1、享受学习 学学 习习 的的 苦苦 与与 乐乐 学学 习习 的的 苦苦 与与 乐乐 精品PPT 对你来讲，学习是件对你来讲，学习是件 快乐的事吗？快乐的事吗？ 实话实说：实话实说： 对于他们来讲，学习对于他们来讲，学习 是件快乐的事是件快乐的事 定 西 县 西 巩 乡 的 马 金 媛 在 上 学 路 上 定 西 县 西 巩 乡 的 马 金 媛 在 上 学 路 上 定 西 县 西 巩 乡 的 马 金 媛 在 上 学 路 上 定 西 县 西 巩 乡 的 马 金 媛 在 上 学 路 上 背煤的孩子背煤的孩子王致中，王致中，17岁岁, 在贵州以背煤为生。一筐在贵州以背煤为生。一筐 煤煤40公斤，从煤坑向
2、上爬公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走米，然後再走1000米山米山 路，挣路，挣1元人民币元人民币。 农家子弟的午餐农家子弟的午餐 安徽省临泉县城关镇刘老家村安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小岁的刘小 环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背她每次背16块，重块，重40公斤，走公斤，走140米，只米，只 得得3分分3厘工钱。厘工钱。 那天，我们可以读书了，我们高兴了，那天，我们可以读书了，我们高兴了， 爷爷却哭了！爷爷却哭了！ ！ 看了孩子们上学爷爷哭了的照片，我的眼看了孩子们上学爷爷哭了的照片，我的眼 睛湿润了。对于当地人来说，这是大事，是
3、盼睛湿润了。对于当地人来说，这是大事，是盼 了一辈子的事。教育永远是山区人，特别是边了一辈子的事。教育永远是山区人，特别是边 远山区人们的痛。只有教育发展了，国家才能远山区人们的痛。只有教育发展了，国家才能 兴旺发达，才能屹立永久。我本身是一位教育兴旺发达，才能屹立永久。我本身是一位教育 工作者，我所在的学校可以说是一所贵族学校，工作者，我所在的学校可以说是一所贵族学校， 这里的孩子花钱如流水，他们不知道饥饿的滋这里的孩子花钱如流水，他们不知道饥饿的滋 味，更不知道没学上的痛苦和无奈。在这里只味，更不知道没学上的痛苦和无奈。在这里只 有攀比有攀比谁家的钱多，谁家的车酷，谁家的谁家的钱多，谁家的
4、车酷，谁家的 房子大。其实我刚到这所学校时也着实下了一房子大。其实我刚到这所学校时也着实下了一 跳，这里的孩子用窗户的大小了衡量自家的电跳，这里的孩子用窗户的大小了衡量自家的电 视，用在房间学骑车的事实来说明家的宽敞。视，用在房间学骑车的事实来说明家的宽敞。 可是一谈到学习，他们的眼睛就直了。当然我可是一谈到学习，他们的眼睛就直了。当然我 不能否定这所学校也有强者，也有出类拔萃的不能否定这所学校也有强者，也有出类拔萃的 人才。但是学校里的现状也常常引起我的反思，人才。但是学校里的现状也常常引起我的反思， 城市里的孩子物质生活条件好了之后，他们的城市里的孩子物质生活条件好了之后，他们的 精神食粮
5、又在哪里呢？我们是不是也应适当进精神食粮又在哪里呢？我们是不是也应适当进 行一些忆苦思甜教育呢？让他们了解我们的祖行一些忆苦思甜教育呢？让他们了解我们的祖 国并没有富裕到可以随意挥霍，在我们的身边国并没有富裕到可以随意挥霍，在我们的身边 还有那样一些同龄人，他们渴望上学，渴望没还有那样一些同龄人，他们渴望上学，渴望没 有后顾之忧的无忧无虑的学生生涯。而这些恰有后顾之忧的无忧无虑的学生生涯。而这些恰 恰就是身在大城市的孩子们一直拥有却总是忽恰就是身在大城市的孩子们一直拥有却总是忽 略的。这些鲜活的事实，正在为我们敲响警钟。略的。这些鲜活的事实，正在为我们敲响警钟。 替 父 母 承 担 家 务 农
6、 活 的 黄 利 慧 是 替 父 母 承 担 家 务 农 活 的 黄 利 慧 是 9 9 岁 的 失 学 儿 童 岁 的 失 学 儿 童 沈 建 中 家 中 因 丧 父 而 债 台 高 筑 ， 口 粮 短 缺 ， 母 亲 在 送 沈 建 中 上 学 时 忍 不 住 哭 了 ， 孩 子 们 恐 怕 再 也 上 不 起 学 。 西和县的王凤怀，是名西和县的王凤怀，是名9岁的失学儿童，丧父，岁的失学儿童，丧父， 她与年近她与年近50岁的母亲和文盲姐姐住在用石板铺岁的母亲和文盲姐姐住在用石板铺 顶的简陋房子里顶的简陋房子里。 因口粮不足，父母是弱智的雷宏明和妹妹由于无钱 去上学，只能跟着爷爷讨饭 当我们正在安心读书的时候当我们正在安心读书的时候,索马里的难民们正索马里的难民们正 在为生存和温饱而奔走，他们也渴望能够读书在为生存和温饱而奔走，他们也渴望能够读书 车臣战乱，使本该在课堂里的孩子 不得不逃离家园。 看了上面 的这些图片和 资料,你有什 么想法? “拥有学习的 权利是幸福的, 快乐的”， 我们应该珍惜 现在的学习机 会。
