1、 树人学校树人学校九年级九年级期末期末考试考试复习复习模拟模拟 第第 I I 卷卷 选择题选择题 一、一、单选题 1家庭电路和安全用电知识，是现代公民生活的必备知识，下列有关图文说法正确的是（）A甲图：甲站在干燥的木桌上，乙站在地上，则甲、乙都不会触电 B乙图：图中的家庭电路元件的连接顺序是正确的 C丙图：手握紧测电笔的金属杆，接触接火线的插孔，氖管才发光 D丁图：多个大功率用电器同时使用同一个插座 2以下四个用电器中，利用电流热效应工作的用电器是（）A电风扇 B空调 C电视机 D电水壶 3有一种用于计算自行车骑行速度的码表，它的计数装置主要由安装于前轮辐条上的磁铁和前叉上的感应线圈组成（如图
2、所示）。车轮旋转时，感应线圈便可以捕捉到磁铁通过时带来的信息从而产生电流。这种码表的工作原理是（）A磁极间的相互作用 B电流的磁效应 C磁场对电流的作用 D电磁感应现象 4如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关 S，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时，不计温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（）A灯泡的实际电功率变小，灯泡变暗 B电流表示数变大，电压表示数变小 C电流表示数不变，电压表示数变大 D电压表与电流表的示数的乘积变小 5如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关 S，当滑动变阻器滑片向右移动时，下列说法正确的是（）A电流表 A1示数变小 B电压表 V 示数与电流表 A1示数之比变大
3、 C电流表 A2示数不变 D电压表 V 示数与电流表 A2示数乘积变小 6如图所示，下列描述与实验相符的是（）A甲图是发电机的工作原理图 B乙图是条形磁体周围磁感线的分布情况 C丙图可用来演示电流的磁效应，根据该实验原理制成了动圈式话筒 D丁图可以演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系 第四题 第五题 第七题 7如图所示的电路中，电源电压保持不变，R0为定值电阻，R 为可变电阻（R的最大阻值大于 R0的阻值）。闭合开关，则下列描述的电路中电流 I 的倒数、R0两端电压 U 的倒数、电路消耗的总电功率、R0的电功率随 R 的阻值变化的关系图线中正确的是（）A B C D 8一位同学设计了一个风力测
4、定仪，如图所示，O 是转动轴，OC 是金属杆，下面连接着一块受风板。无风时 OC 是竖直的，风越强，OC 杆偏转的角度越大。AB 是一段圆弧形电阻，P 点是金属杆与弧形电阻相接触的点，电路中接有一个小灯泡，开关闭合时，关于该装置的使用，下列说法错误的是（）A风力越大，接入电路中的电阻越小 B可以通过灯泡的亮度粗略反映风力的大小，灯泡越暗，说明风力越小 C金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于一个滑动变阻器，有风时，PA部分连入电路 D若要提高该装置反映风力大小的性能，可以在电路中串联一个电流表 9如图所示，闭合开关 S，观察到小磁针顺时针旋转 90 后保持静止，下列说法正确的是 A电源的 a
5、 端是正极，电磁铁左端是 S 极 B电源的 a 端是负极，电磁铁左端是 N 极 C电源的 b 端是负极，磁感线方向自左向右 D电源的 b 端是正极，磁感线方向自右向左 第八题 第九题 第十一题 10如图所示的是探究电磁现象的实验装置，下列说法中正确的是（）A图甲：本实验可以证明磁能生电，电能转化为机械能 B图乙：本实验可以证明电流周围存在磁场 C图丙：闭合开关 S，向左移动滑动变阻器的滑片，弹簧测力计的示数一定变大 D图丁：本实验的原理可以用来解释发电机的工作过程 11如图甲所示，电源电压不变，小灯泡 L 的额定电流为 0.6A，滑动变阻器 R的最大阻值为 50 欧姆，电流表量程为“00.6A
6、”，电压表量程为“015V”闭合开关 S、在保证电路安全的前提下，最大范围调节滑动变阻器的滑片 P，分别绘制了电流表示数与电压表示数、电流表示数与滑动变阻器 R 连入电路阻值的变化关系图象，如图乙、丙所示。则下列说法中错误的是（）A小灯泡的额定功率为 3.6W B当电流表示数为 0.25A 时，滑动变阻器消耗的电功率为 2.75W C电源电压为 16V D若将电压表量程换为 03V滑动变阻器允许连入电路的阻值范围为 1850 12如图所示，电源电压恒为 4.5V，电流表的量程为“00.6A”，电压表的量程为“03V”，灯泡 L 标有“2.5V 1.25W”字样（设灯丝电阻不变），滑动变阻器 R
7、的规格为“20 1A”。闭合开关，在保证电路安全的情况下，移动滑片 P 的过程中，下列正确的是（）A电流表的示数最大为 0.6A B滑动变阻器接入电路的最小电阻为 4 C灯泡消耗的最小电功率 0.12W D电路消耗的最大功率为 2.7W 第 II 卷 非选择题 13用电器消耗的电能可用电能表计量。如图所示的电能表应接在_V 的电路中使用，示数是_kW h。第 12 题 第 13 题 第 14 题 第 16题 14如图所示实物电路中，电源由两节新干电池串联而成，R1和 R2为定值电阻，当开关闭合后，电压表和电流表的示数分别为 2V 和 0.2A，则 R2的阻值为_。15磁体与磁体之间会有力的作用
8、，是因为磁体周围存在_；绿海龟是著名的航海能手，它是利用_进行导航的。16如图所示电路，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片，滑片向左移动时，两电压表示数变大的是_表；当它们示数_时，则此时滑片位置就是它的中点位置。17一般家用电饭锅工作时有两种状态，分别是煮饭过程的加热状态和米饭煮熟后的保温状态，如图所示为该种电饭锅的电路原理图。图中 R1是一个电阻，R2是加热用的电阻丝，U=220V 为电源电压（R1和 R2的阻值不随温度变化）。当开关 S 断开时，电饭锅处于_（选填：“保温”或“加热”），若 R2在保温状态时的功率是加热状态时的 1/16，则 R1：R2=_ 18在新型冠状病毒疫情防控期间
9、，经常使用图甲所示的非接触式红外线测温枪。图乙是它不完整的工作原理图，原理图中有定值电阻 R0和红外线热敏电阻R，红外线热敏电阻 R 的阻值随人体温度升高而减小。虚线框中的 R0和 R 应该是_（选填“并联”或“串联”）连接的，测温枪的示数是由电压表示数转换出来的，温度越高其示数越大，由此分析出电压表应该与_（选填“R0”或“R”）并联，被测人体的温度越高，一定时间内 R0产生的热量就_。第 17 题 第 18 题 第 20 题 19根据如图提供的实验信息，回答下列问题：（1）图：水和酒精混合后总体积减少，说明分子间存在_；（2）图：在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，应拉动木块做_；（3
10、）图：探究动能大小与_关系的实验装置；（4）为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系，小明连接了如图所示的电路，他这样做的好处是_，利用此实验电路也能探究电流产生的热量与电流大小的关系，接下来的操作应该是_。20如图所示实验装置，将 A、B 两个接线柱接在 3V 的电源上，工作 2min，则电流通过电阻 R1产生的热量为_ J。21如图所示，电源电压恒为 12V，R0=60，滑动变阻器的规格为“50 2A、”，电流表的量程为“0-0.6A”，小灯泡上标有“6V 3W”字样，不考虑温度对灯丝电阻的影响。当开关 S 闭合，S1、S2断开，小灯泡正常发光，则通电 1min电流通过滑动变阻器产生的热量为
11、_J；当 S、S1、S2都闭合，为了保证电路中各元件的安全，滑动变阻器允许接入电路中的最小阻值为_。第 21 题 第 22 题 22如图甲所示电路中，电源电压恒定不变，小灯泡 L 标有“6V 0.3A”字样，电流表量程 00.6A、电压表量程 03V。在保障电路安全的前提下，只闭合开关S、S1，滑片 P 位于最右端，小灯泡恰好正常发光，则小灯泡 10s 内消耗的电能为_J，再移动滑片 P，电流表示数与 R2关系如图乙 a 所示，当断开S1闭合 S、S2、S3时，电流表示数与 R2的关系如图乙 b 所示，则I1=_A（忽略小灯泡电阻变化）。三、三、实验题 23某学习小组计划探究电流与电阻的关系，
12、设计的电路如图甲所示。（1）请根据甲图把乙图中的电路连接完整（要求滑动触头向右移动时，电路中电流变大）。（2）在闭合开关进行实验前，滑动变阻器的滑动触头应位于_（选填“左”或“右”）端。（3）为得到多组实验数据，进行实验时需要更换连入电路中的定值电阻。每次更换定值电阻后，都需要调节滑动变阻器，使电压表的示数_。（4）某次实验时，闭合开关，调节滑动变阻器，发现电压表的示数始终等于电源电压，电流表示数为零，则电路中的故障是_。（5）某次实验中，电流表示数如图丙所示，该电流表的示数为_。（6）某同学分析实验数据发现在电压一定的情况下，电流与电阻成反比，于是他作出了如图丁所示的 I-R 分之一的图线，
13、则实验中该同学加在电阻两端的电压为_。24某实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素。他们用相同的漆包线和铁钉绕制成两个电磁铁 A 和 B，B 铁钉上绕有更多匝数的线圈，实验装置如图所示。（1）如图甲，闭合开关，电磁铁 A 的钉尖是_极（选填“N”或“S”）；将滑动变阻器的滑片 P 向右移动，能吸引_的大头针（选填“更多”“不变”或“更少”）；（2）如图乙，把电磁铁 A 和 B 串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁 B 总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是_；（3）电磁铁在生活中应用广泛，请举一例：_。25用图甲所示电路测量小灯泡电功率，小灯泡的额定电压为 2
14、.5V。（1）请你用笔画线代替导线，将甲图中的实物电路连接完整，要求：滑片向左端滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值变大_；由图可知 A 端为蓄电池的 _极；（2）闭合开关，移动变阻器的滑片，电流表有示数，而电压表没有示数，故障的原因可能是小灯泡 _（选填“短路”或“断路”）；（3）排除故障后移动滑片到某位置，电压表示数为 2V，此时应将滑片向 _（选填“左”或“右”）端滑动，直至小灯泡正常发光。此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 _W；（4）完成上述实验后，又设计了如图丙所示的电路，测出了只标有额定电流为0.3A 的小灯泡的额定功率。电源电压恒定，R0的电阻为 5，实验操作如下：闭合
15、 S1，将 S2接“2”，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为 _V；将 S2改接到“1”，记录此时电压表示数为 2.7V；小灯泡的额定功率为 _W。26学习小组探究电流与电压和电阻的关系：（1）为探究电流与电压关系，小组成员各自设计了如下电路图，并进行交流：图甲中，电源由数节新干电池串联而成，可通过_改变 R1两端电压；图乙，由于_不可用于该实验；在前面的学习，知道串联电路中阻值越大的定值电阻，两端电压越大，则图丙_（选填“可以”、“不可以”）可得出“电阻一定，电压越大，电流越大”的结论；最后选用了图丁进行实验，滑动变阻器作用是保护电路、_，多次实验，避免偶然性；（2）继续用图丁进行探究电流与
16、电阻定量关系；为改变 R1电阻，可以更换不同阻值定值电阻，也可用_替代 R1（选填“滑动变阻器”、“变阻箱”）；实验时电源电压 6V 且恒定不变，可更换的定值电阻阻值分别是 5、10、15、20、25，滑动变阻器规格“15，1A”；a先把 5 定值电阻连入电路，按照实验规范操作，闭合开关，电压表示数为1.5V，小组同学想控制 R1两端电压为 1V，下一步操作正确的是_；A将滑动变阻器滑片右移，使 R1两端电压减小为 1V B更换电压更大的电源 C更换一个最大阻值更大的滑动变阻器 b在不更换、增加器材并保证所有定值电阻均可进行实验的情况下，R1两端保持不变的电压的取值范围是_。27“测量小灯泡电
17、功率”实验中，所用器材有：电压 U 恒为 6V 的电源一个，额定电压为 2.5V、电阻约为 8的小灯泡一个，滑动变阻器两个;R1为“10 2A”、R2为“20 1A”，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物电路连接完整；（2）实验时应选用的滑动变阻器为_（选填“R1”或“R2”）；（3）连接好电路，闭合开关，发现小灯泡立即发出非常明亮的光，则原因可能是_；（4）正确处理后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，两电表的示数如图乙所示，则小灯泡两端的电压为_V，功率_W；（5）上述实验器材中，若电压表损坏，要测出额定电流为的另一小灯泡的额定电功率，可用如
18、图的实验电路图进行实验；闭合开关前，先将 R1、R2的阻值调到最大处；闭合开关 S1，开关 S2接 a，调节 R1的阻值，使_，小灯泡正常发光；闭合开关 S1，开关 S2接 b，保持_，此时电流表的示数为 I；小灯泡的额定功率 P额=_（用已知量符号和测量量符号表示）。28小芳利用如图甲所示的电路测量未知电阻 Rx的阻值，阻值大约为 5。（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在图乙中完成实验电路的连接_，连接电路时开关要_；（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于_（端选填“A”或“B”）；（3）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在 a
19、、b 之间和 b、c 之间，电压表均有示数；接在a、c 之间，电压表无示数。如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_；（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据。画出了待测电阻 Rx的 IU 图象，如图丙所示。由图象可得 Rx_；（5）小芳又设计了一种方案，也测出了 Rx的阻值。电路如图丁所示，R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：当开关_时，电流表读数为 I1；当开关 S1、S2都闭合时，电流表读数为 I2；待测电阻 Rx_。（用已知和测出的物理量符号表示）29在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为 1.5V、3.
20、0V、4.5V、6.0V 之一）、5 个定值电阻（阻值分别为5、10、15、20、30）、滑动变阻器（101A）、电压表和电流表做了如下实验：（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于_端；（3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与_的关系；实验次数 1 2 3 4 5 R/5 10 15 20 30 I/A （4）小明将电源电压调为 3V 时，按（3）设计的方案进行实验；图是第 2 次实验
21、时电流表的示数，示数为_A；当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为_；（5）小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：_【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电压表示数为 2.5V；保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发现电压表示数恰好为 2.5V；通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为_。30如图甲是坐位体前屈测试仪，原理如图乙，电源电压为 6V 且保持不变，R0为定值电阻，电阻丝 R 为粗细均匀，总长度为 50c
22、m，坐位体前屈成绩显示表是由图乙中的电压表改装而成，当挡板 P 在 a 点时，坐位体前屈成绩为 0，电流表的示数为 0.6A，当挡板 P 在 b 点时，坐位体前屈成绩为 50cm，电流表示数为 0.1A，求：（1）R0的阻值；（2）某同学将挡板 P 推到 b 点时，电压表的示数和电阻丝 R 的阻值；（3）当另一同学的成绩为 30cm 时，电路消耗总功率。第五小问图 31明家电热饮水机有加热和保温两种工作状态，它的简化电路图如图所示，R1和 R2均为用来加热且阻值不变的电热丝，饮水机部分参数如表所示。额定电压 220V 额定功率 加热功率 880W 保温功率 242W 容量 2.5L（1）求该饮
23、水机加热时的电流；（2）求电阻 R2的阻值；（3）某一天，小明断开家中其它用电器，使饮水机处于加热状态，发现家中标着“3000r/(kWh)”字样的电能表转盘在 3min 内转了 120 转，求此饮水机加热的实际功率。32如图所示，给螺线管通以图示方向的电流，小磁针静止时，N 极指向如图所示，请在图中画出螺线管的绕法。33一间教室要安装 2 盏“220V 40W”的电灯，要求开关 S 控制两盏灯，且每盏灯都能正常发光，电路连接要符合安全用电的要求，请按以上要求将图中元件用笔画线代替导线连接起来，同时标出火线和零线。第 32 题 第 33 题 34小明利用图甲所示电路研究“电流与电压关系”时，闭合开关 S，滑动变阻器的滑片从右端移动到左端的整个过程中，定值电阻的 U-I 关系图像如图所示。其中 U0、Um、I0均为已知量，电源电压不变。请解答如下问题：（1）写出电源电压值；（2）在图乙所示的坐标系中，画出滑片整个移动过程中滑动变阻器的 U-I 关系图像，并标出端点的坐标；（3）滑片移动过程中，当电压表 V1示数由 U1变为 U2时，电流表示数增加了I，请你推导出定值电阻的电功率变化量 P 的数学表达式（用 U1、U2和 I表示）。
