1、部编版 语文 五年级 上册 神话故事是民间文学的一种。远古时代人民集神话故事是民间文学的一种。远古时代人民集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。宗教的实化展现，对后世的文学艺术有深远的影响。自读课文，要求：自读课文，要求：1.自由读课文，把课文读通顺、准确。自由读课文，把课文读通顺、准确。2.想一想，整篇课文讲了一个怎样的民想一
2、想，整篇课文讲了一个怎样的民间故事？间故事？我会读我会读谢 发 话 牲誓誓谎谎牺牺酬酬chuchushshhunghung x x易错音易错音 给下列生字选择正确的读音。给下列生字选择正确的读音。叮叮嘱嘱（dng dng dndn）叮叮嘱嘱（zz z zh h）珍珍贵贵（zhnzhng g zhnzhn）拖拖延延（ynyn yng yng）库库膝膝融融浸浸乳乳 临临 快来点一点吧！快来点一点吧！运用：运用：妈妈妈妈嘱咐嘱咐我做事一定我做事一定要要高瞻远瞩高瞻远瞩。同音易混字同音易混字嘱嘱zhzh 瞩瞩字义字义：托付，告诫。如：托付，告诫。如：嘱咐。嘱咐。组组词：词：（嘱咐）（叮嘱）（遗嘱）嘱咐
3、）（叮嘱）（遗嘱）字义字义：注视。如：注视。如：瞩目。瞩目。组组词：词：（瞩目）（瞩望）（高瞻远瞩）瞩目）（瞩望）（高瞻远瞩）重重chngchng (重新重新)zhngzhng (重力重力)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？老龙王对老龙王对海力布十分海力布十分感激，感激，要重谢他要重谢他。.读一读读一读：近年来，重阳节越来越受人们的重视：近年来，重阳节越来越受人们的重视了。了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！多音字多音字默读默读课文课文，说说课文写了海力布，说说课文写了海力布的哪几的哪几件事？件事？课文课文写了海力布的两件事：一是海力布救
4、小白写了海力布的两件事：一是海力布救小白蛇得到了能听懂动物语言的宝石；二是海力布把听蛇得到了能听懂动物语言的宝石；二是海力布把听到的可怕消息说出来，救了乡亲们，自己永远变成到的可怕消息说出来，救了乡亲们，自己永远变成了石头。了石头。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！酬酬誓誓 谎谎 延延 悔悔珍珍焦焦叮叮扶扶嘱嘱 塌塌提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。左右结构左右结构酬酬焦焦延延誓誓上下结构上下结构珍珍悔悔 扶扶塌塌半包围结构半包围结构谎谎叮叮 嘱嘱 酬酬chuchu结
5、构：结构：左右左右组词：组词：报酬报酬 壮志未酬壮志未酬音序：音序：C C 部首：部首：酉酉笔画：笔画：十三十三 州字第二州字第二笔是竖撇、稍笔是竖撇、稍长，中竖要短，长，中竖要短，右竖最长。右竖最长。酉字要窄、酉字要窄、里边有一短横里边有一短横。易错提示：易错提示：左部千万不左部千万不要少一横哦！要少一横哦！珍珍zhnzhn结构：结构：左右左右组词：组词：珍珠珍珠 奇珍异宝奇珍异宝音序：音序：Z Z 部首：部首：王王笔画：笔画：九九 人字稍扁人字稍扁宽，下边三撇宽，下边三撇上下排列、下上下排列、下撇要长。撇要长。王字要窄小王字要窄小。易错提示：易错提示：左部千万不左部千万不要写成横哦！要写成
6、横哦！叮叮dngdng结构：结构：左右左右组词：组词：叮咛叮咛 千叮万嘱千叮万嘱音序：音序：D D 部首：部首：口口笔画：笔画：五五 丁字横稍丁字横稍短、竖钩的竖短、竖钩的竖要长、写钩时要长、写钩时稍顿笔。稍顿笔。口字要小、口字要小、位置靠上位置靠上。易错提示：左易错提示：左部是部是“丁丁”不不是是“于于”哦！哦！嘱嘱zhzh结构：结构：左右左右组词：组词：遗嘱遗嘱 千叮万嘱千叮万嘱音序：音序：Z Z 部首：部首：口口笔画：笔画：十五十五 尸字要窄尸字要窄长，禹字上窄长，禹字上窄下宽、各部分下宽、各部分都要扁、中间都要扁、中间一竖贯穿到下一竖贯穿到下框。框。口字要小、口字要小、位置靠上位置靠上
7、。易错提示：左易错提示：左下部框内是提、下部框内是提、点，不是撇折、点，不是撇折、点哦！点哦！塌塌t t 结构：结构：左右左右组词：组词：倒塌倒塌 鼻鼻蹋嘴歪蹋嘴歪音序：音序：T T 部首：部首：土土笔画：笔画：十三十三 两个习字两个习字要紧凑、里边要紧凑、里边点小提稍长、点小提稍长、上下排列。上下排列。土和日两字土和日两字都要扁小都要扁小。易错提示：易错提示：右上部是扁右上部是扁日哦！日哦！焦焦 jio jio结构：结构：上下上下组词：组词：心焦心焦 焦躁不安焦躁不安音序：音序：J J 部首：部首：隹隹笔画：笔画：十二十二 下边四点下边四点稍宽、匀称，稍宽、匀称，首点为左点、首点为左点、其它
8、三点为右其它三点为右点。点。隹稍窄、右隹稍窄、右边四横要紧凑边四横要紧凑。易错提示：上易错提示：上部是部是“隹隹”不不是是“住住”哦！哦！誓誓shsh结构：结构：上下上下组词：组词：誓言誓言 海誓山盟海誓山盟音序：音序：S S 部首：部首：言言笔画：笔画：十四十四 言字的上言字的上横最长、下边横最长、下边都要窄。都要窄。折字要扁宽、折字要扁宽、扌的一提和斤扌的一提和斤字的横稍长字的横稍长。易错提示：上易错提示：上面是面是“折折”不不是是“拆拆”哦！哦！谎谎hunghung结构：结构：左右左右组词：组词：说谎说谎 弥天大谎弥天大谎音序：音序：H H 部首：部首：讠讠笔画：笔画：十一十一 荒字各部
9、分都荒字各部分都要扁，中间亡字要扁，中间亡字的第三笔是竖折的第三笔是竖折不是撇折，下边不是撇折，下边儿字中间多一竖。儿字中间多一竖。左窄右宽左窄右宽。易错提示：易错提示：“荒荒”字中间字中间是是“亡亡”哦！哦！延延ynyn结构：结构：半包围半包围组词：组词：延期延期 延年益寿延年益寿音序：音序：Y Y 部首：部首：廴廴笔画：笔画：六六 里边不是正里边不是正字、上边是短字、上边是短撇、末笔竖折撇、末笔竖折是一笔。是一笔。外边是廴，外边是廴，与辶不同与辶不同。易错提示：外易错提示：外边千万不要写边千万不要写成成“辶辶”哦！哦！悔悔huhu结构：结构：左右左右组词：组词：懊悔懊悔 悔之晚矣悔之晚矣音
10、序：音序：H H 部首：部首：忄忄笔画：笔画：十十 母字竖折和母字竖折和横折钩下边都横折钩下边都稍往左拉、末稍往左拉、末端要交叉，中端要交叉，中间一横左右都间一横左右都出头。出头。“忄忄”左点靠左点靠下，右点靠上下，右点靠上。易错提示：右易错提示：右部是部是“每每”不不是是“母母”哦！哦！扶扶f f结构：结构：左右左右组词：组词：搀扶搀扶 扶老携幼扶老携幼音序：音序：F F 部首：部首：扌扌笔画：笔画：七七 夫字两横夫字两横要靠上，竖撇要靠上，竖撇贯穿两横，捺贯穿两横，捺在第二横下、在第二横下、要舒展。要舒展。扌的横短一扌的横短一提要长提要长。易错提示：左易错提示：左部部“扌扌”第三第三笔是提
11、哦！笔是提哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。酬谢酬谢珍宝珍宝叮嘱叮嘱崩塌崩塌发誓发誓 谎话谎话迟延迟延后悔后悔猎物猎物感激感激 扶着扶着复活复活议论议论搬家搬家焦急焦急 镇定镇定 悲痛悲痛 千真万确千真万确 震天动地震天动地2.听写生字、词语。听写生字、词语。课堂小结课堂小结再读课文，填一填。再读课文，填一填。本文讲的是猎人本文讲的是猎人 打猎时救了龙王的打猎时救了龙王的 ，得到一块得到一块 ，使他听得懂，使他听得懂 的语言，他把利的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水
12、要淹没村子的可怕消用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了息告诉了 ，乡亲们得救了，而他自己却变成，乡亲们得救了，而他自己却变成了了 的故事。的故事。海力布海力布女儿女儿宝石宝石动物动物乡亲们乡亲们石头石头部编版 语文 五年级 上册通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填？填一填。本文本文讲的是猎人讲的是猎人 打猎时救了龙王打猎时救了龙王的的 ，得到一块，得到一块 ，使他听得懂，使他听得懂 的的语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没语言，他把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了村子的可怕消息告诉了 ，乡亲
13、们得救了，而，乡亲们得救了，而他自己却变成了他自己却变成了 的故事。的故事。海力布海力布女儿女儿宝石宝石动物动物乡亲们乡亲们石头石头初读课文，说说课文主要写了海力布哪几件事，初读课文，说说课文主要写了海力布哪几件事，了解清楚这些事情的来龙去脉了解清楚这些事情的来龙去脉。再。再读课文，找出描写读课文，找出描写海力布动作、语言、神态、心理的语句，感受海力布海力布动作、语言、神态、心理的语句，感受海力布热心助人热心助人、舍己为人、舍己为人的美好品质。最后，转换人称，的美好品质。最后，转换人称，变换角色，尝试着创造性地复述故事。变换角色，尝试着创造性地复述故事。默读课文，默读课文，用段意串联法概括文章
14、的主要内容，用段意串联法概括文章的主要内容，了解清楚了解清楚故事故事的来龙去脉。的来龙去脉。概念：概念：段意串联法即将每个自然段的大意串联起来，并适当加以整合，段意串联法即将每个自然段的大意串联起来，并适当加以整合，从而概括，提取文章主要内容的方法。从而概括，提取文章主要内容的方法。方法：方法：1.摘取段落中的关键句（中心句、过渡句等），稍加增删从而概摘取段落中的关键句（中心句、过渡句等），稍加增删从而概括出段意。括出段意。2.整合、概括各段的段意时，适当加上一些过渡词语，以便读起来更加整合、概括各段的段意时，适当加上一些过渡词语，以便读起来更加通顺。通顺。3.注意区分重点段落和非重点段落，做
15、到有详有略，有的甚至可以舍去。注意区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。用段意串联法概括文章的主要内容为：用段意串联法概括文章的主要内容为：第一段第一段(第第1自然段自然段)：概括交代故事的基本情况。概括交代故事的基本情况。第二段第二段(第第2-6自然段自然段)：讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。讲海力布救了小白蛇，得到龙王的宝石。第三段第三段(第第7-10自然段自然段)：讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、讲海力布把利用宝石听到了大山要崩塌、洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自洪水要淹没村子的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头
16、。己却变成了石头。第四段第四段(第第11自然段自然段)：讲人们永远纪念海力布。讲人们永远纪念海力布。再读课文再读课文，找出描写海力布动作、语言、神，找出描写海力布动作、语言、神态、心理描写的语句，感受海力布热心助人、舍态、心理描写的语句，感受海力布热心助人、舍己为人的美好品质己为人的美好品质。他热心帮助别人，每次打猎他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。常尊敬他。“每次每次”“”“总是总是”说明海力布的热心不是说明海力布的热心不是一朝一夕的，而是一向如此，经常这样。也正一朝一夕的，而是一
17、向如此，经常这样。也正因为如此，大家才都尊敬他。因为如此，大家才都尊敬他。有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他白蛇正从他头上方飞过。他 急忙急忙 搭箭开弓，对搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。海力布救下小白蛇，为下文写小白蛇对海力布的海力布救下小白蛇，为下文写小白蛇对海力布的报答埋下伏笔。报答埋下伏笔。“急忙急忙”说明海力布是说明海力布是一个见义一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。勇为的
18、人，他同情弱者，富有爱心。小白蛇说：小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定一定会会好好好好酬酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么什么都可以。如果都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来
19、说，实在是的话，对一个猎人来说，实在是太好了太好了。海力布什么珍宝也不要，只要龙王嘴里的宝石，是因为海力海力布什么珍宝也不要，只要龙王嘴里的宝石，是因为海力布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能布是个猎人，如果能听懂动物的话，就能打到更多的猎物，就能把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那是把更多的猎物分给大家，对平时热心帮助别人的猎人来说，那是十分重要的。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。十分重要的。海力布这样做是为乡亲们着想，而不是为了自己。面对这么多宝物，海力布为什么只要龙王嘴里的宝石？海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，海力布临走的时候，小白蛇跟
20、了出来，再三再三叮嘱叮嘱他说：他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！上就会变成石头，永远不能复活了！”“再三叮嘱再三叮嘱”强调了把动物说的话告诉别人的后果非常强调了把动物说的话告诉别人的后果非常严重，为后文海力布舍己为人，说出秘密变成石头埋下伏笔。严重，为后文海力布舍己为人，说出秘密变成石头埋下伏笔。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：见一群鸟在议
21、论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”从海力布神态从海力布神态“大吃一惊大吃一惊”和动作和动作“他急忙跑回家他急忙跑回家”告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。告诉大家，说明海力布是个心中有他人的人。从从得知可怕消息后白海力布的
22、神态、动作和语言，得知可怕消息后白海力布的神态、动作和语言，可以看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。可以看出海力布是个热心助人，心里有别人的人。想一想：从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是从海力布得知可怕的消息后的表现，你觉得他是个怎样的人？个怎样的人？大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布是谁也不相信他。海力布急得掉下眼泪急得掉下眼泪当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布海力布急得掉下眼泪急得掉下眼泪”
23、，可见海力布，可见海力布十分担忧十分担忧乡亲们的安危。乡亲们的安危。海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。只有牺牲自己。这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明这几句话是对海力布的心理活动的描写。第一句说明海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须说清楚要他海力布心里明白，要让乡亲赶快离开，就必须说清楚要他们搬家的原因。第二句话是说时间不能再拖延了，灾难马们搬家的原因。第二句话是说时间不能
24、再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句上就要发生，乡亲们的生命正面对着灾难的威胁。第三句话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡话表现别无办法可寻，只有以牺牲自已的生命，来挽救乡亲们的生命了。这段描写充分地将海力布在危难关头决心亲们的生命了。这段描写充分地将海力布在危难关头决心牺牲自己保护乡亲们的品质真切地表现了出来。牺牲自己保护乡亲们的品质真切地表现了出来。未听告诫未听告诫变成石头变成石头做好了思想准备做好了思想准备他想到这里，就镇定地对大家说：他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，这里的大山要崩塌
25、，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，接着，他就把怎么得到宝石，怎怎么听见一群么听见一群鸟议论避难鸟议论避难，以及为什么不能把听来，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚刚说完，就变成了刚刚说完，就变成了一块石头一块石头。1.你能替海力布说说这个过程吗？你能替海力布说说这个过程吗？2.如果你是乡亲，又该如何说说这如果你是乡亲，又该如何说说这个过程呢？个过程呢？接着，他就把怎么得到宝石，接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群怎么听见一群鸟鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉商量避难，
26、以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。别人，都原原本本照实说了。一是说出宝石的来历一是说出宝石的来历二是说出宝石的作用和使用条件二是说出宝石的作用和使用条件三是说出搬走的原因三是说出搬走的原因提示提示以海力布的口吻叙述：以海力布的口吻叙述：我我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，给了我一颗能听懂动物语言的宝石；今天一颗能听懂动物语言的宝石；今天，我，我听到鸟儿们在议论，听到鸟儿们在议论，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹
27、没。所以，我们说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬家现在必须搬家。我。我说出了实情，我变成了石头。说出了实情，我变成了石头。以乡亲们的口吻叙述：以乡亲们的口吻叙述：海力布海力布劝我们搬家，我们不听。他只好说出了实情：劝我们搬家，我们不听。他只好说出了实情：他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢他，给了他一颗能听懂动物语言的宝石；今天，他听谢他，给了他一颗能听懂动物语言的宝石；今天，他听到鸟儿们在议论，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被到鸟儿们在议论，说今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们现在必须搬
28、家。海力布说出了实洪水淹没。所以，我们现在必须搬家。海力布说出了实情，他变成了石头。情，他变成了石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔非常悲痛。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子子,赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了
29、。把他们住的村子淹没了。人们的人们的“后悔后悔”和和“悲痛悲痛”从侧面表现出海力布的牺从侧面表现出海力布的牺牲之大，进一步赞扬了海力布舍己为人的精神品质牲之大，进一步赞扬了海力布舍己为人的精神品质。照应了前文鸟儿说的话，果然大山崩塌了，村子被淹没了，照应了前文鸟儿说的话，果然大山崩塌了，村子被淹没了，也说明如果没有海力布的牺牲，乡亲们就有生命危险。也说明如果没有海力布的牺牲，乡亲们就有生命危险。海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？提醒得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？老人老人：海：海力布，我真是老
30、糊涂了，明知道你是一个力布，我真是老糊涂了，明知道你是一个诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要诚实、一心为我们着想的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪，我好后悔呀逼你说出原因哪，我好后悔呀！示例示例小孩小孩：海力布经常给我猎物，他不该死。：海力布经常给我猎物，他不该死。海力布的朋友海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。：海力布经常帮助我，我失去了一个好朋友。朗读朗读第第1111自然段自然段,感受人们对海力布的爱戴。感受人们对海力布的爱戴。“世世代代世世代代”突出了海力布牺牲的价值，表现突出了海力布牺牲的价值，表现了人们对海力布的感激、怀念、敬仰之情，使人物了人们对海力布
31、的感激、怀念、敬仰之情，使人物形象更加鲜明突出，形象更加鲜明突出，深化了文章的主旨。深化了文章的主旨。好几辈子好几辈子根据传说根据传说人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫作到那块叫作“海力布海力布”的石头呢。的石头呢。学完了本文，你觉得海力布拥有学完了本文，你觉得海力布拥有怎样的高尚品质？怎样的高尚品质？热心助人热心助人舍己为人舍己为人通过人物的心理描写刻画人物特点通过人物的心理描写刻画人物特点学学方法：方法：心理描写，指文章中对人物在一定环境中的心理心理描写，指文章中对人物在一定环境中的心理状态和精神面貌进行的描写状态和精神面貌进行的描写，是，
32、是表现人物性格、品质的一表现人物性格、品质的一种方法。如本文中海力布见乡亲们不相信自己时的种方法。如本文中海力布见乡亲们不相信自己时的心理活心理活动动“要救乡亲们，只有牺牲自己要救乡亲们，只有牺牲自己”，充分表现了海力布，充分表现了海力布舍己为人的高尚品质舍己为人的高尚品质。记方法：记方法：1.要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物的性格特点。的性格特点。2.要以叙事为基础，将心理活动自然地融入故事。要以叙事为基础，将心理活动自然地融入故事。3.要描写出人物细致的、复杂的心理变化。要描写出人物细致的、复杂的心理变化。4.还可以与人物的神态、语言和动作描
33、写等配合使用。还可以与人物的神态、语言和动作描写等配合使用。请你运用上述方法写一段心理活动。请你运用上述方法写一段心理活动。一定要抓住一定要抓住心理活动！心理活动！试卷马上就要发下来了，我的心里像有十五个吊桶打试卷马上就要发下来了，我的心里像有十五个吊桶打水水七上八下的。我到底考了多少分呢？要是考得不好，七上八下的。我到底考了多少分呢？要是考得不好，回家怎么向妈妈说呢？万一考不及格，老师让拿试卷回家回家怎么向妈妈说呢？万一考不及格，老师让拿试卷回家签字，我让不让爸爸看试卷呢？试卷发到我这儿时，我用签字，我让不让爸爸看试卷呢？试卷发到我这儿时，我用手把试卷翻到背面，调整好心情，慢慢地翻过试卷。看
34、到手把试卷翻到背面，调整好心情，慢慢地翻过试卷。看到分数，我的心终于踏实了，谢天谢地，我考了分数，我的心终于踏实了，谢天谢地，我考了90 分。分。本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女本文讲的是猎人海力布打猎时救了龙王的女儿，得到一颗能让他听懂动物语言的宝石，他把儿，得到一颗能让他听懂动物语言的宝石，他把从动物那里听来的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲从动物那里听来的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事，赞美们得救了，而他自己却变成了石头的故事，赞美了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。乐于助人、舍己为人乐于助人、舍己为人 海力布海力布
35、为了救乡亲们，不为了救乡亲们，不惜自己变成一块僵硬的石头，这是多么了不起的奉惜自己变成一块僵硬的石头，这是多么了不起的奉献精神啊！我们也要向海力布学习，从小树立为他献精神啊！我们也要向海力布学习，从小树立为他人着想的思想，做热心助人、舍己为人的人。人着想的思想，做热心助人、舍己为人的人。一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。发誓发誓说谎说谎搬家搬家崩塌崩塌酬谢酬谢二、给汉字加部首，组成新字，再组词。二、给汉字加部首，组成新字，再组词。珍珍珍惜珍惜诊诊诊断诊断悔悔后悔后悔海海大海大海叮叮叮嘱叮嘱盯盯盯梢盯梢嘱嘱嘱咐嘱咐瞩瞩瞩目瞩目三、把下列词语补充完整，并选词填在横线上。三、把下列词语补充完整
36、，并选词填在横线上。()()大雨大雨 乌云乌云()()狂风狂风()()()天天()地地千真千真()()老老老老()()飞飞()走走()()()代代代代倾倾盆盆密密布布怒怒号号震震动动万万确确小小小小兽兽禽禽世世世世1这件事是这件事是_的，你可要相信我呀！的，你可要相信我呀！2外面下着外面下着_，我们一家，我们一家_一起坐一起坐在电视机前看电视剧。在电视机前看电视剧。千真万确千真万确倾盆大雨倾盆大雨老老小小老老小小四、选填正确的关联词。四、选填正确的关联词。只有只有才才只要只要就就如果如果就就 无论无论都都1您要记住，您要记住，()动物说了什么话，动物说了什么话，()不要不要对别人说。对别人说。
37、2()牺牲自己，牺牲自己，()能救乡亲们。能救乡亲们。无论无论都都只有只有才才只有只有才才只要只要就就如果如果就就 无论无论都都3()您对别人说了，您马上您对别人说了，您马上()会变成石会变成石头。头。4()嘴里含着那颗宝石，嘴里含着那颗宝石，()能听懂各种动能听懂各种动物说的话。物说的话。如果如果就就只要只要就就一、故事内容一、故事内容1这篇民间故事的主人公是这篇民间故事的主人公是_。2课文重点写了海力布的两件事，分别是课文重点写了海力布的两件事，分别是()A救小白蛇，得宝石。救小白蛇，得宝石。B得宝石，打的猎物多。得宝石，打的猎物多。C救乡亲，变石头。救乡亲，变石头。海力布海力布AC二、经
38、过二、经过得宝石得宝石1小白蛇的爸爸为了酬谢海力布，送给他小白蛇的爸爸为了酬谢海力布，送给他()A金子金子 B宝石宝石 C珍珠珍珠B2“酬酬”的解释有：的解释有：主人向客人敬酒；主人向客人敬酒；报答；报答；报报酬；酬；交际往来；交际往来；实现。本文中实现。本文中“酬谢酬谢”的的“酬酬”应选应选第第_种解释。种解释。海力布想要龙王重重地酬谢自己吗？他为什么要海力布想要龙王重重地酬谢自己吗？他为什么要了含在嘴里就能听懂动物的话的宝石？了含在嘴里就能听懂动物的话的宝石？_ 不想。因为有了宝石，他就可以听懂动物的话，打不想。因为有了宝石，他就可以听懂动物的话，打到更多的猎物了。到更多的猎物了。3海力布
39、什么珍宝也不要，他对龙王说：海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。给我吧。”请把这句话的意思尽量简短地写下来。请把这句话的意思尽量简短地写下来。_海力布只要龙王嘴里含着的那颗宝石。海力布只要龙王嘴里含着的那颗宝石。三、结果三、结果变石头变石头1劝搬家劝搬家选词填空。选词填空。A.焦急焦急 B.急得掉下了眼泪急得掉下了眼泪 C.急忙急忙(1)他他()跑回家对大家说：跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！吧！这个地方不能住了！”C A.焦急焦急
40、 B.急得掉下了眼泪急得掉下了眼泪 C.急忙急忙(2)尽管海力布尽管海力布()地催促大家，可是谁也不相信他。地催促大家，可是谁也不相信他。(3)海力布海力布()，说：，说：“我可以发誓，我说的话千真万我可以发誓，我说的话千真万确。确。”AB2想象一下：海力布是怎样把实情告诉乡亲们的？想象一下：海力布是怎样把实情告诉乡亲们的？_示例：海力布说：示例：海力布说：“之前我在深山里打猎，救过一条之前我在深山里打猎，救过一条小白蛇，她是龙王的女儿，为了感谢我，她叫我要了小白蛇，她是龙王的女儿，为了感谢我，她叫我要了她爸爸嘴里的那颗含着就能听懂动物的话的宝石。但她爸爸嘴里的那颗含着就能听懂动物的话的宝石。
41、但是动物说的话不能对别人说，说了我马上就会变成石是动物说的话不能对别人说，说了我马上就会变成石头。今天，我听见鸟儿说这里的大山要崩塌，大地要头。今天，我听见鸟儿说这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，你们赶快搬家吧！再晚就来不及了。被洪水淹没，你们赶快搬家吧！再晚就来不及了。”3海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头，从中可海力布为了救乡亲们，自己变成了一块石头，从中可以看出他是一个以看出他是一个_的人。的人。舍己救人舍己救人一、主题积累一、主题积累填写故事中的主人公。填写故事中的主人公。()填海填海()奔月奔月()追日追日()射日射日()治水治水()移山移山()造人造人()救母救母精卫精卫嫦娥
42、嫦娥夸父夸父后羿后羿大禹大禹愚公愚公女娲女娲沉香沉香二、延伸阅读二、延伸阅读 孟姜女哭长城孟姜女哭长城 秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜秦朝的时候，有一个美丽善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓女，她的丈夫叫范喜良。他们结婚后不久，范喜良被抓到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着到长城去做工了，孟姜女悲愤交加，日夜思念、牵挂着丈夫。她想：我丈夫。她想：我()坐在家里干着急，坐在家里干着急，()自己自己到长城去找他。对，就这么办！到长城去找他。对，就这么办！孟姜女立刻收拾行装，上路了。孟姜女立刻收拾行装，上路了。一路上，也不知经历了多少风霜雨雪
43、，跋涉过多少一路上，也不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。险山恶水，孟姜女没有喊过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱，她到达了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟了长城。这时的长城已经是一道很长很长的城墙了，孟姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。姜女一个工地一个工地地找，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：最后，她鼓起勇气，向一个正要上工的人询问：“你们你们这儿有个叫范喜良的人吗？这儿有个叫范喜良的人吗？”那人说：那人说：
44、“是有这么个是有这么个人。人。”孟姜女一听，别提多开心了！她又问：孟姜女一听，别提多开心了！她又问：“他在哪他在哪儿呢？儿呢？”那人说：那人说：“已经死了，尸首都已经埋在城墙里已经死了，尸首都已经埋在城墙里了！了！”听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。她直哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，暗，连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听只听“哗啦哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。孟
45、姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她范喜良的尸首。孟姜女的眼泪滴在了她丈夫的脸上，她终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到终于见到了自己心爱的丈夫，但她的丈夫却再也看不到她了。她了。1在短文中的括号里填上恰当的关联词语。在短文中的括号里填上恰当的关联词语。与其不如与其不如2根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。(1)比喻突然发生的意外事件。比喻突然发生的意外事件。()(2)形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。形容乌云密布或刮大风时飞沙漫天的景象。()晴天霹雳晴天霹雳天昏地暗天昏地暗3在文中用在文中用“_”画出一个表现孟姜女伤心绝望的句画出一
46、个表现孟姜女伤心绝望的句子。子。孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。孟姜女只觉得眼前一黑，一阵心酸，大哭起来。4这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，这个故事讲的是孟姜女的丈夫被抓到长城去做工了，她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过她到长城去找丈夫，听说丈夫已死，孟姜女伤心过度，度，_。哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首哭倒了一段长城，见到了丈夫的尸首5读了这个故事，你想对修筑长城的那些普通的劳动人读了这个故事，你想对修筑长城的那些普通的劳动人民说些什么呢？写一写吧。民说些什么呢？写一写吧。_ 示例：你们真是太伟大了，那么沉重的石块，那么示例：你们真是太伟大了，那么沉重的石块，那么浩大的工程就只靠你们的肩膀和双手去完成。你们给浩大的工程就只靠你们的肩膀和双手去完成。你们给后人留下了世界著名的奇迹。我们不会忘记你们的付后人留下了世界著名的奇迹。我们不会忘记你们的付出。出。三、百字练笔三、百字练笔 多年之后，被海力布救了的乡亲们重回故土。请你多年之后，被海力布救了的乡亲们重回故土。请你结合课文内容续写。结合课文内容续写。_略。略。
