、例题讲解二、例题讲解11251=10（公顷）1 1=2 513253=10（公顷）1 3=2 5分数乘分数，分数乘分数，用分子用分子相乘的积作分子相乘的积作分子。用分母相乘的积作分母用分母相乘的积作分母。分数乘分数是怎样计算的？分数乘分数是怎样计算的？3.3.总结计算方法总结计算方法三、新知应用三、新知应用1.（教材P4做一做第1小题）只列式，不计算。(2)小时的 是多少小时？4512(1)kg的 是多少千克？7124741527412711=22（）（
9、）24=35（）（）33=44（）（）2.（教材P5做一做第2小题）看图计算。41158169三、新知应用三、新知应用三、新知应用三、新知应用3.要修一条长 千米的公路，第一天修了全长的 ，第一天修了多少千米？34123412（千米）38答：第一天修了 千米。38 回顾本节课的学习，你认为哪些内容很回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要重要?你学会了吗你学会了吗?四、课堂小结四、课堂小结分数乘分数，分数乘分数，用分子相乘的积作分用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母子，用分母相乘的积作分母。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本第第6 6页页“练习一练习一”第第4 4、5 5题。题。分数
10、乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第2课时 分数乘分数（2）1458=521216=1358 556=17 53 5 27=19 23 415=25一、新课引入一、新课引入看谁算得又对又快？看谁算得又对又快？二、例题讲解二、例题讲解（1）李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米？4 4无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游 km。109454 从题中你知道了哪些已知从题中你知道了哪些已知条件？条件？要求的问题是什么？要求的问题是什么？二、例题讲解二、例题讲解 你是怎样理解“李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 ”这句话的？454把乌贼的速度平均分成45份，李叔叔的游泳速度有这
11、样的4份。94104594=10452=25（千米）2155为了计算方便，可以为了计算方便，可以先约分先约分再乘。再乘。答：李叔叔每分钟游 千米。252二、例题讲解二、例题讲解无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它每分钟可游 km。910（2）乌贼30分钟可以游多少千米？1.要求乌贼30分钟可以游多少千米,该怎样列式呢？109302.请你独立计算。930109=3010分数乘法也可以这样直接约分。分数乘法也可以这样直接约分。13答：乌贼30分钟可以游27千米。27（千米）11 1.（教材P5做一做）算一算。算一算。4174839101161211=61211=283=91041=741=74=151
12、451312三、新知应用三、新知应用 一个数（一个数（0 0除外）乘一个小于除外）乘一个小于1 1的数，积小于这个的数，积小于这个数；乘一个大于数；乘一个大于1 1的数，积大于这个数；乘的数，积大于这个数；乘1 1，积等于这，积等于这个数。个数。213 3233 132.2.判一判，寻找规律。判一判，寻找规律。33=三、新知三、新知应应用用 3.3.（教材P5做一做第2小题）蜂鸟是目前所发现蜂鸟是目前所发现的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟的的世界上最小的鸟，也是唯一能倒飞的鸟。蜂鸟的飞行速度是飞行速度是 千米千米/分，分，分钟飞行多少千米？分钟飞行多少千米？5 5分分钟飞行多少千米？
13、钟飞行多少千米？3102311153210332103（千米）15答：分钟飞行 千米。231535103510（千米）32答：5分钟飞行 千米。3221三、新知三、新知应应用用4.4.（教材P5做一做第3小题）一头鲸长一头鲸长28m28m，一个人身高是，一个人身高是鲸体长的鲸体长的 。这个人身高多少米？。这个人身高多少米？2352283522835（米）85答：这个人身高 米。8545三、新知三、新知应应用用 回顾本节课的学习，你认为哪些内容很回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要重要?你学会了吗你学会了吗?四、课堂小结四、课堂小结分数乘分数意义是什么？怎样计算？简便算法是什么？1.求几个相同
14、分数相加的和。2.求一个数的几分之几是多少。能先约分的可以先约分，再计算。分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。四、课堂小结四、课堂小结五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本第第7 7页页“练习一练习一”第第1010、1111、1212、1313题。题。分数乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第2课时 分数乘分数（2）求下面各题的商。（分别用小数、分数表示）510=9100=371000=210=20100=501000=0.5=120.09=91000.037=3710000.2=150.2=150.05=120一、新课引入一、新课引入仔细观察，你有什么发现吗？松鼠尾巴长度约占身体
15、长度的 。34（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？二、例题讲解二、例题讲解5（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？（一）出示信息，明确问题（一）出示信息，明确问题从题中你知道了哪些信息？（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？二、例题讲解二、例题讲解（二）分析题意，解决问题（二）分析题意，解决问题自己尝试着计算一下。自己尝试着计算一下。问：要求“松鼠欢欢的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？2.12.10.751.575（dm）34方法一方法一把把 化成小数化成小数34方法二方法二 把把2.12.1化成分数化成分数34342.1=(dm)二、例题讲解二、例题讲解（二）分析题意，解决问题（二）分析题意，解决问题问：要求“松鼠
16、乐乐的尾巴有多长”又该怎样列式？答：松鼠乐乐的尾巴长1.8分米。（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？先约分再计算先约分再计算方法方法三三 2.4 34这样约分计算真简便。这样约分计算真简便。=1.8(dm)0.60.61 1=2.4 3431.2532.5551.465=1.467=63=2.5563=5518=25=1.50.5152.465=2.460.41三、新知应用三、新知应用1.1.（教材P8做一做）算一算。算一算。=2 2.（教材P10第2题）美国人均淡水资源量约为1.38万立方米，我国人均淡水资源量仅为美国的 。我国人均淡水资源量是多少万立方米？1611.38611.386（万立方米）0
17、.230.231答：我国人均淡水资源量是0.23万立方米。三、新知三、新知应应用用 3.（教材P10第3题）鸵鸟是现在世界上最大的鸟，身高可达 2.5 m。一只成年的帝企鹅身高是的 。成年帝企鹅的身高是多少米？1225122.525122.525（米）1.20.11答：成年帝企鹅的身高是1.2米。三、新知三、新知应应用用42.5542.55（千克）2答：其中果糖和葡萄糖共有2千克。0.51 4.（教材P10第4题）蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的 以上。有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的 。如果有2.5 kg的这种蜂蜜，其中果糖和葡萄糖共有多少千克？3
18、545三、新知三、新知应应用用多余条件多余条件 回顾本节课的学习，你认为哪些内容很回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要重要?你学会了吗？你学会了吗？四、课堂小结四、课堂小结 小数乘分数的计算方法：（1）把小数化成分数计算；（2）如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数计算；（3）小数和分母能约分的，先约分再计算。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本第第1010页页“练习二练习二”第第1 1题。题。分数乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第6课时 整数乘法运算定律推广到分数一、新课引入一、新课引入 15（34-29）164-79 1.252.584先说说运算顺序,再计算。1557
19、564631（1.258）(2.54)1010100乘法有哪些运算定律？怎样用字母式子表示？乘法交换律：ab=ba乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac=bc二、例题讲解二、例题讲解6 6一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？12m45m分析：1.你从题中知道了什么信息？2.做这个画框需要多长的木条也就是求这个长方形的什么？3.可以怎样列式呢？2我的列式是（+）45122+2 12我的列式是 45自己尝试计算上面这两道算式。=观察这两个算式，你有什么发现？说明了什么？观察这两个算式，你有什么发现？说明了什么？(整数的乘法分配律对分数也适用)221542105
20、10821013)(532m221254158)(532m答：做这个画框需要 m长的木条。532应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。11231132123435（）123435（）111+235（）1111+253516161101101616整数的乘法交换律、结合律和分配律，对于分数的乘法也适用。从这些算式中，你发现了什么规律？二、例题讲解二、例题讲解运用运算定律计算。31556（）31=556（）31=556（）1=36121=2乘法结合律51+1264（）51=12+1264=10+3乘法分配律1213乘
21、法交换律=13二、例题讲解二、例题讲解7 7怎样会使计算更简便呢？怎样会使计算更简便呢？2798272732 3 1.（教材P9做一做第1题)用简便方法计算下面各题，并说一说运用了什么运算定律。32 341（）2798274（186）86321244284863338631 8686386387863三、新知应用三、新知应用 2答：42头奶牛100天可产奶84吨。142 100501=1004250=24212三、新知应用三、新知应用 2.（教材P9做一做第2题）奶牛场每头奶牛平均日产牛奶 t，42头奶牛100天可产奶多少吨？50184（吨）3.（教材P11第8题)剪一朵花要用 张纸。他们一共
22、用了多少张纸？14答：他们一共用了5张纸。119+11441=9+114（）1=20451三、新知应用三、新知应用5（张）回顾本节课的学习，你认为哪些内容很回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要重要?你学会了吗？你学会了吗？四、课堂小结四、课堂小结 1.分数四则混合运算的顺序和整数是一样的；2.整数乘法的交换律、结合律和分配律，也同样适用于分数乘法，3.运用乘法运算定律，可以使一些计算简便。五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本“练习二练习二”第第4 4、6 6、7 7题。题。分数乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第7课时 解决问题（2）u一块布做衣服用去 。u用去一部分钱后，还剩下
23、 。u水结成冰，体积膨胀 。u甲数比乙数少 。下面各题分别把谁看作单位“1”？谁是几分之几相对应的量？一、新课引入一、新课引入231511016二、例题讲解二、例题讲解 人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？459 9阅读与理解阅读与理解u 青少年每分钟心跳约 次。u 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的 部分是 的 。u 要求的是 每分钟心跳的次数。45457575青少年每分钟心跳青少年每分钟心跳婴儿婴儿从题中你知道了哪些信息？从题中你知道了哪些信息？（2）这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图，再列式计算。（1）
24、怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ”？二、例题讲解二、例题讲解婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数相比较，把青少年每分钟心跳次数看作单位“1”；多的部分是青少年心跳次数的 ，婴儿每分钟心跳次数是（1 ）。454545青少年：婴儿：？次75次比青少年多45二、例题讲解二、例题讲解分析与解答分析与解答可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数。7575 7560135（次）45青少年：？次婴儿：75次比青少年多45二、例题讲解二、例题讲解分析与解答分析与解答也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几。75（1+）75135（次）45957575 7560135（次）75（1 ）75 135（
25、次）青少年：婴儿：135次75次比青少年多？二、例题讲解二、例题讲解回顾与反思回顾与反思两种解题思路有什么不同？检 验454595=60 75（13575）7545噪音的1.（教材P15做一做)噪声对人的健康有害，绿化造林可降低噪声。绿化带降低了噪声以后，人们听到的声音是多少分贝？80分贝18人们听到的分贝？三、新知应用三、新知应用绿化带降低了噪音以后，人们听到的声音是多少分贝？三、新知应用三、新知应用答：人们听到的声音是70分贝。801070（分贝）8080 1880（1 ）188070（分贝）781分贝刚能听到的声音15分贝以下感觉安静30分贝耳语的音量大小40分贝冰箱的嗡嗡声60分贝正常
26、交谈的声音70分贝相当于走在闹市区85分贝汽车穿梭的马路上95分贝摩托车启动的声音100分贝装修电钻的声音110分贝电锯声120分贝飞机起飞时的声音150分贝燃放烟花爆竹的声音 一般声音在30分贝左右时，不会影响正常的生活和休息，而达到50分贝以上时，人们有较大的感觉，很难入睡。一般声音达到80分贝及以上就会被判定为噪声。三、新知应用三、新知应用 2.（教材P16第6题)严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，其中 的泥沙沉积在河道中，其余被带到入海口。有多少吨泥沙被带到入海口？=16-4=12（亿吨）16-16=16 =12（亿吨）16（1 ）答：有12亿吨泥沙被带到入海口。14
27、141434三、新知应用三、新知应用3.（教材P16第7题)磁悬浮列车运行速度可达到430千米/时，普通列车比它慢 。普通列车的速度是多少？430（1 ）430 70（千米/时）答：普通列车的速度是70千米/时。36437433643 回顾本节课的学习，你认为哪些内容很回顾本节课的学习，你认为哪些内容很重要重要?你学会了吗？你学会了吗？四、课堂小结四、课堂小结 已知一个数比另一个数多几分之几，求这个数（1）单位“1”的量+单位“1”的量比单位“1”多的几分之几=所求的量（2）单位“1”的量（1+比单位“1”多的几分之几）=所求的量五、课后作业五、课后作业完成课本完成课本第第1616页页“练习三
28、练习三”第第4 4、5 5题。题。分数乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第8课时 练习课分数乘法的意义分数乘法的意义分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。就是求几个相同加数和的简便运算。一、复习巩固一、复习巩固 3 3表示表示 的的3 3倍是多少倍是多少表示表示3 3个个 是多少是多少分数乘法的计算分数乘法的计算分数乘整数分数乘整数用分数的分子与整数相用分数的分子与整数相乘的积作分子，分母不乘的积作分子，分母不变，能约分的要先约分。变，能约分的要先约分。分数乘分数分数乘分数分子乘分子作分子，分母分子乘分子作分子，分母乘分
29、母作分母，能约分的乘分母作分母，能约分的要先约分。要先约分。一、复习巩固一、复习巩固二、课堂练习二、课堂练习1.（教材P6第2题）一共需要放几勺洗衣粉？5 5 （勺）（勺）1 12 25 52 2答：一共要放答：一共要放 勺洗衣粉。勺洗衣粉。5 52 2二、课堂练习二、课堂练习2.（教材P6第3题）大约从一万前开始，青藏高原平均每年上升约 m。按照这个速度，50年它能长高多少米？100年呢？1007 50 50 （米）（米）7 71001007 72 2 100 100 7 7（米）（米）7 7100100答：答：5050年它能长高年它能长高 米，米，100100年能长高年能长高7 7米。米。
30、7 72 2二、课堂练习二、课堂练习3.（教材P6第6题）下面各题算得对吗？把不对的改正过来。717447441101056107561071123（）（）（）（）1174474416167 7235610756107212110104.（教材P6第5题）某种农药 kg加水可以稀释后可喷洒1公顷的菜地。喷洒 公顷菜地需要多少千克的农药？二、课堂练习二、课堂练习3215 （千克）（千克）3 32 23 310101 15 5答：答：喷洒喷洒 公顷菜地需要公顷菜地需要 千克的农药。千克的农药。3 310101 15 55.（教材P7第8题）据统计，2011年世界人均耕地面积为2500，我国人均耕地
31、面积仅占世界人均耕地面积的 。我国人均耕地面积是多少平方米？二、课堂练习二、课堂练习53125 2500 2500 10601060（）5353125125答：答：我国人均耕地面积是我国人均耕地面积是10601060平方米。平方米。6.（教材P7第9题）国家一级保护动物野生丹顶鹤，2001年全世界有2000只，我国占其中的 。我国约有多少只？二、课堂练习二、课堂练习14 2000 2000 500500（只）（只）1 14 4答：答：我国约有我国约有500500只。只。7.（教材P7第10题）牛郎星运行速度是26千米/秒，织女星运行速度是牛郎星的 。织女星每秒运行多少千米?二、课堂练习二、课堂
32、练习713 26 26 1414（千米（千米/秒）秒）7 71313答：织女星每秒运行答：织女星每秒运行1414千米。千米。8.（教材P7第11题）全世界有桦树40种，我国桦树的种类占其中的 。我国有多少种桦树？二、课堂练习二、课堂练习1120 40 40 2222（种）（种）11112020答：我国有答：我国有2222种桦树。种桦树。8.（教材P7第13题）儿童的负重最好不要超过体重的 。如果长期背负过重物体，会导致腰痛及背痛，严重的甚至会妨碍骨骼成长。王明的书包超重吗？为什么？二、课堂练习二、课堂练习320王明王明体重体重30kg30kg书包重书包重5kg5kg 30 30 4.54.5（
33、千克）（千克）4.5 4.5 千克千克 5 5千克千克3 32020答：王明的书包超重了。答：王明的书包超重了。已知a和b都是不为0的整数，如果 ，那么a和b比较，哪个数大？三、拓展练习三、拓展练习ba201220112011201012011120121 1120121 1120112010201120112012a ab b根据乘积相等乘法算式，因数越小，根据乘积相等乘法算式，因数越小，与它相乘的另一个因数越大进行比较。与它相乘的另一个因数越大进行比较。四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习一练习一”第第7 7页第页第1212题。题。分数乘法1 1人教版人教版六年级上册六年级上册第
34、9课时 练习课一、复习巩固一、复习巩固在计算小数乘分数时，如在计算小数乘分数时，如果小数能和分数的分母约果小数能和分数的分母约分，可以先约分再计算，分，可以先约分再计算，这样可以使计算简便。这样可以使计算简便。示示小小 提提小数乘分数小数乘分数小数小数转化转化分数分数，按照分数乘分数的计算方法进行计算。，按照分数乘分数的计算方法进行计算。分数分数转化转化小数小数，按照小数乘小数的计算方法进行计算。，按照小数乘小数的计算方法进行计算。有括号先算有括号先算括号里的括号里的分数混合运算分数混合运算顺序顺序先乘除、先乘除、后加减后加减只含乘除时，只含乘除时，按从左到右按从左到右顺序计算顺序计算。分数乘
35、法混合运算的运算顺序分数乘法混合运算的运算顺序和整数和整数乘乘法的法的混合运算顺序相同混合运算顺序相同。一、复习巩固一、复习巩固一、复习巩固一、复习巩固整数乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。a ab bb ba a(a ab b)c c a a (b bc c )(a ab b)c ca ac c b bc c乘法结合律乘法结合律:乘法交换律：乘法交换律：乘法分配律：乘法分配律：二、课堂练习二、课堂练习50272=2811=8333920=7.81870.36=545=6169=0.3272522140.1
36、459-271601.（教材P10第1题）计算下面各题。2.（教材P10第5题）下面各题算得对吗？把不对的改正过来。二、课堂练习二、课堂练习改正：5-35-3 =5-=5-=7 79 97 73 38 83 3改正：+=+=+=2 211114 411111 13 34 4111111116 623233333（）（）3.（教材P11第7题）计算下面两个图形的面积。二、课堂练习二、课堂练习 2=2=（）（）4 49 93 34 41 16 6（+）2=2=（）（）8 89 9111118182 23 31 12 24.（教材P11第9题）一个长方形桌面，长 m,宽 m。一个正方形桌面，面积是
37、。长方形桌面的面积与正方形桌面的面积少多少平方米？二、课堂练习二、课堂练习4553109 -=（）（）9 910103 35 55 54 43 32020答：答：长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少长方形桌面的面积比正方形桌面的面积少 平方米平方米。3 320205.（教材P11第10题）二、课堂练习二、课堂练习-87-25=7825-13-=+23112112=8 87 77 78 82525+（=）1 112122 23 31 13 31 11212-114+（14 ）=72+=14141 114147 72 21 114141 14 41 16.（教材P11第11题）用简便算法计算下面各
38、题。二、课堂练习二、课堂练习9216792434525211675（1 1 ）7 716162 29 99 916162 29 91 18 8 （4 4 ）3 32 25 53 34 42 25 56 65 5 1616 3 3161648485 57 721215 56.（教材P11第11题）用简便算法计算下面各题。二、课堂练习二、课堂练习21311512185975461959565（+）1 13 31 12 26 615151 12 21 15 51 11515 4 45 57 79 91 12 27 718185 58 87 79 91 16 65 59 9（+）1 15 56 65
39、59 95 59 9 4=504=50（kgkg）25251 12 27.（教材P12第13题）这些糖果一共有多少千克？二、课堂练习二、课堂练习答：答：这些糖果一共有这些糖果一共有5050千克千克。8.（教材P12第14题）一个垃圾处理场平均每天收到70t的生活垃圾，其中可回收利用的垃圾占 。二、课堂练习二、课堂练习13答：有答：有350350吨可回收利用。吨可回收利用。7070 15=35015=350（吨）（吨）1 13 38.（教材P12第15题）尼罗河全长6670 km，长江比尼罗河的 还长297 km。长江全长多少千米？二、课堂练习二、课堂练习91066706670 +297=630
40、0+297=6300（kmkm）9 91010答：答：长江全长长江全长63006300千米千米。9.（教材P12第16题）下面的 里可以填的最大整数是多少？二、课堂练习二、课堂练习（2）6-45-564-57（3）16 65 55512（1）-34151510.（教材P12第17题）有两筐苹果，第一筐重30Kg，如果从第一筐中取出 kg放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克？（用不同方法解答）二、课堂练习二、课堂练习答：答：两筐苹果一共重两筐苹果一共重5959千克千克。方法一：（方法一：（30-30-）2=592=59（kgkg）1 12 2方法二：方法二：30-+30=5930-+30=59（kgkg）1 12 21 12 2四、课后作业四、课后作业完成课本完成课本“练习二练习二”第第1010页第页第6 6题、第题、第1212页第页第1212题。题。
