1、曹刿论战九年级语文第六单元课件 你能说出中国古代以弱胜强的著名你能说出中国古代以弱胜强的著名战役有哪些吗？战役有哪些吗？巨鹿之战、马陵之战、巨鹿之战、马陵之战、赤壁之战、淝水之战、赤壁之战、淝水之战、官渡之战、城濮之战官渡之战、城濮之战 齐鲁齐鲁长勺之战长勺之战也是我国历史上著名的以弱胜也是我国历史上著名的以弱胜强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，强的战役之一。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称是鲁国的长勺，所以史称“长勺之战长勺之战”。长勺之战背景知识齐与鲁是春秋时期的邻国，齐襄公在
2、位时，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。次年齐襄公为公孙无知所杀。第三年春天，齐人杀死公孙无知，公子小白抢先回到齐国夺得君位，成为齐桓公。稍后，鲁庄公也亲自领兵护送公子纠回国争夺君位，八月鲁与齐师战于乾时，鲁军大败。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。后来，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。这就是文章所记叙的齐鲁长勺之战。创作创作背景背景 左传全称春秋左氏传，是我国第一部叙事详细的编年体史书，共三十五卷。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。是研究中国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。因此本书在中国的文学界也有极高的艺术价值，对
3、史学也有巨大的贡献。背景知识识记字词曹曹 刿刿 又何又何间间焉焉肉食者肉食者鄙鄙 弗弗敢加也敢加也小惠未小惠未徧徧 小信未小信未孚孚战于长战于长勺勺 下视其下视其辙辙登登轼轼而望而望 望其旗望其旗靡靡彼彼竭竭我我盈盈（gugu）（b b）（binbin）（shosho）（shsh）（ji yngji yng）（jinjin）（ff）（ff）（zhzh）（mm）成语积累一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。朗读节奏左传 十年/春，齐师/伐我。公/将战，曹刿/请见。其/乡人/曰：“肉食者/谋之，又/何间焉？”刿曰：“肉食者/鄙，未能/远谋。”乃/入见。问：“何以/战？”公曰：“衣
4、食/所安，弗敢/专也，必/以分人。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”公曰：“牺牲/玉帛，弗敢/加也，必/以信。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。”公曰：“小大之/狱，虽/不能察，必/以情。”对曰：“忠/之属也。可/以一战。战/则请从。”公/与之乘，战于/长勺。公/将鼓之。刿曰：“未可。”齐人/三鼓。刿曰：“可矣。”齐师/败绩。公/将驰之。刿曰：“未可。”下/视其辙，登轼/而望之，曰：“可矣。”遂/逐齐师。既克，公/问其故。对曰：“夫/战，勇气也。一鼓作气，再/而衰，三/而竭。彼竭/我盈，故/克之。夫/大国，难测也，惧/有伏焉。吾/视其辙乱，望/其旗靡，故/逐之。”疏通文意左传 十年春，齐师伐
5、我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”军队军队 攻打攻打指鲁庄公指鲁庄公吃肉的人。这里指当权者吃肉的人。这里指当权者参与参与浅陋。这里指目光短浅浅陋。这里指目光短浅凭、靠凭、靠不不独自享有独自享有回答回答遍及，普遍遍及，普遍古代祭祀用的祭品。古代祭祀用的祭品。虚报虚报实情实情使信服使信服赐福，保佑赐福，保佑安身安身公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请
6、从。”案件案件虽然虽然诚心诚心尽力做好分内的事尽力做好分内的事凭借凭借跟随跟随【译文】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者们目光短浅，不能深谋远虑。”于是曹刿进宫廷去拜见庄公。曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”【译文】庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定会按照实情汇报给（神灵）。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑
7、您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽职分之类的事情，可以凭借这个条件打一仗。作战时请允许我跟从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。击鼓进军大败驱车追赶车轮碾出的痕迹追赶、追击三次击鼓命令军队出击车前横木表修饰【译文】鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军三次击鼓命令军队出击后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐师大败，庄公正要驱车追赶，曹刿说：“不可以
8、。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”已经已经原因，缘故原因，缘故发语词，无实义发语词，无实义振作振作第二次第二次尽尽充满。这里指士气正旺盛充满。这里指士气正旺盛倒下倒下第一次第一次推测、估计推测、估计担心担心【译文】战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士气。第二次击鼓士气衰弱，第三次击鼓时士气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所
9、以打败了他们。齐国是大国，难以推测（它们的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。既克，公问其故。曹刿答道：“作战，靠的是勇气。有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。再而衰（）形容词作动词，独自享有。鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。次年齐襄公为公孙无知所杀。齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。齐师伐我（）战于长勺 下视其辙他的同乡说：“当权者们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者们目光短浅，不能深谋远虑。既克，公问其故官渡之战、城濮之战既克
10、，公问其故公将鼓之（）战争中要善于分析敌情，把握战机。古义：指祭祀用的牛、羊、猪等；形容词作动词，独自享有。为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。核心问题以弱胜强的原因：词类活用课堂小测神弗神弗福福也（也（）公将公将鼓鼓之（之（）衣食所安，弗敢衣食所安，弗敢专专也（也（）“福福”，名词作动词，赐福，保佑。，名词作动词，赐福，保佑。名词作动词，击鼓进军。名词作动词，击鼓进军。形容词作动词，独自享有。形容词作动词，独自享有。课堂小测齐齐师师伐我（伐我（）又何又何间间焉（焉（）肉食者肉食者鄙鄙（）牺牲牺牲玉帛玉帛（）古义：军队；今义：老师。古义：军队；今义：老师。古义：参与；今义：隔
11、开，不连续。古义：参与；今义：隔开，不连续。古义：浅陋，文中指目光短浅古义：浅陋，文中指目光短浅；今今义：粗俗，低下义：粗俗，低下。古义：指祭祀用的牛、羊、猪等；古义：指祭祀用的牛、羊、猪等；今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。古今异义又何间焉（）有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。战争中要善于分析敌情，把握战机。时间：_，事件起因_只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。取信于民是作战的先决条件作战之前，_后来，齐借口鲁国曾帮助公子纠争夺齐国君位，再次兴兵攻鲁，两军战于长勺。核心问题以弱胜强的原因：其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉
12、食者鄙，未能远谋。第一次击鼓能够鼓起士气。牺牲玉帛（）公将鼓之（）齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。夫大国，难测也，惧有伏焉。作战时，要把握有利的作战时机。未可，齐大国，难测也，惧有伏焉齐人三鼓文章三个段落分别写了什么内容？战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。课堂小测古今异义小大之小大之狱狱（）忠忠之属也（之属也（）可以可以一战（一战（）再再而衰（而衰（）古义：指
13、诉讼事件；今义：监狱。古义：指诉讼事件；今义：监狱。古义：可以凭借；古义：可以凭借；今义：表示许可，可能。今义：表示许可，可能。古义：第二次；今义：又一次。古义：第二次；今义：又一次。古义：尽力做好分内的事；古义：尽力做好分内的事；今义：忠诚。今义：忠诚。古今异义课堂小测衣食所衣食所安安（）弗敢弗敢加加也（也（）虽虽不能察，必以不能察，必以情情（）古义：虚夸，夸大；古义：虚夸，夸大；今义：两个或两个以上的东西或今义：两个或两个以上的东西或 数目合在一起。数目合在一起。古义：指安身；今义：安全。古义：指安身；今义：安全。古义：诚心；今义：感情。古义：诚心；今义：感情。一词多义课堂小测之之肉食者谋
14、肉食者谋之之忠忠之之属也属也公将驰公将驰之之以以何何以以战战必必以以情情必必以以分人分人代词，指这件事。代词，指这件事。助词，的。助词，的。助词，无实意。助词，无实意。凭借凭借按照按照把把一词多义课堂小测所以所以缘故，原因缘故，原因听从听从跟随跟随吾吾视其辙乱，望其旗靡，视其辙乱，望其旗靡，故故逐逐之。之。故故既既克，公问其克，公问其故。故。民弗民弗从从也也从从战则请战则请从从一词多义课堂小测 既既克，公问克，公问其其故故 吾吾视视其其辙乱辙乱 其其乡人曰乡人曰这样，如此这样，如此他们的，指齐军的他们的，指齐军的他的，指曹刿的他的，指曹刿的其其课文分析左传整体感知简要概括文章写了什么内容（时间
15、、地点、人物、起因、经过、结果），不超过60字。鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。曹刿请见献策，庄公察纳雅言，取信于民；曹刿请战，助庄公择天时地利战机，于长勺打败齐国。整体感知文章三个段落分别写了什么内容？战前分析战争过程战后分析整体感知以“论”为核心，梳理情节。作战之前，_ 作战过程，_作战之后，_论论应战条件大败齐师论获胜原因文章如何安排详略？（详）（略）（详）深入探究核心问题为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？结合具体内容分析。提示：思考问题的角度角度一：与战争战术有关角度二：与参与的人有关深入探究阅读第一段，完成结构图。时间：_，事件起因_曹刿请见的原因：_曹刿和鲁庄公对话的核心问题_十年春
16、鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿必以分人看重：态度：牺牲玉帛看重：态度：小大之狱看重：态度：齐师伐我肉食者鄙何以战贵族神灵民心否定否定肯定看重贵族看重神灵看重民心，远见卓识（鄙）（远谋）结论：取信于民是作战的先决条件二人有何不同？深入探究阅读第二段，完成结构图。请根据第二段内容，补上两人不同表现，根据第三段，填上曹刿的潜台词。鲁庄公鲁庄公曹刿曹刿 齐人三鼓将鼓之将驰之未可；夫战，勇气也视其辙乱，望其旗靡可矣，一鼓作气彼竭我盈结论：战略战术上，把握战机是作战的必要条件未可，齐大国，难测也，惧有伏焉二人有何不同？蓄养士气、谨慎冷静、把握战机鲁莽、冒进、无谋以弱胜强的原因：关于战争方面作战前，分析取胜条件作战前
17、，分析取胜条件取信于民。取信于民。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓也会为了国家支持迎战。作战时，作战时，要把握有利的作战时机要把握有利的作战时机。这场战役，敌我双方力量悬殊，开始作战，齐国士气高涨，面对这样的情况，曹刿选择按兵不动，等对方时期耗尽了，鲁国士兵士气正旺，通过士气的“彼竭我盈”，扭转了双方力量对比的优劣关系，结果大败齐军。取胜之后，曹刿深知兵不厌诈的道理，担心中了敌人的埋伏，并不追击。确认敌人没有埋伏后乘胜追击。深入探究左传描写人物生动形象，本文是怎样的突出曹刿这个形象的？提示：思考问题的角度角度一：描写手法角度二：表现手法
18、深入探究曹刿曹刿他人他人言行战前分析战时判断战后分析“战则请从”请见视其辙乱望其旗靡乡人：鲁庄公：肉食者谋之又何间焉两次回答都被曹刿否定鼓之、驰之公问其故对比、衬托远见卓识、有谋略爱国、有责任感沉着冷静、谨慎细心（军事家）深入探究曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草率冒进，但是有人评价庄公，绝对不是个昏君，你同意吗？深入探究言行言行缺点缺点言行言行优点优点鲁庄公战前分析目光短浅公将战草率鼓之，驰之急躁冒进公问其故浅薄无知接受拜见面对曹刿的否定，他坦然接受曹刿的建议全盘接受不明所以，主动询问广开言路善于纳谏虚怀若谷唯才是用礼贤下士虚心求教核心问题以弱胜强的原因：关于战争方面作战前，
19、分析取胜条件作战前，分析取胜条件取信于民。取信于民。作战时，作战时，要把握有利的作战时机要把握有利的作战时机。关于人物方面有礼贤下士、虚心纳谏的君主。有礼贤下士、虚心纳谏的君主。有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。有深谋远虑、爱国、有责任感、懂军事谋略的臣子。深入探究文章题目曹刿论战改成长勺之战好不好？不好，曹刿论战的主要内容是不好，曹刿论战的主要内容是“论战论战”，战前，战前论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的论取胜条件要以民心向背为标准，战后论作战时机的选择，都是选择，都是为了凸显曹刿的政治远见和军事才能为了凸显曹刿的政治远见和军事才能，而，而重点不在论述战争的情况重点
20、不在论述战争的情况，所以用曹刿论战更能，所以用曹刿论战更能突出主要内容。突出主要内容。形容词作动词，独自享有。肉食者鄙（）齐师伐我（）”对曰：“小惠未遍，民弗从也。庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定会按照实情汇报给（神灵）。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓也会为了国家支持迎战。”对曰：“小信/未孚，神/弗福也。衣食所安，弗敢专也（）今义：表示许可，可能。战略战术上，把握战机是作战的必要条件曹刿评价“肉食者鄙”，的确，庄公表现得无知无谋，草率冒进，但是有人评价庄公，绝对不是个昏君，你同意吗？作战前，分析取胜条件取信
21、于民。今义：两个或两个以上的东西或牺牲玉帛（）次年齐襄公为公孙无知所杀。战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。这篇文章给你带来怎样的启示？战于长勺 下视其辙”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。”他向下去查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前横木望齐军（的队形），这才说：“可以追击了。再而衰（）古义：尽力做好分内的事；夫/大国，难测也，惧/有伏焉。战争中要善于分析敌情，把握战机。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。鲁庄公在处理大小案件的时候，是根据诚心处理的，重视老百姓的利益，因此做到了以民为本，老百姓也会为了国家支持迎战。未可，齐大国，难测也，惧有伏焉战于长勺 下视其辙再而衰（）齐桓公逼鲁庄公杀死公子纠。古义
22、：尽力做好分内的事；战胜齐军后，鲁庄公询问取胜的原因。核心问题以弱胜强的原因：确认敌人没有埋伏后乘胜追击。”对曰：“小惠/未遍，民/弗从也。作战前，分析取胜条件取信于民。既克，公问其故鲁庄公十年春，齐国出兵鲁国。只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。吾视其辙乱“福”，名词作动词，赐福，保佑。作战之前，_曹刿问庄公：“您凭借什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。次年齐襄公为公孙无知所杀。深入探究这篇文章给你带来怎样的启示？分析角度提示：角度一：鲁庄公角度角度二：曹刿角度角度三：作战做事角度深入探究启示要善于听取他人意见，虚心学习。要善于听取他人意见，虚心学习。水能载舟亦能覆舟。只有获得广大人民群众的支持，水能载舟亦能覆舟。只有获得广大人民群众的支持，国家才能强大。国家才能强大。位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。勇于毛遂自荐，承担责任。勇于毛遂自荐，承担责任。战争中要善于分析敌情，把握战机。战争中要善于分析敌情，把握战机。本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明了取信于民和正确地把握战机才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞美了曹刿的爱国之情。课堂小结感谢聆听九年级语文第六单元课件
