1、后场正手击高远球教教 学学 过过 程程 一、教材分析一、教材分析 二、学情分析二、学情分析 三、教学目标三、教学目标 四、教学重、难点四、教学重、难点 五、教学思路五、教学思路 六、教学步骤六、教学步骤 七、教学效果及评价七、教学效果及评价教材特点：教材特点：通俗易懂，针对性强，是高职学生健通俗易懂，针对性强，是高职学生健身锻炼的理想教材。身锻炼的理想教材。本课教学对象为初中九年级的学生本课教学对象为初中九年级的学生，经过前两次课的学习，学生已经掌，经过前两次课的学习，学生已经掌握了正反手的握拍、正手发高远球及握了正反手的握拍、正手发高远球及基本步法。基本步法。认知认知目标目标情感情感目标目标
2、技能技能目标目标使学生了解羽毛球正手上手击球的种类，掌握正手击使学生了解羽毛球正手上手击球的种类，掌握正手击高远球的动作要领和评价方法高远球的动作要领和评价方法通过教师讲解示范，学生模仿、自主练习，学生挥拍路线正通过教师讲解示范，学生模仿、自主练习，学生挥拍路线正确，确，70%70%左右的学生能熟练完成羽毛球正手击高远球技术动左右的学生能熟练完成羽毛球正手击高远球技术动作，作，30%30%左右的学生能对打十个回合。左右的学生能对打十个回合。三、教三、教 学学 目目 标标学生积极参与活动，具有较好的组织性；通过游戏教学、合学生积极参与活动，具有较好的组织性；通过游戏教学、合作练习，培养学生的合作
3、意识，创建互帮互学的良好学习氛作练习，培养学生的合作意识，创建互帮互学的良好学习氛围。围。教学难点教学难点教学重点教学重点顶肘、手臂伸直击球顶肘、手臂伸直击球击球时小臂内旋带动击球时小臂内旋带动手腕鞭打发力手腕鞭打发力四、教学重点、难点四、教学重点、难点 五、教五、教 学学 思思 路路 本课程认真贯彻本课程认真贯彻“健康第一、以人为本健康第一、以人为本”的指导思想，顺应初中教育中的指导思想，顺应初中教育中“知识与技术，知识与技术，体质与健康，能力与品德体质与健康，能力与品德”的培养，着眼于改的培养，着眼于改善学生的学习方式，注意学生实践体验，自主善学生的学习方式，注意学生实践体验，自主探究、合
4、作交往。教学中给学生一个问题，让探究、合作交往。教学中给学生一个问题，让他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展他们去思考；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求；教师由管；给学生一个目标，让他们去追求；教师由管理者转为参与者，由主导者转为引导者。理者转为参与者，由主导者转为引导者。场场 地地器器 材材六、教六、教 学学 步步 骤骤羽毛球场地羽毛球场地1010片片羽毛球拍羽毛球拍3030支支羽毛球羽毛球6060支支教学方法教学方法教学有法教学有法教无定法教无定法贵在择法贵在择法讲授讲授法法问题问题引导法引导法预防与预防与纠错法纠错法讨论法讨论法直观法直观法教学教学手段手段积
5、极运用现代化教学手段积极运用现代化教学手段重视与学生的交流与互动重视与学生的交流与互动正手击高远球实践教学正手击高远球实践教学准备部分准备部分结束部分结束部分基本部分基本部分1 熟悉球性2 专项素质1 放松活动2 教学小结3 布置课后作业4 宣布下课1 复习正手发高远球2 学习后场正手击高远球3 素质练习 1 1、熟悉球性、熟悉球性正反手向上挑高球正反手向上挑高球 注意：挑球时手腕保持放松，主要靠小臂带动手腕发力注意：挑球时手腕保持放松，主要靠小臂带动手腕发力。2 2、专项准备活动、专项准备活动 频率密布频率密布练习重心的移动练习重心的移动 十字开合跳十字开合跳踝关节充分活动开踝关节充分活动开
6、 弓步交换跳弓步交换跳练习重心的前后移动及制动练习重心的前后移动及制动准备部分准备部分1 1、复习正手发高远球技术、复习正手发高远球技术通过针对性的提问检查学生对上节课学习内容的掌握情况。通过针对性的提问检查学生对上节课学习内容的掌握情况。2 2、教学内容的导入、教学内容的导入通过游戏通过游戏“看谁扔得远看谁扔得远”，让学生观察扔球比较远的同学他们的动作，让学生观察扔球比较远的同学他们的动作有什么共同点？通过学生回答的顶轴、最高点将球掷出、右脚蹬转发有什么共同点？通过学生回答的顶轴、最高点将球掷出、右脚蹬转发力，引出本次课的教学重点和难点。力，引出本次课的教学重点和难点。3 3、教师示范，使学
7、生初步建立正确的动作表象。、教师示范，使学生初步建立正确的动作表象。4 4、观看教学慢动作视频，使学生清晰注意到动作的细节。、观看教学慢动作视频，使学生清晰注意到动作的细节。基本部分基本部分5 5、教师分解动作示范讲解、教师分解动作示范讲解（1 1）侧身引拍）侧身引拍（2 2）转身垂拍）转身垂拍（3 3）转腕击球）转腕击球（4 4）随挥跟进）随挥跟进6 6、分解动作的模仿练习、分解动作的模仿练习听教师口令进行分解动作模仿练习，教师进行个别纠错。听教师口令进行分解动作模仿练习，教师进行个别纠错。7 7、完整动作的模仿练习、完整动作的模仿练习基本部分基本部分8 8、为了解决教学中的难点，安排辅助练
8、习方法。、为了解决教学中的难点，安排辅助练习方法。辅助练习一：击悬挂的羽毛球。辅助练习一：击悬挂的羽毛球。辅助练习二：击打自己向上抛起的球辅助练习二：击打自己向上抛起的球9 9、组织学生分组练习，两人一组，一人发球，一人击高远球。教师、组织学生分组练习，两人一组，一人发球，一人击高远球。教师巡回指导。巡回指导。1010、集体纠错。抽查学生练习情况，学生互相点评，找出错误，根据、集体纠错。抽查学生练习情况，学生互相点评，找出错误，根据易犯的错误，指导学生选择适合的练习方法。易犯的错误，指导学生选择适合的练习方法。（1 1）易犯错误：击球时屈肘手臂伸不直、无鞭打动作）易犯错误：击球时屈肘手臂伸不直
9、、无鞭打动作练习方法：击悬挂的目标球练习方法：击悬挂的目标球（2 2）易犯错误：挥拍时机不对）易犯错误：挥拍时机不对练习方法：击打自己向上抛起的球练习方法：击打自己向上抛起的球基本部分基本部分 1111、教学成果展示、教学成果展示 组织学生两人一组对击高远球练习。组织学生两人一组对击高远球练习。1212、专项素质练习：、专项素质练习：每人每组在每人每组在1/41/4场地的前发球线依次放场地的前发球线依次放8 8个球，通过前后步个球，通过前后步法的练习将法的练习将8 8个球依次拿放到底线附近，共练习个球依次拿放到底线附近，共练习3 3组。让学组。让学生在游戏中学习，在游戏中得到锻炼。生在游戏中学
10、习，在游戏中得到锻炼。基本部分基本部分 1 1、放松活动、放松活动 两人一组互相进行放松活动。两人一组互相进行放松活动。2 2、教学小结、教学小结 3 3、布置课后作业、布置课后作业 着重强调课后的练习，让学生体会羽毛球运动给他们带来着重强调课后的练习，让学生体会羽毛球运动给他们带来的益处与快乐，养成经常锻炼的习惯。的益处与快乐，养成经常锻炼的习惯。结束部分结束部分 1 1、通过教学，结合正手击高远球的特点，进一步培养了、通过教学，结合正手击高远球的特点，进一步培养了学生对羽毛球运动的兴趣，激发学生的学习热情，树立终学生对羽毛球运动的兴趣，激发学生的学习热情，树立终身体育观念。身体育观念。2 2、通过教学比赛，学生能够将所学的技术熟练掌握，并、通过教学比赛，学生能够将所学的技术熟练掌握，并能灵活运用到实战中。能灵活运用到实战中。3 3、学习过程中，学会与他人合作，并能够积极参与，体、学习过程中，学会与他人合作，并能够积极参与，体验羽毛球运动所带来的身心愉悦。验羽毛球运动所带来的身心愉悦。七、教学评价七、教学评价
