1、物理教学论物理教学论(李新乡李新乡等等主编主编)演讲人202X-11-11前言前言01前言 绪论绪论020.1物理教学论的学科性质0.2物理教学论的研究对象0.3物理教学论的研究内容0.4物理教学论课程的任务、内容和学习方法0.5物理教学论学科的形成和发展绪论第第1章物理课程章物理课程03第1章物理课程1.5物理课程内容E1.4物理课程目标D1.1物理课程概述A1.2物理课程的价值B1.3物理课程标准C1.6物理课程的地位F1.7中外物理课程和教材改革的比较分析1.8教师与物理课程改革第1章物理课程第第2章物理学习心理与学习策略章物理学习心理与学习策略04第2章物理学习心理与学习策略2.1中学
2、生物理学习的心理特点2.2物理学习的思维障碍分析2.3物理学习的类型与原理2.4物理学习的策略第第3章物理教学过程、方法和模式章物理教学过程、方法和模式05第3章物理教学过程、方法和模式3.1物理教学过程3.2物理教学方法3.3物理课堂教学模式第第4章物理教材分析章物理教材分析06第4章物理教材分析4.1教材分析的意义4.2教材分析的依据4.3物理教材分析的一般步骤4.4物理教材的知识、方法、学习心理分析4.5物理教材的选择第第5章物理教学的典型课型章物理教学的典型课型07第5章物理教学的典型课型5.1物理概念课教学5.2物理规律课教学5.3物理实验课教学5.4物理习题课教学5.5物理复习课教
3、学第第6章物理教学设计章物理教学设计08第6章物理教学设计6.1物理教学设计概述6.2物理教学设计的原则与策略6.3物理教学设计的内容与方法6.4物理教学设计示例第第7章现代信息技术与物理教学章现代信息技术与物理教学09第7章现代信息技术与物理教学7.1现代信息技术及其发展7.2现代信息技术对物理教学手段变革的影响7.3现代信息技术与物理课程、教学的整合7.4现代信息技术与传统物理实验教学的整合第第8章物理教学测量与评价章物理教学测量与评价10第8章物理教学测量与评价8.1物理教学测量与评价概述8.2物理学业成就的评价8.3物理课堂教学质量的测量与评价8.4物理教师的评价第第9章物理教师的专业发展与成长章物理教师的专业发展与成长1119.1物理教师的基本素养39.3物理教师的说课技能29.2物理教师的教学技能49.4物理教师的听课与评课技能第9章物理教师的专业发展与成长59.5物理教师课程资源的开发和利用技能69.6物理教师的继续教育第9章物理教师的专业发展与成长9.7.物理微格教学第第10章物理教学研究章物理教学研究12第10章物理教学研究10.1物理教学研究概述10.2物理教学研究的基本方法10.3研究报告和学术论文的撰写10.4物理教学研究发展前景感谢聆听感谢聆听
