1、一把没有熟的稻子陶侃惜谷目录陶侃惜谷飞花令水文言语法文言语法宾语前置宾语前置1 1文学常识文学常识古人的号古人的号趣味引入趣味引入猜成语，学文言 祖逖，东晋人也，有大志，常欲光复中原。后与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，祖蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞庭中。后渡江，募士铸兵，欲扫清中原 -出资治通鉴根据以上文言文猜一个成语：_猜成语，学文言 祖逖，东晋人也，有大志，常欲光复中原。后与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，祖蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞庭中。后渡江，募士铸兵，欲扫清中原。-出资治通鉴根据以上文言文猜一个成语：闻鸡起舞文言文 陶侃惜谷初步
2、感知初步感知陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。司马光资治通鉴陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。司马光资治通鉴1.持：拿。2.何为：为何，干什么。3.聊：姑且。4.耳：罢了。5.诘：责问。6.田：名词用作动词，种田。7.贼：毁坏。8.鞭：名词用作动词，种田。9.是以：因此。10.给：富足。思考：关于本文理解错误的一项是（）A.陶侃出游的
3、时候看到有人拿着一把没有熟的稻子。B.陶侃觉得可疑就询问了那人。C.陶侃得知他是一个小偷后就鞭打了那人。D.从此以后百姓都勤劳种植，变得富足。思考：关于本文理解错误的一项是（C）A.陶侃出游的时候看到有人拿着一把没有熟的稻子。B.陶侃觉得可疑就询问了那人。C.陶侃得知他是一个小偷后就鞭打了那人。D.从此以后百姓都勤劳种植，变得富足。陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。司马光资治通鉴译文译文陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一把没熟的稻陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一
4、把没熟的稻穗，陶侃问：穗，陶侃问：“你为什么用这个呢？你为什么用这个呢？”那人说：那人说：“我走在我走在路上看见的，姑且取来玩玩罢了。路上看见的，姑且取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地说：陶侃非常生气地说：“你既然不种田了，还随意戏弄别人的庄稼！你既然不种田了，还随意戏弄别人的庄稼！”陶侃把陶侃把那人抓起来用鞭子打。因此老百姓都勤恳地耕地，家那人抓起来用鞭子打。因此老百姓都勤恳地耕地，家家生活宽裕，人人丰衣足食。家生活宽裕，人人丰衣足食。陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人
5、足。司马光资治通鉴 资治资治通鉴通鉴（常简作（常简作通鉴通鉴），由北宋），由北宋司马光司马光主编的一部多卷本主编的一部多卷本编年体编年体史书，共史书，共294卷，历时卷，历时19年年完成。主要以时间为纲，事件为目，从完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王周威烈王二十二十三年（公元前三年（公元前403年）写起，到五代年）写起，到五代后周世宗后周世宗显德六显德六年（公元年（公元959年）征淮南停笔，涵盖年）征淮南停笔，涵盖16朝朝1362年的历年的历史。史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，者借鉴，宋神宗宋神宗认为此书认为此书“鉴于往事
6、，有资于治道鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为资治通鉴资治通鉴。资治通鉴资治通鉴全书全书294卷，约卷，约300多万多万字，另有字，另有考异考异、目录目录各三十卷。各三十卷。司马光司马光（1019年11月17日1086年10月11日），字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡（今山西夏县）人 1-2 ，世称涑水先生 3 。北宋政治家、史学家、文学家，自称西晋安平献王司马孚之后代。宋仁宗宝元元年（1038年），进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。历仕
7、仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年（1086年），去世，追赠太师、温国公，谥号文正。名列“元祐党人”，配享宋哲宗庙廷，图形昭勋阁；从祀于孔庙，称“先儒司马子”；从祀历代帝王庙。为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。以“日力不足，继之以夜”自诩，堪称儒学教化下的典范。2 生平著作甚多，主要温国文正司马公文集、稽古录、涑水记闻、潜虚等。词汇精讲词汇精讲 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”持：。何为：。聊：。耳：。陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”持：拿。何为：为何，干什么。
8、聊：姑且。耳：罢了。侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”诘：。田：。贼：。侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”诘：责问。田：名词用作动词，种田。贼：毁坏。执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。鞭：。是以：。给：。执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。鞭：名词用作动词，种田。是以：因此。给：富足。词汇（十二）持：何为：聊：耳：诘：田：贼：鞭：是以：给：陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。司马光资治通鉴词汇（十二）持：拿。何为：为何，干什么。聊：姑且。耳：罢了。诘：
9、责问。田：名词用作动词，种田。贼：毁坏。鞭：名词用作动词，种田。是以：因此。给：富足。陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。司马光资治通鉴词汇拓展词汇拓展重点实词：寻甲骨文甲骨文 寻寻 张开双臂张开双臂 长的长的物品物品重点实词：寻甲骨文甲骨文小篆小篆隶书隶书楷书楷书本义：张开双臂测量物体长度 飞来峰上千寻塔。乃入吴寻二陆。未果，寻病终。本义：张开双臂测量物体长度 飞来峰上千寻塔。乃入吴寻二陆。未果，寻病终。长度单位 寻找 随即/不久 举一反三例1：下列“寻”与“勿扰
10、，寻还”中的“寻”字意思相同的一项是 （）A乃入吴寻二陆 B.寻向所志，遂迷，不复得路C.未果，寻病终 D.遂至承天寺，寻张怀民 举一反三例1：下列“寻”与“勿扰，寻还”中的“寻”字意思相同的一项是 （）A乃入吴寻二陆 B.寻向所志，遂迷，不复得路C.未果，寻病终 D.遂至承天寺，寻张怀民答案：C解析：例句，随即、不久；A.寻找；B.寻找；C.随即、不久；D.寻找举一反三例2：下列语句中有点词语解释有误的一项是（）（2分）A寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B率取数十倍以遗权贵 遗：遗留 C凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D使得至前陈曲直 陈：陈述举一反三例2：下列语句中有点词语解释有误的一项是（
11、）（2分）A寻复有来告私杀牛者 寻：不久 B率取数十倍以遗权贵 遗：遗留 C凡诉讼不得径造庭下 造：到，往 D使得至前陈曲直 陈：陈述答案：B解析：遗，wi，赠送课间游戏课间游戏飞花令：水君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 唐唐 李白李白将进酒将进酒君不见君不见旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 南北朝南北朝 佚名佚名木兰诗木兰诗/木兰辞木兰辞恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流 五代五代 李煜李煜虞美人虞美人春花秋月何时了春花秋月何时了胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新胜日
12、寻芳泗水滨，无边光景一时新 宋宋 朱熹朱熹春日春日春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂 唐唐 白居易白居易长恨歌长恨歌蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情 唐唐 白居易白居易长恨歌长恨歌花自飘零水自流花自飘零水自流 宋宋 李清照李清照一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女家天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女家 唐唐 杜牧杜牧秋夕秋夕山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重水复疑无路，柳暗花明又一村 宋宋 陆游陆游游山西村游山西村水何澹澹，山岛竦峙水何澹澹，山岛竦峙 汉汉 曹操曹操观沧海观沧海京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山京口瓜洲
13、一水间，钟山只隔数重山 宋宋 王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲谁道人生无再少，门前流水尚能西谁道人生无再少，门前流水尚能西 宋宋 苏轼苏轼浣溪沙浣溪沙游蕲水清泉寺游蕲水清泉寺一剪梅一剪梅红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋【作者】李清照【朝代】宋 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。译文译文 荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。花，自顾地飘零，水
14、，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。语法拓展语法拓展宾语前置（一）：疑问词作宾语用此何为？对该句翻译正确的一项是（）A.拿这个做什么？B.拿这个怎么做？宾语前置（一）：疑问词作宾语用此何为？对该句翻译正确的一项是（A）A.拿这个做什么？B.拿这个怎么做？宾语前置（一）：疑问词作宾语 把下面一句话翻译成文言文和英文：你想干什么？文言文：。英文：.宾语前置（一）：疑问词作宾语 把下面一句话翻译成文言文和英文：你想干什么？文言文：汝（而、尔、女）欲何为？英文：What do you want to do？干干 什么什
15、么 何何 为为 WhatWhat dodo 动词动词动词动词动词动词宾语宾语宾宾语语宾语宾语在宾语和动词位置上，下列哪两项在宾语和动词位置上，下列哪两项更为接近（更为接近（）A.现代汉语和英语现代汉语和英语B.现代汉语和古代汉语现代汉语和古代汉语C.古代汉语和英语古代汉语和英语宾语前置（一）：疑问词作宾语 干干 什么什么 何何 为为 WhatWhat dodo 动词动词动词动词动词动词宾语宾语宾宾语语宾语宾语在宾语和动词位置上，下列哪两项在宾语和动词位置上，下列哪两项更为接近（更为接近（）A.现代汉语和英语现代汉语和英语B.现代汉语和古代汉语现代汉语和古代汉语C.古代汉语和英语古代汉语和英语宾
16、语前置（一）：疑问词作宾语 疑问词作宾语，宾语前置句式模板：疑问词（谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉）动词（v.）准确翻译：动词（v.）疑问词例句拓展：子何恃而往问女何所思，问女何所忆无情郎安在？每言：人若不学，则何以成？举一反三例1：下列句子中的“何”不表示宾语前置的是（）A.良问曰：“大王来何操？”B.以五十步笑百步，则何如？C.子何恃而往？D.徐公何能及君也？举一反三例1：下列句子中的“何”不表示宾语前置的是（）A.良问曰：“大王来何操？”B.以五十步笑百步，则何如？C.子何恃而往？D.徐公何能及君也？答案：D解析：A.操何 B.如何 C.恃何 文常拓展文常拓展古人的号古人的称号：称园名苏
17、轼号：随园主人：古人的称号：称园名苏轼号：东坡随园主人：袁枚古人的称号：称志趣爱好王维号：李白号：古人的称号：称志趣爱好王维号：摩诘李白号：青莲古人的称号：称籍贯柳河东：王安石称：古人的称号：称籍贯柳河东：柳宗元王安石称：王临川古人的称号：称斋名杨诚斋：蒲松龄号：古人的称号：称斋名杨诚斋：杨万里蒲松龄号：聊斋古人的称号：称官职王右军：阮步兵：古人的称号：称官职王右军：王羲之阮步兵：阮籍古人的称号：称官地孔北海：柳柳州：古人的称号：称官地孔北海：孔融柳柳州：柳宗元作业：1.背诵陶侃惜谷词汇部分。2.掌握文言语法：宾语前置（疑问词作宾语）。3.翻译下列句子：侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”
