1、 学习目标1、通过学习，知道由于生命的存在世界才充满活、通过学习，知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，世间一切就失去了力与生机，如果生命不存在了，世间一切就失去了存在的基础。存在的基础。2、通过学习，明白生命无价，感受生命的神奇和、通过学习，明白生命无价，感受生命的神奇和伟大。伟大。3、通过学习，懂得既要珍爱自己，还要善待他人。、通过学习，懂得既要珍爱自己，还要善待他人。4、在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。、在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。教学重点:感受生命的神奇和伟大珍爱自己的同时善待他人。1 1、你知道世界上有哪些东西有生命吗？生命、你知道世界上有哪些
2、东西有生命吗？生命宝贵吗？请举例说明。宝贵吗？请举例说明。2 2、阳光、雨露、空气、食物，你觉得哪样最、阳光、雨露、空气、食物，你觉得哪样最重要？重要？3 3、我们人类有什么东西是一去不复返的、我们人类有什么东西是一去不复返的(时间，时间，生命生命)，它们哪个更为重要？，它们哪个更为重要？生命的存在，让这个世界充满了生机生命的存在，让这个世界充满了生机与活力；当生命不存在时，就失去了世间与活力；当生命不存在时，就失去了世间一切存在的基础。今天让我们一起走进生一切存在的基础。今天让我们一起走进生命的世界，感受生命的无价！命的世界，感受生命的无价！一一.自主学习自主学习自学课文（P1-6），想想你
3、觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。二、合作学习二、合作学习（一）神奇的生命（一）神奇的生命1、教材P1中提到的红柳、蜘蛛、鱼等，为什么说那些是神奇的生命，它们神奇在哪里？2、我们人类有神奇的地方吗？3、请学生介绍教材P1小资料。谁能说说人类生命神奇的地方？我们不能延伸生命的我们不能延伸生命的“长度长度”，但是我们可以决定生命的但是我们可以决定生命的“宽度宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一珍惜生命就是要把握生命中的每一天。天。（二）生命无贵贱1、从教材P2中的三个小故事，你明白了什么？2、为什么说生命无贵贱？精 彩 故 事 汇（三）善待生命（三）善待生命 1.珍惜自己的生命珍惜自己的
4、生命 2.善待他人的生命善待他人的生命 因为生命是唯一的，所以它是可贵的，不管是自己的还是他人的。在生命的面前，人人都是平等的。我们不仅要善待自己的生命，也要善待他人的生命。在生命可能逝去的那一刻，有人伸出手来拉一把，也许就是这轻轻的一拉，死亡就与他擦肩而过。当一个人生命为另一个生命付出时，这样的生命让人敬畏。阅读与拓展阅读与拓展走进果林，你会如何选择呢？走进果林，你会如何选择呢？三、课堂小结三、课堂小结 我们的生命需要爱，爱是生命的动力，也是生命的保障；我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜；我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义这篇课文告诉了我们:生命无价，一旦失去了它，我们就什么也不要谈了。自己的生命要珍爱，别人的生命也是同样的宝贵。所以我们都要爱惜自己的生命，在有生之年做有用之人。四、动动手四、动动手 生命如此美丽，在你眼中最美丽的生生命如此美丽，在你眼中最美丽的生命是什么样子的，试着把它画下来。然后命是什么样子的，试着把它画下来。然后比一比，看一看，看谁画的最美。比一比，看一看，看谁画的最美。
