1、五四寄语 绽放芳华 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”从习近平总书记在五四青年节的讲话中，我深切感受到总书记对青年一辈的殷切希望。百年前的五四运动中，先进青年知识分子在民族危难之际奋起。而今面对新冠，青年冲锋在前，正是五四精神的体现。同为当代青年人，在百年目标实现的历史交汇期，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们理应学习五四精神，练就过硬本领，在党的领导下勇立潮头，走在新长征路最前列。背景 1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会
2、议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在“合约”上签字，从而激起了中国人民的强烈的反对。从而激起青年们的“五四运动”。五四青年节，是为纪念五四青年节，是为纪念1919年年五五四青年节，是为纪念四青年节，是为纪念1919年年5月月4日日爆发的爆发的五四运动五四运动而设立的。它来源而设立的。它来源于中国于中国19
3、19年反帝爱国的年反帝爱国的“五四运五四运动动”。1939年，陕甘宁边区西北青年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定年救国联合会规定5月月4日为中国青日为中国青年节。年节。1949年年12月，中国中央人民月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行年节期间举行成人仪式成人仪式。五四精神。五四精神的核心内容为的核心内容
4、为“爱国、进步、民主、爱国、进步、民主、科学科学”。民主、科学民主、科学”。五四运动是五四运动是1919年年5月月4日日在在北京爆发的中国人民彻底北京爆发的中国人民彻底的反对帝国主义、的反对帝国主义、封建主义封建主义的爱国运动。五四运动是中的爱国运动。五四运动是中国国旧民主主义革命旧民主主义革命的结束和的结束和新民主主义革命新民主主义革命的开端。五的开端。五四运动是中国革命史上划时四运动是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的义革命到新民主主义革命的转折点。五四运动促进了马转折点。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其克思主义在中国的传播及其
5、与工人运动相结合，从而在与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件党的建立准备了条件。五四中爱国青年向人们痛斥帝国主义的暴行 五四青年节是为纪念五四青年节是为纪念1919年年5月月4日日中国学生中国学生爱国运动而设立的爱国运动而设立的节节日日。1918年年11月月11日，延续日，延续4年之年之久的久的第一次世界大战第一次世界大战以英、美、以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。败而告结束。1919年年1月，获胜的月，获胜的协约国协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。会议。中华民国中华民国作为
6、战胜国参加作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上提出会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。会议条等正当要求，均遭拒绝。会议竟决定竟决定日本日本接管德国在华的各种接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约，中特权。对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤消息传来，举国震怒，群情激愤。以学生为先导的。以学生为先导的五四爱国运动五四爱国运动就如火山爆发一般地开始了就如火山爆发一般地开始了 事件介绍事件介绍大学生在天安门前大学生在天安门前五四运动五四运动是1919年5
7、月4日发生在北京以青年学生为主的一场学生运动，广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动是中国新民主主义革命的开端，是中国革命史上划时代的事件，是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。8五四运动爆发1 1巴黎和会巴黎和会1919年4月，巴黎和会中国外交失败，将德国在山东所攫取的权益让与日本。-2 2爱国运动爱国运动1919年5月4日，北京学生进行示威游行，各大城市也罢课、罢工、罢市加以响应。-3 3拒绝签字拒绝签字北洋政府被迫释放被捕学生、罢免曹汝霖等卖国贼的职务、拒绝在
8、凡尔赛和约上签字。-五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了良好的条件。-9上海响应北京断而运动 学生为先导的五四爱国运动 新青年还我青岛性质 意义 五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。它促进了马克思主义与中国工人运动的结合，造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子，为中国共产党的建立做了思想上、干部上的准备。五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕，这场爱国运动推动了中国历史进程，促进了马克思主义在中国的广泛传播。为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5
9、月4日为青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。五四运动所倡导的“爱国、进步、民主、科学”精神仍然被当代年轻人所推崇。五四精神五四精神的核心内容为的核心内容为“爱国、进步、民主、科学爱国、进步、民主、科学”。我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是主什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性与科学，有的认为是解放思想、不断创
10、新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是学提出和实现
11、的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的总之，五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。动而愉快的，全社会幸福的统一体现。
12、因此五四精神就是升华了的爱国精神。因此五四精神就是升华了的爱国精神。五四精五四精神神 1919年的5月1日，北京大学的一些学生获悉和会拒绝中国要求的消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。5月3日，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。最后定出四条办法，其中就有第二天齐集天安门示威。5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死夺回青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“
13、宁为玉碎，不为瓦全”、“外争国权，内惩国贼”等口号，并且要求惩办交通总长曹汝霖、货币局总裁陆宗舆、驻日公使章宗祥，学生游行队伍行至曹宅，痛打了章宗祥，并火烧曹宅，引发“火烧赵家楼”事件。随后，军警进行镇压，并逮捕了学生代表32人。由于学生影响不断扩大，五七日刊和学生组织宣传，学生抗议不断遭到镇压。北京数以千计的学生涌向街道，开展大规模的宣传活动，被军警逮捕170多人。中国代表没有在巴黎和平会议上签字，这并不代表中国的利益和权益能够保留下来，相反，刺激了日本吞并中国，排挤其他列强的速度。由于北京政府的失败，各地军阀利用北京政府的无力，相互攻伐，加剧了中国的内乱。1921年到1922年召开了华盛顿
14、会议，中国代表提出“十项原则”，山东问题得到解决，日本把青岛交还给中华民国政府但是胶济铁路仍由日本控制，山东实际仍由日本控制，中国权益没有恢复。五四运动开创了中国文学新时代。五四以后，中国出现了大小40多个文艺社团，如文学研究会和创造社，对中国文学发展影响深远。这个时期，出现了大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若、郁达夫等。五四运动使苏俄在中国播下无产阶级暴力革命的种子，中国共产党的成立和国民党的改组便充份显示出当时布尔什维克革命是当时半封建半殖民地中国的唯一出路，但也有人认为当时对暴力革命的绝对化，对中国的长远发展是一种破坏而非建设作用。1920年五一，北京学生联合会散发五一历史传
15、单，使马克思主义，共产党理论传入工人阶层，为共产党诞生创造了群众基础。在中国共产党党史上写下了重要篇章。罗家伦（1896-1969），北京学界全体宣言起草人、五四游行总指挥。浙江绍兴人，字志希。倡导新文化运动、白话文运动。前国立中央大学校长、清华大学首任校长。逝世于台北。傅斯年（1896-1950），山东聊城人，字孟真。研究历史语言。逝世于台北。段锡朋（1897-1948），北京大学学生会会长、北京中等以上学校学生联合会会长、全国学生联合会会长。江西永新人，字书贻。逝世于上海。于方舟（1900-1928），原名兰渚，又名芳洲，生于河北省宁河县（现为天津宁河县）。五四运动天津领导者之一。郑振铎（
16、1898-1958），作家。原籍福建省长乐县，生在浙江省永嘉县（今温州市）。闻一多（1899-1946），诗人，学者，民主战士。湖北省蕲水县（今浠水县）人。马骏（1895-1928），天津学生联合会副会长。孙越崎（1893-1995），北洋大学学生会会长。何葆仁（1895-1978），复旦大学学生，上海学生联合会会长。陈潭秋（1896-1943），湖北黄冈人，原名澄，字云先。中国共产党创始人之一。张国焘（1897-1979），北京学生联合会讲演部部长。江西萍乡人，中国共产党的创建者之一。中共一大成员。瞿秋白（1899-1935），江苏常州人。曾担任中国共产党主要领导人。周恩来（1898-197
17、6），天津觉悟社领导人。后来成为中国共产党重要领导人。张太雷（1898-1927），江苏常州人，北洋大学学生，天津学生联合会评议会评议长。中国共产党创建人之一。后来领导了广州起义。许德珩（1890-1990），江西省九江市人。创立九三学社，任主席。曾任全国人大常委会副委员长。病逝于北京。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。概括地讲，就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的
18、途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。五四运动要解决的是民族危亡的问题，因此，五四精神就是对解决这个历史主题的主体能够产生强大推动作用的精神。五四精神反映着五四运动不同于前此近代中国民主革命的新意，又是五四时期那一代时代先锋的崭新的人格特征。它表现为以下四个统一：一是启蒙与救亡的自觉广泛的统一；二是知识分子与劳动群众的统一；三是刻苦耐劳的精神与进取创新的精神的统一；四是独立自主的精神与无私奉献精神的统一。五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。学生游行活
19、动受到广泛关注，各界人士给予支持，在共产党的领导下取得了前所未有的效果。大大的促进了民族思想的解放，对挽救民族危机起到了推进作用。五四运动也使工人阶级登上了中国的历史舞台，为中国的民族解放奠定了不可磨灭的作用。五四精神也成为中国人民宝贵的财富，它一直激励着中国青年以及中国所有人民奋发向上，积极进取，为走向中国特色社会主义新时代奠定了思想基础。1.当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。2.年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本
20、身就是一种幸福。3.珍惜学习时光，练就过硬本领，毕业后到人民最需要的地方去，以仁心仁术造福人民特别是基层群众。青年寄语264.抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专2.年要培养奋斗精神，做到理想坚定，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，5.永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。6.青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基在人生道路上走得更正、走得更远。7努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花青年寄语27
