1、1创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背第第4节环境因素参与调节植物的生命活动节环境因素参与调节植物的生命活动2创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背光对植物生长发育的调节光对植物生长发育的调节自主梳理自主梳理生长生长信号信号光敏色素光敏色素细胞核内细胞核内特定基因特定基因3创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(1)光作为一种信息，影响调控植物生长、发育的全过程，植物种子的萌发都需要在有光作为一种信息，影响调控植物生长、发育的全过程，植物种子的萌发都需要在有光的条件下才能发生。光的条件下才能发生。()提示：提示：有的植物种子的萌发不需要光。有的植物种子的萌发不需
2、要光。(2)光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在叶肉细胞内比较丰富。光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在叶肉细胞内比较丰富。()提示：提示：光敏色素在分生组织的细胞内比较丰富。光敏色素在分生组织的细胞内比较丰富。(3)在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会传导到细胞核内，在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会传导到细胞核内，影响特定基因的表达。影响特定基因的表达。()4创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背应用示例应用示例 下列关于光对植物生长发育调节的叙述，错误的是下列关于光对植物生长发育调节的叙述，错误的是()A
3、.光可调控种子的萌发、植株的生长和开花光可调控种子的萌发、植株的生长和开花B.光作为一种信号，影响调控植物生长、发育的部分过程光作为一种信号，影响调控植物生长、发育的部分过程C.植物的向光性是植物对光刺激的反应植物的向光性是植物对光刺激的反应D.光敏色素是植物接受光信号的一类蛋白质分子光敏色素是植物接受光信号的一类蛋白质分子解析解析光作为一种信号，影响调控植物生长、发育的全部过程，光作为一种信号，影响调控植物生长、发育的全部过程，B错误。错误。答案答案B5创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背对点小练对点小练 关于光调控植物生长发育的反应机制，正确的顺序是关于光调控植物生长发育的反应
4、机制，正确的顺序是()表现出生物学效应表现出生物学效应光敏色素被激活，结构发生变化光敏色素被激活，结构发生变化细胞核内特定基因转细胞核内特定基因转录变化录变化信号经过转导，传递到细胞核内信号经过转导，传递到细胞核内A.B.C.D.答案答案B6创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背联想质疑联想质疑光调控植物生长发育的反应机制示意图光调控植物生长发育的反应机制示意图7创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背那些需要光照才能萌发的种子，是需要光照给种子萌发提供能量吗？那些需要光照才能萌发的种子，是需要光照给种子萌发提供能量吗？提示提示：不是，光作为一种信号，影响调控植物生长、发育的
5、全过程。不是，光作为一种信号，影响调控植物生长、发育的全过程。8创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背参与调节植物生命活动的其他环境因素和植物生长发参与调节植物生命活动的其他环境因素和植物生长发育的整体调控育的整体调控种子萌发种子萌发自主梳理自主梳理1.参与调节植物生命活动的其他环境因素参与调节植物生命活动的其他环境因素生长生长开花结果开花结果叶的衰老、脱落叶的衰老、脱落重力重力重力重力不对称不对称9创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背2.植物生长发育的整体调控植物生长发育的整体调控10创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(1)植物生长发育的调控，是植物生长发
6、育的调控，是_、_和和_共同共同构成的网络。构成的网络。(2)植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在植物的生长、发育、繁殖、休眠，都处在_的调控之下。的调控之下。(3)激素作为激素作为_，会影响细胞的，会影响细胞的_，从而起到调节作用。，从而起到调节作用。(4)激素的产生和分布是激素的产生和分布是_的结果，也受到的结果，也受到_的影响。的影响。基因表达调控基因表达调控激素调节激素调节环境因素调节环境因素调节基因适时选择性表达基因适时选择性表达信息分子信息分子基因表达基因表达基因表达调控基因表达调控环境因素环境因素11创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(1)温度除了参与植物生长发育，
7、影响种子萌发、植株生长、发育、开花结果及叶的温度除了参与植物生长发育，影响种子萌发、植株生长、发育、开花结果及叶的衰老、脱落外，还决定植物分布的地域性。衰老、脱落外，还决定植物分布的地域性。()(2)能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。()提示：提示：顶端优势的产生与重力无关。顶端优势的产生与重力无关。(3)植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同组成的网植物生长发育的调控，是基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同组成的网络。络。()12创新设计创新设计知识点1知识点
8、2网络构建晨读必背应用示例应用示例 下列关于根向地生长和茎背地生长的相关叙述错误的是下列关于根向地生长和茎背地生长的相关叙述错误的是()A.根向地生长和茎背地生长体现了重力对植物生命活动的调节根向地生长和茎背地生长体现了重力对植物生命活动的调节B.根向地生长是由平衡石细胞中的淀粉体响应重力刺激定向沉降引起的根向地生长是由平衡石细胞中的淀粉体响应重力刺激定向沉降引起的C.根向地生长有利于植物从更深层土壤中吸收水和无机盐根向地生长有利于植物从更深层土壤中吸收水和无机盐D.根向地生长体现出赤霉素低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点根向地生长体现出赤霉素低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点解析
9、解析根向地生长体现出生长素低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点，根向地生长体现出生长素低浓度促进生长而高浓度抑制生长的作用特点，D错错误。误。答案答案D13创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背对点小练对点小练 下列关于温度为植物生命活动调节的叙述，错误的是下列关于温度为植物生命活动调节的叙述，错误的是()A.年轮是由于不同季节的温度不同引起植物细胞分裂速度快慢和细胞体积大小不同而年轮是由于不同季节的温度不同引起植物细胞分裂速度快慢和细胞体积大小不同而产生的产生的B.一些植物在生长期需要经过一段时期的低温诱导之后才能开花的现象叫作春化作用一些植物在生长期需要经过一段时期的低温诱导
10、之后才能开花的现象叫作春化作用C.温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动参温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动参与调节植物的生长发育与调节植物的生长发育D.植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，植物分布的地域性很大程度植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，植物分布的地域性很大程度上是由光照决定的上是由光照决定的解析解析植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，植物分布的地域性很大植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行的，植物分布的地域性很大程度上是由温度决定的，程度上是由温度决定的，D错误。错误。
11、D14创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背素养提升素养提升1.生命观念生命观念淀粉淀粉平衡石假说平衡石假说下图是淀粉平衡石假说的示意图，请回答下列问题：下图是淀粉平衡石假说的示意图，请回答下列问题：(甲甲)(根尖竖直放置根尖竖直放置)15创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(乙乙)(根尖水平放置根尖水平放置)16创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(1)植物对重力的感受是通过根冠中的什么细胞来实现的？植物对重力的感受是通过根冠中的什么细胞来实现的？提示提示：一类富含一类富含“淀粉体淀粉体”的细胞，即平衡石细胞。的细胞，即平衡石细胞。(2)根尖水平放置时，平衡
12、石细胞中的淀粉体会沿着什么方向沉降？这对伸长区根尖水平放置时，平衡石细胞中的淀粉体会沿着什么方向沉降？这对伸长区IAA的的分布有何影响？分布有何影响？提示提示：沿重力方向；导致伸长区近地侧沿重力方向；导致伸长区近地侧IAA浓度高，远地侧浓度高，远地侧IAA的浓度低。的浓度低。(3)根的生长表现出向重力性根的生长表现出向重力性(沿着重力方向弯曲向下生长沿着重力方向弯曲向下生长)，试推测根尖伸长区近地侧，试推测根尖伸长区近地侧与远地侧的生长速度快慢关系。与远地侧的生长速度快慢关系。提示提示：近地侧生长慢，远地侧生长快。近地侧生长慢，远地侧生长快。(4)比较根尖伸长区的近地侧与远地侧的比较根尖伸长区
13、的近地侧与远地侧的IAA浓度与其生长速度快慢之间的关系，分析浓度与其生长速度快慢之间的关系，分析其体现了生长素的什么作用特点？其体现了生长素的什么作用特点？提示提示：低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。17创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背2.科学探究科学探究设计实验验证植物根向地性的感受部位在根冠设计实验验证植物根向地性的感受部位在根冠已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长的。已有的研究表明，植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地生长的。请以刚刚萌发的玉米粒为实验材料，设计实验进行验证。请以刚刚萌发
14、的玉米粒为实验材料，设计实验进行验证。(提示：为便于观察，可在提示：为便于观察，可在培养皿中铺上湿棉花，将刚萌发的玉米粒放在其中培养。培养皿中铺上湿棉花，将刚萌发的玉米粒放在其中培养。)(1)本实验的自变量是什么？应如何操纵？本实验的自变量是什么？应如何操纵？提示提示：自变量：是否有根冠；可采用切除根冠的方法进行处理。自变量：是否有根冠；可采用切除根冠的方法进行处理。18创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(2)本实验的因变量是什么？应如何观测？本实验的因变量是什么？应如何观测？提示提示：因变量：根是否出现向地生长。可通过观察玉米根尖是否向下弯曲生长来对因因变量：根是否出现向地生长
15、。可通过观察玉米根尖是否向下弯曲生长来对因变量进行观测。变量进行观测。(3)请找出本实验的至少两个无关变量，并简要说明应如何处理？请找出本实验的至少两个无关变量，并简要说明应如何处理？提示提示：玉米粒的大小、种类和萌发情况，应选择大小、萌发程度大致相同的同种玉玉米粒的大小、种类和萌发情况，应选择大小、萌发程度大致相同的同种玉米粒；米粒；培养温度，选择相同的适宜温度进行培养；培养温度，选择相同的适宜温度进行培养；棉花的量及湿润程度，各组培棉花的量及湿润程度，各组培养皿内棉花的用量和湿润程度应相同且适宜；养皿内棉花的用量和湿润程度应相同且适宜；光照，最好放置在黑暗的环境中进行光照，最好放置在黑暗的
16、环境中进行培养等。培养等。19创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背(4)本实验应设置什么类型的对照？分几个组？本实验应设置什么类型的对照？分几个组？提示提示：空白对照；两个组。：空白对照；两个组。(5)请简要写出实验思路请简要写出实验思路(对根冠的具体切除长度不做要求对根冠的具体切除长度不做要求)，并且预期实验结果，得出，并且预期实验结果，得出相应结论。相应结论。提示提示：实验思路：实验思路：取取10颗大小、萌发程度大致相同的刚刚萌发的同种玉米粒，随机颗大小、萌发程度大致相同的刚刚萌发的同种玉米粒，随机分成数量相同的甲、乙两组；分成数量相同的甲、乙两组；去除甲组玉米粒的根冠，乙组玉
17、米粒不作处理，分别去除甲组玉米粒的根冠，乙组玉米粒不作处理，分别放在两个含有湿棉花的培养皿中；放在两个含有湿棉花的培养皿中；置于温度适宜的暗室中培养一段时间。置于温度适宜的暗室中培养一段时间。观测两观测两组玉米粒根尖是否出现向地弯曲生长。预期结果、得出结论：如果甲组玉米根尖不出组玉米粒根尖是否出现向地弯曲生长。预期结果、得出结论：如果甲组玉米根尖不出现向地弯曲生长，乙组均出现向地弯曲生长，即可证明植物根向地性的感受部位在根现向地弯曲生长，乙组均出现向地弯曲生长，即可证明植物根向地性的感受部位在根冠。冠。20创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背应用示例应用示例 下列关于植物根向地生长
18、和茎背地生长的叙述，正确的是下列关于植物根向地生长和茎背地生长的叙述，正确的是()A.二者在太空的二者在太空的“天宫二号天宫二号”内都不会出现，也都不能表现出顶端优势内都不会出现，也都不能表现出顶端优势B.二者近地侧生长素浓度都比远地侧高，近地侧生长速度都比远地侧快二者近地侧生长素浓度都比远地侧高，近地侧生长速度都比远地侧快C.二者都反映出重力可以通过影响激素的分布进而调节植物生长发育二者都反映出重力可以通过影响激素的分布进而调节植物生长发育D.二者都反映出生长素低浓度时促进生长高浓度时抑制生长的作用特点二者都反映出生长素低浓度时促进生长高浓度时抑制生长的作用特点解析解析根向地性和茎背地性都是
19、由重力的作用引起的，但重力不影响顶端优势，根向地性和茎背地性都是由重力的作用引起的，但重力不影响顶端优势，A错错误；根近地侧生长速度小于远地侧，误；根近地侧生长速度小于远地侧，B错误；茎近地侧生长素浓度高，促进生长作用错误；茎近地侧生长素浓度高，促进生长作用强，远地侧生长素浓度低，促进作用弱，强，远地侧生长素浓度低，促进作用弱，D错误。错误。答案答案C21创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背对点小练对点小练 将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示。则曲线上的则曲线上的P点最可能对应乙图中的位
20、置是点最可能对应乙图中的位置是()A.a B.b C.c D.d22创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背解析解析生长生长1 cm所用时间较长，说明生长速率较低；所用时间较长，说明生长速率较低；P点所在的曲线说明生长素浓度点所在的曲线说明生长素浓度越高，生长越慢，也就是对生长起抑制作用。所以，越高，生长越慢，也就是对生长起抑制作用。所以，P点时生长素浓度较高抑制生长，点时生长素浓度较高抑制生长，作用对象应该为根，具体部位最可能为作用对象应该为根，具体部位最可能为d点。点。答案答案D23创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背联想质疑联想质疑年轮年轮24创新设计创新设计知识点1
21、知识点2网络构建晨读必背冬小麦要经历春化作用才能开花冬小麦要经历春化作用才能开花25创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背根的向地生长、茎的背地生长有何意义？根的向地生长、茎的背地生长有何意义？提示提示：在重力的调节下造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向。在重力的调节下造成生长素分布不均衡，从而调节植物的生长方向。26创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背思维导图思维导图27创新设计创新设计知识点1知识点2网络构建晨读必背晨读晨读必背必背1.光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。2.在受到光照射时，光敏色
22、素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。3.温度可以通过影响种子的萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命温度可以通过影响种子的萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长、发育。活动，从而参与调节植物的生长、发育。4.植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换或运输生长素植物的根、茎中有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换或运输生长素的信号，造成生长素分布的不平衡，从而调节植物的生长方向。的信号，造成生长素分布的不平衡，从而调节植物的生长方向。28本讲内容结束
