1、12.12.罗布泊，消逝的仙湖罗布泊，消逝的仙湖吴岗吴岗资料简介 罗布泊位于塔里木盆地罗布泊位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，因国第二大内陆咸水湖，因地处塔里木盆地东部地处塔里木盆地东部“丝丝绸之路绸之路”要冲而著称于世。要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有罗布泊蒙古语中有“汇入汇入多水之湖多水之湖”之意，历史上之意，历史上罗布泊最大面积为罗布泊最大面积为53505350平平方公里，最后干涸时为方公里，最后干涸时为450450平方公里。平方公里。本文作者本文作者吴岗吴岗，当代报告文学作家当代报告文学作家，写有，
2、写有善待家园善待家园中国地质灾害忧思录中国地质灾害忧思录。本文是一篇本文是一篇报告文学报告文学。报告文学兼有。报告文学兼有文学文学和和新闻新闻的特点。新闻的特点要求的特点。新闻的特点要求真实真实，文，文学的特点则要求艺术加工，讲究学的特点则要求艺术加工，讲究形象性形象性、抒情性抒情性。作者及文体张骞张骞萧瑟萧瑟和煦和煦干涸干涸吞噬吞噬裸露裸露沧海桑田沧海桑田xioxio s s形容冷落、凄凉。形容冷落、凄凉。xxhhshshlulu l l温暖。温暖。（河道、池塘等）没有水。（河道、池塘等）没有水。吞食；并吞。吞食；并吞。没有东西遮盖。没有东西遮盖。大海变成农田，农田变成大大海变成农田，农田变
3、成大海。比喻世事变化很大。海。比喻世事变化很大。zhngqinzhngqin1.1.罗布罗布 泊过去是什么样子？泊过去是什么样子？2.2.现在又变成了什么样子？现在又变成了什么样子？3.3.造成这种变化的原因是什么？造成这种变化的原因是什么？一、默读课文，并思考：一、默读课文，并思考：以前的罗布泊是什么样的？以前的罗布泊是什么样的？有什么证明？有什么证明？牛马成群牛马成群绿林环绕绿林环绕河流清澈河流清澈热闹繁华热闹繁华万顷绿地万顷绿地金黄麦浪金黄麦浪河水丰盈河水丰盈碧波荡漾碧波荡漾胡杨丛生胡杨丛生像座仙湖像座仙湖罗布泊的罗布泊的“泊泊”字字张骞张骞汉书西域传汉书西域传西域水道记西域水道记 斯文
4、斯文赫定赫定亚洲腹地探险亚洲腹地探险8 8年年过去过去仙湖仙湖罗布泊罗布泊现在的罗布泊又是什么样的？现在的罗布泊又是什么样的？有什么证明？有什么证明？现在现在沙化扩张沙化扩张戈壁滩戈壁滩无草、无溪无草、无溪无飞鸟无飞鸟令人恐怖令人恐怖干涸干涸 作者作者 亲眼所见亲眼所见胡杨林为证胡杨林为证消失的消失的罗布泊罗布泊罗布泊消逝的原因罗布泊消逝的原因是什么是什么?一是一是2020世纪世纪2020年代塔里木河曾经年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；人为改道，导致下游干旱缺水；二是人们盲目滥用塔里木河水资二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生
5、态环境彻底破坏。断水，生态环境彻底破坏。罗布泊消逝的原因：罗布泊消逝的原因：阅阅读读思思考考*导致罗布泊消逝这一悲剧的导致罗布泊消逝这一悲剧的最主要的原因是什么？最主要的原因是什么？*本文抒发了作者怎样的感情和本文抒发了作者怎样的感情和体现体现作者怎样的思想意识？作者怎样的思想意识？作者在此表达了对罗布作者在此表达了对罗布泊消逝的痛惜之情，同泊消逝的痛惜之情，同时，作者强烈呼吁：拯时，作者强烈呼吁：拯救生态环境。救生态环境。文章的字里行间充满了强烈的文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的用修辞手法，找出引用数据，有的用修辞手法，找出
6、几个这样的句子，体会一下它们各几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。自的作用。课文赏析课文赏析 “此时此刻，我们停止了说笑。此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重我们的心，使我们个个心情沉重”。：直抒内心痛苦而沉重的感情，有直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。态被破坏的悲剧。“这出悲剧的制造者又是人这出悲剧的制造者又是人!”!”一针见血地指出罗布泊的消失一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的
7、谴责意味，指责悲剧制造者的烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。盲目和愚昧。“救救青海湖，救救月牙泉，救救青海湖，救救月牙泉，救救 救所有因人的介入而即将成为荒漠救所有因人的介入而即将成为荒漠 的地方的地方”发出了拯救生态环境的强烈呼声，发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。聋发聩。一系列数据具体、确凿，充分说明人一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。的荒漠化。“几十年间塔里木
8、河流域修筑水库几十年间塔里木河流域修筑水库130130多座，任意掘堤修引水口多座，任意掘堤修引水口138138处，建抽处，建抽水泵站水泵站400400多处，有的泵站一天就要抽水多处，有的泵站一天就要抽水1 1万多立方米万多立方米”。赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。不已。“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手手!”!”拟人手
9、法：拟人手法：这里同样赋予罗布泊以人的感情，这里同样赋予罗布泊以人的感情，怎能不令人痛心。怎能不令人痛心。排比手法：排比手法：“盲目增加耕地用水、盲目修建盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，站抽水，四盲四盲像个巨大的吸水像个巨大的吸水鬼鬼”连用四个连用四个“盲目盲目”，遗憾之情、谴责，遗憾之情、谴责之情大大强化。之情大大强化。又如篇末三个又如篇末三个“救救救救”，呼吁之声，呼吁之声，振聋发聩。振聋发聩。作者将两种截然不同的景象都作了鲜作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造明而具体的描写，显示了巨大的落差
10、，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。对比手法：对比手法：作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。美丽的仙湖和繁华的绿洲。(1 1)课文最后提到青海湖水面下课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子，降和月牙泉濒临干涸两个例子，说明这样的悲剧还在继续。请你说明这样的悲剧还在继续。请你说说我们生活周围环境被破坏的说说我们生活周围环境被破坏的事例，并谈谈你的想法。事例，并谈谈你的想法。（2 2）如果你是这位世纪老人，见证）如果你是这位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的了罗布泊的百年沧桑，你将向你的 子孙后代或伴随你成长的罗布泊子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？诉说些什么呢？（3 3）假如你就是罗布泊或者是）假如你就是罗布泊或者是 罗布泊上的最后罗布泊上的最后，最后，最后，最后，最后，最后，最后，最后，最后你将代表你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么你失去的同伴向人们诉说些什么呢？呢？罗布泊世纪老罗布泊世纪老人人热合曼热合曼照片照片
