1、 资料：资料：比利时科学家海尔蒙特曾经做比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验，他把一棵过一个著名的实验，他把一棵2.52.5千千克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水克的柳树苗种在木桶里，每天用雨水浇灌。浇灌。5 5年后，柳树质量增加了年后，柳树质量增加了8080多多千克，而土壤只减少了不到千克，而土壤只减少了不到100100克。克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外，还吸收了大量土壤中少量无机盐外，还吸收了大量的水，水是合成柳树体内有机物的原的水，水是合成柳树体内有机物的原料。料。想一想，他是否忽略了其他因素呢？想一想，他是否忽略了其他因素呢？
2、1-第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气2-海尔蒙特实验海尔蒙特实验3-海尔蒙特实验海尔蒙特实验海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？海尔蒙特是如何解释柳树增重的呢？柳树增重柳树增重8080多千克多千克土壤仅仅减少土壤仅仅减少100100克克4-海尔蒙特的解释：海尔蒙特的解释：1、柳树吸收了土壤中的少量无机盐、柳树吸收了土壤中的少量无机盐2、柳树还吸收了大量的水、柳树还吸收了大量的水他是否忽略了什么因素的作用呢？他是否忽略了什么因素的作用呢？空气的作用空气的作用5-17世纪后叶，由于显微镜的发明，人们世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了植物叶片上的气孔，因而认为，正发现了植物叶片上的气孔，因而认为
3、，正是是通过这些气孔通过这些气孔，植物与外界进行了植物与外界进行了气体气体交换交换。后来的科学研究证实，绿色植物通。后来的科学研究证实，绿色植物通过过光合作用制造有机物时光合作用制造有机物时，从，从外界吸收了外界吸收了二氧化碳并释放出了氧气二氧化碳并释放出了氧气。6-一段时间后一段时间后1773年普利斯特利实验年普利斯特利实验一段时间后一段时间后一、光合作用利用二氧化碳作为原料一、光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利的实验普利斯特利的实验蜡烛燃烧或动物呼蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气，吸都会消耗氧气，释放出二氧化碳释放出二氧化碳（缺氧缺氧）1 1、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠分别放进密闭的容器
4、，蜡烛为什么、把点燃的蜡烛、活着的小白鼠分别放进密闭的容器，蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么死掉？会熄灭？小白鼠为什么死掉？普利斯特利的实验普利斯特利的实验为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小鼠可以继续存活？普里斯特利结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气。普里斯特利结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧和小鼠呼吸而变浑浊的空气。科学实验证明科学实验证明绿色植物绿色植物小白鼠小白鼠 （或蜡烛）（或蜡烛）氧气氧气二氧化碳二氧化碳蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作
5、用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水水以以外，外，二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料二氧化碳也是绿色植物光合作用的原料。二氧化碳。二氧化碳真的是绿色植物光合作用必需的原料吗？真的是绿色植物光合作用必需的原料吗？11-探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？应选择什么作为该实验的变量？应选择什么作为该实验的变量？除这个变量外，其他条件应怎样？除这个变量外，其他条件应怎样？如何设计对照组？如何设计对照组？二氧化碳二氧化碳相同相同 氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。的作用。(可使用少许
6、可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中的氢氧化钠溶液，使空气中的二氧化碳被吸收）二氧化碳被吸收）12-对照组对照组实验提示实验提示:清水清水氢氧化钠氢氧化钠16-讨论：1 1、从实验装置、从实验装置A A和和B B中各取一片叶，分别用中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2 2、二氧化碳是光合作用必需的原料吗？、二氧化碳是光合作用必需的原料吗？二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳是光合作用必需的原料3、该实验中哪是实验组，哪是对照组？、该实验中哪是实验组，哪是对照组？A是对照组，是对照组，B是实验组是实验组B17-1.1.实验装置中的金
7、鱼实验装置中的金鱼藻是否放出了气泡？藻是否放出了气泡？放出了气泡。放出了气泡。2.2.实验装置中快熄灭的实验装置中快熄灭的卫生香伸进管口后是否复燃？卫生香伸进管口后是否复燃？快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起快熄灭的卫生香遇到金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明释放的气体是氧气。来，说明释放的气体是氧气。1 12 2演示实验演示实验提示：氧气有助燃提示：氧气有助燃的作用！的作用！18-这个实验如果在黑暗中进行，则看不到这这个实验如果在黑暗中进行，则看不到这一现象。说明金鱼藻一现象。说明金鱼藻只有在光下只有在光下才能够产生才能够产生氧气。可见，绿色植物进行光合作用的产物氧气。可见，绿色植
8、物进行光合作用的产物除了除了有机物有机物外外，还有，还有氧气氧气。19-光合作用还需要水光合作用还需要水切断叶脉圆圈内的叶片就没有水供应了变蓝变蓝黄白色黄白色圆圈内的叶片也就不能圆圈内的叶片也就不能进行光合作用进行光合作用光合作用还需要光合作用还需要水水作为原料作为原料科学实验证明科学实验证明二氧化碳是绿色植物光合作用的原料二氧化碳是绿色植物光合作用的原料。清水清水氢氧化钠氢氧化钠21-切断叶脉圆圈内的叶片就没有水供应了变蓝变蓝黄白色黄白色圆圈内的叶片也就不能圆圈内的叶片也就不能进行光合作用进行光合作用光合作用还需要光合作用还需要水水作为原料作为原料22-1 1、快熄灭的卫生香遇到快熄灭的卫生
9、香遇到金鱼藻产生的气体，又金鱼藻产生的气体，又燃烧起来，说明燃烧起来，说明光合作用光合作用释放的气体是氧气释放的气体是氧气。1 12 2演示实验演示实验提示：氧气有助燃提示：氧气有助燃的作用！的作用！这个实验如果在黑暗中进行，则看不到这一现象。说这个实验如果在黑暗中进行，则看不到这一现象。说明金鱼藻明金鱼藻只有在光下只有在光下才能够产生氧气。可见，绿色植物才能够产生氧气。可见，绿色植物进行光合作用的产物除了进行光合作用的产物除了有机物有机物外，还有外，还有氧气氧气。23-光合作用的实质：光合作用的实质：绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成
10、储存能量的转化成储存能量的有机物有机物（如淀粉），（如淀粉），并且释放出并且释放出氧气氧气的过程。的过程。光合作用的表达式二氧化碳+水 有机物+氧气 光光叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）产物场所条件原料24-光合作用的表达式：光合作用的表达式：光合作用的原料：光合作用的原料：光合作用的场所：光合作用的场所：光合作用的条件：光合作用的条件：光合作用的产物：光合作用的产物：光合作用的实质：光合作用的实质：叶绿体叶绿体氧气、有机物氧气、有机物水、二氧化碳水、二氧化碳 光能光能制造有机物，储存能量制造有机物，储存能量气孔导管筛管光能（条件）如果将绿色植物比喻为制造有机物的工厂，那么厂房是叶肉细
11、胞，车间是叶绿体，动力是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。26-在森林中漫步时，我们会感到空气特别清新，且空在森林中漫步时，我们会感到空气特别清新，且空气湿度大。你知道其中的道理吗？气湿度大。你知道其中的道理吗？植物通过植物通过光合作用光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，使空吸收二氧化碳，释放氧气，使空气清新；通过气清新；通过蒸腾作用蒸腾作用向空气中散失水蒸气，增加空气向空气中散失水蒸气，增加空气湿度。湿度。27-一、充分利用光照一、充分利用光照种植过稀种植过稀：因作物因作物没有充分利用单位没有充分利用单位面积上的光照而造面积上的光照而造成浪费成浪费种植过密种植过密：因植株因植株叶片互
12、相遮挡而影叶片互相遮挡而影响植物的光合作用响植物的光合作用合理密植合理密植：可以让作物的叶可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成片充分地接受光照，茁壮成长长充分利用光照、提高产量充分利用光照、提高产量29-2、间作套种间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。间作套种是运用群落的空间结构原理，充分利用光能、空间和时间资源提高农作物产量。间种31-套种32-增加光照强度，延长光照时间33-光合作用吸收光合作用吸收二氧化碳释放二氧化碳释放氧气氧气光合作用利用二氧光合作用利用二氧化碳作为原料化碳作为原料光合作用原理在农业生产上的应用光合作用原理在农业生产上的应用合理密植合理密
13、植光合作用还能产生氧气光合作用还能产生氧气普利斯特利的实验普利斯特利的实验探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物有机物 +氧气氧气光能光能叶绿体叶绿体（储存着能量储存着能量）光合作用表达式：光合作用表达式：34-练习练习l判断判断l（1 1）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）光合作用的原料是水和二氧化碳。（）l（2 2）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）植物的每个细胞都能进行光合作用。（）l（3 3）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释）光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量全部释放
14、出来。（放出来。（）l（4 4）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照，又不互相遮挡。）合理密植可以保证作物的叶子都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（）l。35-1.1.光合作用的本质是光合作用的本质是()()A.A.合成有机物，释放能量合成有机物，释放能量 B.B.合成有机物，贮存能量合成有机物，贮存能量C.C.分解有机物，释放能量分解有机物，释放能量 D.D.分解有机物，贮存能量分解有机物，贮存能量B B36-2.2.温室栽培农作物时，有经验的人们通过改变一些环温室栽培农作物时，有经验的人们通过改变一些环境条件来提高农作物产量。下列适合温室改变的条件境条件来提高农作物产量。下列适合温
15、室改变的条件是是()()A.A.光照强度光照强度 B.B.温度温度C.C.二氧化碳含量二氧化碳含量 D.D.氮气含量氮气含量C C37-3 3辨别真假水草：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，辨别真假水草：如图所示的两个金鱼缸中，一缸放的是真水草，另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个另一缸放的是塑料制作的仿真水草，请你观察辨认哪个是真，哪个是假，并说说你的理由。是假，并说说你的理由。真假水草真假水草（1 1）甲缸的水草是）甲缸的水草是_的，的，理由是理由是_。（2 2）乙缸的水草是）乙缸的水草是_的，的，理由是理由是_。塑料塑料缸中没有气泡产生缸中没有气泡产生真真缸中有气泡产生缸中有气泡产生38-
