1、倍 速 课 时 学 练 第2节 种 群 倍 速 课 时 学 练 蘑菇蘑菇 蝴蝶蝴蝶 企鹅企鹅 蕨类蕨类 苔苔 藓藓 这些生物是同一种生物吗？为什么？这些生物是同一种生物吗？为什么？ 不是同一不是同一种种生物，它们的生物，它们的形态、结构形态、结构并不相同。并不相同。 物物种种：一群生物，它们的形态、结构相似，一群生物，它们的形态、结构相似， 并能相互交配而生育子孙后代并能相互交配而生育子孙后代 认识生物种群认识生物种群 倍 速 课 时 学 练 看下面几张图片，有什么共同点？看下面几张图片，有什么共同点？ 倍 速 课 时 学 练 如：一口池塘中全部的鲫鱼如：一口池塘中全部的鲫鱼 （一）概念：是指
2、生活在一定区域内（一）概念：是指生活在一定区域内 同种生物同种生物个体的总和。个体的总和。 一、种群种群（population） 讨论：一个公园里的所有植物是一个种群讨论：一个公园里的所有植物是一个种群 吗？为什么？吗？为什么？ 如：一个池塘里的全部鲫鱼是一个种群。如：一个池塘里的全部鲫鱼是一个种群。 倍 速 课 时 学 练 讨论：讨论： 1、一个池塘中所有的蝌蚪是一一个池塘中所有的蝌蚪是一 个种群吗？为什么？个种群吗？为什么？ 3、你还能举一些、你还能举一些 种群的例子吗？种群的例子吗？ 2、一个菜市场中所有的鲤鱼是、一个菜市场中所有的鲤鱼是 一个种群吗？一个种群吗？ 倍 速 课 时 学 练
3、 注意：种群的特点注意：种群的特点 一定空间（一定空间（一个区域一个区域）：）： 小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。小则如田地、池塘，大则如草原、海洋。 同种生物（同种生物（一个物种一个物种）：）： 有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个有大小、年龄、雌雄，它们都属于同一个 物种，能相互交配繁育后代。物种，能相互交配繁育后代。 个体的总和（个体的总和（一群个体一群个体） 倍 速 课 时 学 练 二二 生物种群的特征生物种群的特征 种群密度很高种群密度很高 种群密度一般种群密度一般 种群密度较高种群密度较高 上图中的鱼上图中的鱼 的数量上有什么不同？的数量上有什么不同？ 倍 速 课 时 学 练
4、（二）种群特征（二）种群特征 1、种群密度、种群密度 （1）概念：单位空间内个体的数量）概念：单位空间内个体的数量 种群密度种群密度 生物个体数生物个体数 种群生存的面积或体积种群生存的面积或体积 5条条/0.5米米310条条/米米3 生物个体数生物个体数 种群生存的面积或体积种群生存的面积或体积 种群密度种群密度 例如：例如：一只一只0.5米米3的玻璃的玻璃 缸里养了缸里养了5条金鱼条金鱼,那么金那么金 鱼的种群密度为：鱼的种群密度为： 倍 速 课 时 学 练 例：据第五次全国人口普查的资料我们可例：据第五次全国人口普查的资料我们可 以知道，在中华人民共和国以知道，在中华人民共和国960万平
5、方公万平方公 里的土地上生活着里的土地上生活着129533万人口，那么中万人口，那么中 国人口的种群密度是多少国人口的种群密度是多少? 答：人口种群密度为答：人口种群密度为: 129533 万人万人 960万千方公里万千方公里 =135(人公里人公里2) 倍 速 课 时 学 练 （2）种群密度是种群的重要特征种群密度是种群的重要特征 A 、不同物种的种群密度有差异不同物种的种群密度有差异 例：在我国某地的野驴，每例：在我国某地的野驴，每100km2还不足两头，还不足两头， 在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只在相同的面积内，灰仓鼠则有数十万只。 B 、同一物种种群密度不同环境条件下有差异同一物种
6、种群密度不同环境条件下有差异 例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度例：一片农田中的东亚飞蝗，在夏天种群密度 较高，在秋末天气较冷时则降低。较高，在秋末天气较冷时则降低。 倍 速 课 时 学 练 C、同一物种在不同的地区，种群同一物种在不同的地区，种群 密度往往是不同的。密度往往是不同的。 例：亚洲占世界土地面积的例：亚洲占世界土地面积的 294%，却聚居了世界人口，却聚居了世界人口 的的584%，而南美洲占世界，而南美洲占世界 土地面积的土地面积的141%，只居住，只居住 了世界人口的了世界人口的56%。 倍 速 课 时 学 练 一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种一个地区或
7、国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种 不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用 “人口金字塔人口金字塔”的图形来表示。的图形来表示。 倍 速 课 时 学 练 男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结男性人口和女性人口的组成状况称人口的性别结 构构衡量人口性别结构的衡量人口性别结构的最常用指标：人口性别比。最常用指标：人口性别比。 性别比性别比 男性人数男性人数 女性人数女性人数 算算我班同学的性别比。算算我班同学的性别比。 二、种群的特征二、种群的特征 1、种群密度、种群密度 2、年龄结构、年龄结构 3、性别比例、性别比例 100
8、倍 速 课 时 学 练 增长型增长型 稳定型稳定型 衰退型衰退型 幼体数幼体数 成体数成体数 老年个体数老年个体数 根据以上三个年龄结构模型图，你 能预测将来的人口发展趋势吗？ 种群年龄结构年龄结构与种群动态变化动态变化有极大的关系 倍 速 课 时 学 练 思考思考在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的在畜牧养殖业中，养殖者往往会控制动物的 性别比，其意义是什么性别比，其意义是什么？ 性别比例在一定程度上影响着种群密度性别比例在一定程度上影响着种群密度.试举一个试举一个 既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。既不造成环境污染，又能防治农业虫害的方法。 因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选
9、择因为人们为了获得蛋、奶等禽畜副产品而选择 控制的效果控制的效果 通过破坏农作物害虫种群正常的性别，通过破坏农作物害虫种群正常的性别， 来达到防来达到防 治害虫的目的治害虫的目的 倍 速 课 时 学 练 4、出生率：、出生率：单位时间单位时间( (年年) )内，平均每千内，平均每千 个个体中活产的新个体数。个个体中活产的新个体数。 新个体数新个体数 种群个体总数种群个体总数 出生率出生率 1000 二、种群的特征二、种群的特征 1 1、种群密度、种群密度 2 2、年龄结构、年龄结构 3 3、性别比例、性别比例 例：一个拥有例：一个拥有3000只麻雀的种群在一年只麻雀的种群在一年 内繁殖了内繁殖
10、了900只幼雀，那么这个生物种群只幼雀，那么这个生物种群 在这一年中的出生率是：在这一年中的出生率是： 。 300 倍 速 课 时 学 练 5、死亡率：、死亡率：是指在单位时间是指在单位时间(年年)内，平内，平 均每千个个体中死亡的个体数。均每千个个体中死亡的个体数。 死亡个体数死亡个体数 种群个体总数种群个体总数 死亡率死亡率 1000 二、种群的特征二、种群的特征 1 1、种群密度、种群密度 2 2、年龄结构、年龄结构 3 3、性别比例、性别比例 4 4、出生率、出生率 例：一个拥有例：一个拥有1000只麻雀的种群在一只麻雀的种群在一 年内死亡了年内死亡了800只麻雀，那么这个生物只麻雀，
11、那么这个生物 种群在这一年中的死亡率是种群在这一年中的死亡率是 。 800 倍 速 课 时 学 练 出生率死亡率出生率死亡率：种群中个体的数量增加：种群中个体的数量增加 死亡率出生率死亡率出生率：种群中个体的数量减少：种群中个体的数量减少 倍 速 课 时 学 练 年龄组成年龄组成 变化趋势变化趋势 增长型增长型 稳定型稳定型 衰退型衰退型 生死率生死率 种群密度种群密度 种群大小种群大小 出生率死亡率出生率死亡率 出生率死亡率出生率死亡率 出生率死亡率出生率死亡率 增长型增长型 稳定型稳定型 衰退型衰退型 幼体数幼体数 成体数成体数 老年个体数老年个体数 年龄结构年龄结构 一个种群中各年龄期个
12、体数目的比例常见有如下一个种群中各年龄期个体数目的比例常见有如下类型类型 增加增加 增加增加 相对稳定相对稳定 相对稳定相对稳定 减小减小 减小减小 倍 速 课 时 学 练 种群数量的变化种群数量的变化 种群种群 数量数量 出生出生 迁入迁入 死亡死亡 迁出迁出 倍 速 课 时 学 练 小结：小结： 一、种群一、种群 1、物种、物种 2、种群概念、种群概念 二、种群的特征二、种群的特征 1、种群密度、种群密度 2、年龄结构、年龄结构 3、性别比例、性别比例 4、出生率、出生率 5、死亡率、死亡率 倍 速 课 时 学 练 倍 速 课 时 学 练 、种群是指、种群是指 。 。 、下列因素能引起种群
13、密度增大的有、下列因素能引起种群密度增大的有. . A A 种群中幼年个体增多种群中幼年个体增多 B B 种群性别比例改变种群性别比例改变 C C 环境中水热条件适宜环境中水热条件适宜 D D 种群中幼年个体减少种群中幼年个体减少 E E 环境中天敌增多环境中天敌增多 F F 环境中阳光不足环境中阳光不足 生活在一定区域内的生活在一定区域内的同种同种 生物个体的总和生物个体的总和 倍 速 课 时 学 练 3、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中 全部的鱼是否一个种群？全部的鱼是否一个种群？ 4、判断下列属于种群的是哪一项、判断下列属于种群的是哪一项 A一片森林里全部的蛇一片森林里全部的蛇 B一座山上所有的树一座山上所有的树 C一片农田中所有的虫一片农田中所有的虫 D一块稻田中所有的水稻一块稻田中所有的水稻 D 倍 速 课 时 学 练 5、下列各项属于种群的有、下列各项属于种群的有 、一片农田中的全部水稻、一片农田中的全部水稻 、一片森林中的全部蕨类、一片森林中的全部蕨类 、一口池塘中全部鲫鱼、一口池塘中全部鲫鱼 、一个院子里的全部昆虫、一个院子里的全部昆虫 、一片森林中的全部蛇、一片森林中的全部蛇 、一个农民种的全部水稻、一个农民种的全部水稻 、一窝蚂蚁、一窝蚂蚁 、一个狼群、一个狼群
