1、统编版五年级语文下册第四单元测试卷统编版五年级语文下册第四单元测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、读拼音，写词语。(8 分) zhn su nin lng jun lin qin z t sh zhn xn fn mng c xing 二、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2 分) A.土匪 (fi) 万仞 (rn) 筹 集(chu) 山坞 (w) B.由衷 (zhng) 奔赴 (f) 踌躇 (zh) 黯 然(n) C.五岳 (yu) 涕 泪(d) 蓟 北(j) 皮革 (g) D.襄 阳(xing) 崭 新(zhn) 荣 幸(lng) 矜 持
2、(jn) 三、看拼音，写字组词。(4 分) 【m】 ( )擦 消( ) ( )鬼 ( )型 【 j 】 药( ) 忘( ) ( )信 ( )节 四、比一比，选字组词。(4 分) 【遗 遣】 ( )留 ( )还 ( )忘 派( ) 【祥 详】 ( )和 ( )细 安( ) 吉( ) 五、按照查字典的要求填空，并完成练习。(3 分) 拟”字用音序查字法，应先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，应 先查_部，再查_画。“拟”在字典中有多个意思，请给下列句子中加点的“拟” 选择正确的意思(填序号)。 设计;起草 打算；想要 模仿 相比 猜测；假设 1.写字台上，放着由司令员彭德怀拟定的电报。 (
3、) 2.童话故事虽然都是虚拟的，但是我们希望能多看到一些美好的故事。( ) 六、按要求完成词语练习。(8 分) 1.“三万里河东人海”中的“河”指( )。(2 分) A.淮河 B.长江 C.黄河 2.填在下面句中横线上的词语，正确的一组是( )。(3 分) 他重新_着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的？” 他_地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?” 清贫，洁白_的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ A.审查 若有所思 朴素 B.审视 若有所思 朴素 C.审查 神思恍惚 朴实 D.审视 神思恍惚 朴实 3.根据意思写词语。(3 分) (1)比喻文章、说话直截了当，切中要害。 （
4、 ） (2)汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。 （ ） (3)抑制不住自己的感情。 （ ） 七、按要求完成句子练习。(23 分) 1.将下列句子所表现出的人物的心理活动写在句后的横线上。(3 分) (1)沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。_ (2)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。_ (3)从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 _ 2.将下列描写方法选填到对应的句后括号里。(填序号)(2 分) A.心理描写 B.神态描写 C.语言描写 D.动作描写 (1)“你是军人！”沃克医生一针见血地说。 （ ） (2)他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引
5、线，双脚拉开步， 做出要抛掷的姿势。 （ ） (3)毛主席黯然的目光转向窗外。 （ ） (4)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 （ ） 3.按要求写句子。(3 分) (1)那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句) _ (2)他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”(改为转述句) _ (3)照样子，写出人物前后不同的表现。 示例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚， 护士帮他擦了一次又一次。 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，_。 4.品读句子，完成练习。(4 分) (1)你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪
6、称军神！ “会说话的钢板”表现了刘伯承_，“堪称军神”流露出了沃 克医生_-。(1 分) (2)青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 这是清代诗人_的_中的诗句。这两句诗的意思是: _。在课文中，“忠骨”指的是_。这两 句诗充分显示了毛主席作为一代伟人的_。 （3 分） 八、根据课文内容，完成练习。(8 分) 1.从军行中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生活与胸怀 抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“_，_”。宋代诗人 _在 秋夜将晓出篱门迎凉有感 中， 以“_， _” 描写了沦陷地区的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治的盼望，抒发了诗人 _之情。而黄鹤楼送孟浩然之广陵中，
7、诗人李白借景抒情，用 “_，_”含蓄表达了对友人的依依不舍之情。(4 分) 2.根据课文内容判断对错，正确的打“”，错误的打“”。(4 分) （1） 清贫运用了第一人称的写法，表达了革命者甘于清贫的崇高品质。( ) （2） 青山处处埋忠骨一文，是以毛主席的思想感情变化为线索的。 ( ) （3） 军神中对沃克医生语言、动作的描写，反映了他精湛的医术。 ( ) （4） 闻官军收河南河北一诗中，尾联提到了四个地名，写出了诗人听到收复失地的 消息后，急切返乡的异常欢快的心情。 ( ) 九、口语交际。(4 分) 港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥。港珠澳大桥创多个世界之最,2018 年 10 月 24 目
8、 上午 9 时正式通车运营。作为一名乘客，乘车经过港珠澳大桥，你会说:“_ _”假如你曾经是一名港珠澳大桥的建设者，你会感叹： “_” 十、阅读理解。(22 分) （一）品读课内语段，完成练习。(5 分) 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明 在说，难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指 写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在 了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 (1)“踌躇”在词典中的解释有：犹豫；停留，
9、徘徊不前；得意的样子。选文中 的“踌躇”应选第_种解释。(填序号)(1 分) (2)从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是_的，这种心情还可 以从选文中的哪个句子看出来?请用“ ”画出。(2 分) (3)下列选项中，对选文中画“_”的句子理解不正确的一项是( )。(2 分) A.“忠骨”是指忠烈者的遗骸，在选文中指毛岸英烈土的遗体；何须”的意思是何必 B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来 C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，死后是否要把遗体运回家乡 安葬倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又有何妨 D.这既是对毛岸英烈士的高度评价，又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度
10、，充 分显示了毛主席的博大胸襟 (二)阅读古诗，完成练习。(10 分) 秋夜将晓出篱门迎凉有感秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (1)下面对诗句朗读节奏的划分，正确的一项是( )。(1 分) A.三万里/河东入海，五千仞/岳上摩天。 B.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。 (2)前两句诗中的“入”字表现出河的_， “上”字突出了山的_。 这两句诗展示了祖国山河的_，包含着作者对国家的_之 情。(2 分) (3)下面与“南望王师又一年”的意境最接近的一项是( )。(2 分) A.铁骑无声望似水 B.但悲不见九州同 C.铁马冰河入
11、梦来 D.位卑未敢忘忧国 (4)后两句诗中饱含着丰富的情感，把诗句中的字与其表达的情感用线连一连。(3 分) 尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨 望 受压迫之苦和无限的辛酸 又 遗民对南宋军队收复失地的企盼 (5)陆游一生的诗、词、文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深 远。你还积累了哪些陆游的爱国诗句?写在下面的横线上(至少写两句)。(2 分)。 _ （三）阅读下面短文，完成练习。(7 分) 雪山上的小太阳雪山上的小太阳 1935 年 6 月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑。前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来 一阵充满活力的歌声： “(唱)一送(里格)红军， (介支
12、个)下了山， 秋雨(里格)绵绵， (介支个) 秋风寒歌声穿透风雪， 驱散了寒冷与疲惫， 给前进的队伍带来阵阵暖意。 大家抬头望去， 山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的 火焰。 这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行 的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大 毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地 叫她“小太阳”。 队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难。许多同志因为疲惫和饥饿坐在 了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐
13、着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里像在打 瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快 醒醒”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷”小太阳”毫不犹豫 地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。 队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡 的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没 有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。 她还只是个孩子。那一年，她才 15 岁。 1.短文中画“ ”的部分的作用是_。(1 分) 2.品读人物细带，感受人物品质。读句我感受到了“小太阳”_的品
14、质；读句我 感受到了“小太阳”_的品质；读句我感受到了“小太阳”_的品质。(2 分) A.舍已为人 B.乐观开朗 C.关爱战友 3.从文中第四自然段“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家内心的_。此时 大家心里可能在想:_。 （2 分） 4.下列选项中对“小太阳”的理解不恰当的一项是( )。(2 分) A.“小太阳”的“小”是指她年纪小只有 15 岁 B.卫生员被称为“小太阳”只是因为她穿着一件红衣服，红艳艳的 C.“小太阳”不仅是大家对卫生员的称呼，也是她美好品质的象征 D.“小太阳”一点也不“小”，因为她身上具有伟大的精神 十一、习作。(25 分)(作文纸自备) 1.题目：那一刻，他(她)
15、真 2.要求与提示：先把题目补充完整，再写一篇不少于 400 字的作文。题目的横线上可以 填“高兴”“激动”“尴尬”“难过”等词语。注意从面部表情、动作、语言等多个角度写 他(她)当时的样子，还可以写周围人的反应。 附答案: 一、诊所 年龄 眷恋 签字 特殊 崭新 繁忙 慈祥 二、A 三、摩 磨 魔 模 剂 记 寄 季 四、遗 遣 遗 遣 祥 详 详 祥 五、N ni 扌 四 1. 2. 六、1.C 2.B 3.(1)一针见血 (2)汗如雨下 (3)情不自禁 七、1.(1)对刘伯承由衷地钦佩 (2)忽闻叛乱已平的捷报时的无限喜悦 (3)因儿子的牺牲感到悲痛 2.(1)C (2)D (3)B (
16、4)A 3.(1)那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 (2)他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。 4.(1)意志坚强 对刘伯承的敬佩 (2)龚自珍 己亥杂诗 革命者既然把整个身心都献给了祖国， 至于死后是否要把尸体运 回家乡安葬那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨 毛岸英的遗体博大胸襟 八、1.黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 陆游 遗民沿尽胡尘里 南望王师又一年 对国家的热爱 孤帆八远影碧空尽 唯见长江天际流 2.(1) (2) (3) (4) 九、示例：港珠澳大桥堪称奇迹，令人震撼！ 作为港珠澳大桥成千上万的建设者之一， 我感到无比自豪！ 十、(一)1. 2.悲痛
17、 毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪 水打湿的枕巾 3.B (二)1.B 2.壮阔 高大 奇伟壮丽 热爱 3.B 4. 尽 作者对南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨 望 受压迫之苦和无限的辛酸 又 遗民对南宋军队收复失地的企盼 5.示例：王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 (三)1.交代环境的恶劣，衬托出红军过雪山时的艰难，为下文“小太阳”死亡作铺垫 2.B C A 3.示例：难过 “小太阳”，你的离开带走了队伍里的欢笑和温暖。虽然你离开了，但 你舍己为人的高尚品质将永留于世。 4.B 五年级语文下册试题-第四单元测试卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) 题
18、号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 积累与运用 一、基础知识积累与运用。( 分) 1结合语境，看拼音写词语。(7 分) zhn su( )里来了一个 ni n l ng( )二十多岁的人，头上缠着 bng d i( )，说是被 t fi( )打伤的。沃克医生 shn sh( )了他一番，凭着 bn f( )前线做过军医的经验，看到他如此镇定，断定他是一个在部队 du n li n( )过的职业军人。 2选择题。(25 分) (1)下列加点字的读音正确的一项是( )(1 分) A衷 心(zng) 晕 过去(yn) 难堪 (kn) B拟 定(l) 润泽 (z ) 特殊 (sh) C瑞
19、雪(ru ) 踌躇 (ch u ch ) 黯 然( n) D矜 持(jn) 威吓 (xi ) 汗褂 (gu ) (2)给下列加点字词选择正确的解释。(2 分) 黄沙百战穿 金甲，不破楼兰终不还。( ) A磨穿 B穿越 遗民泪尽胡尘里，南望王师 又一年。( ) A国王的老师 B南宋朝廷的军队 (3)下面加点词语使用不恰当的一项是( )(2 分) A刘海在书法比赛中得了一等奖，回到学校后，遭到了同学们的狂轰滥炸 。 B毛泽东用食指按着紧锁的眉头，情不自禁 地喃喃着。 C矜持不苟、舍己为公 是每个共产党员具备的美德。 D她自我安慰 道：“失败也是一种难得的经历嘛，没什么大不了的！” (4)下列句子中
20、依次填入的词语是( )(2 分) 听说刘伯承拒绝使用麻醉剂，沃克医生生气了，他的眉毛( )，刘伯承说自己需要一 个清醒的大脑，担心实行麻醉会影响脑神经。沃克医生再一次( )。手术时，一向( ) 的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上( )，护士帮他擦了一次又一次。 A愣住了 扬了起来 从容镇定 汗珠滚滚 B扬了起来 愣住了 从容镇定 汗珠滚滚 C愣住了 扬了起来 汗珠滚滚 从容镇定 D扬了起来 愣住了 汗珠滚滚 从容镇定 (5)下列说法中，对“清贫”理解有误的一项是( )(2 分) A指革命者生活清寒贫苦而廉洁守节。 B指穷困潦倒的生活，方世敏的“传世宝”就是几套旧汗褂裤与几双线袜。 C指洁白
21、朴素的生活，这是革命者能够战胜困难的关键。 (6)对下面的句子理解不正确的一项是( )(2 分) 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 A“马革裹尸”指忠臣的遗骸，在文中指毛岸英烈士的遗体。 B“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。 C这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死去是否要把尸体运回 家乡安葬，那倒无须考虑，即便长眠于异国的土地上又有何妨。 D毛泽东借用古人龚自珍的名句，表明了自己的心志。这既是对毛岸英烈士的高度评 价，又表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度，充分显示了一代伟人毛泽东的博大胸襟。 (7)下列句子运用了什么样的描写方法，将正确的序号填在括号里。(8 分) A语
22、言描写 B动作描写 C神态描写 D心理描写 他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。( ) 他越来越使劲，崭新的白色被单居然被抓破了。( ) “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。( ) “我今天确实一个铜板都没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。( ) (8)沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定他是军人的理由是( )(多选)(2 分) A沃克曾当过军医，有着丰富的经验。 B刘伯承受伤很重，但态度从容镇定。 C刘伯承受伤后非常慌张。 D沃克医生随意猜测的。 (9)对下列诗句赏析不正确的一项是( )(2 分) A“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”从这句古诗中可以感受到战争的艰
23、苦、激 烈。“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言。 B“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”表达了诗人渴望统一、忧国忧民的爱国情 怀。 C“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这句诗借劝酒表达了作者与友人依依惜别 的感情。 D“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这两句诗用夸张手法写祖国山河的雄伟壮 丽，表达赞美之情。 二、句子练习。(6 分) 1下面一个句子写出了同一个人物前后不同的表现，照样子写句子。(2 分) 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像被什么 堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。 比赛前后的对比：_ _ 2请按要求运用不同的描写方法补充
24、句子，刻画一个登台演讲却心情紧张的人物形象。 (4 分) (1)今天我要代表学校参加市里举行的演讲比赛，我的心情非常紧张。我想： “_ _”(心理描写) (2)马上轮到我登台演讲了，我越来越紧张。我 _ _(神态、动作描写) 三、理解课文内容填空。(7 分) 1 青山处处埋忠骨主要是讲毛泽东的爱子_在_战役中光荣牺牲 后，毛泽东惊悉这个噩耗后_的心情和_的抉择过程，表现了 毛泽东常人的感情、超人的胸怀。 2 从军行通过描写_风景，表现战士们_的崇高精 神。 阅读与欣赏 四、读古诗，做练习。(6 分) 马上作 明戚继光 南北驱驰报主情，江花边月笑平生。 一年三百六十日，多是横戈马上行。 【注释】
25、 主：指明朝皇帝。江花：南方江边花草。边月：边塞的月亮。这里的 边塞指山东沿海登州卫等地。横戈：手里握着兵器。 1戚继光驰骋疆场、转战南北是为了 _。(2 分) 2“一年三百六十日，多是横戈马上行。”说说诗句的大致意思。(2 分) _ _ 3从这首诗中可以看出戚继光是一位( )(2 分) A不喜欢安定的生活，喜欢到处征战的人。 B连花草和月亮都笑他，不懂得欣赏美的人。 C心怀天下，为了国家的安宁，不惜万里奔波的抗倭英雄。 五、现代文阅读。(13 分) _ “和群众同吃同住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。田志芳，四川广安 人。1933 年参加红军，抗日战争时期曾任营长、团参谋长，新中
26、国成立后，曾任东北军区后 勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起 1983 年 12 月他跟我说的延 安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事，我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。 1946 年初夏的一天， 在中央机关大食堂吃晚饭时， 田志芳发现新来了一位同志， 高个、 宽肩、体格健壮，着一身洗得干干净净的蓝布军装，显得很精干。他发现这人有些面熟，在 哪见过呢？寻思半天，可怎么也没想起来。 吃完晚饭，田志芳来到杨家岭沟口的花园。这里原来是个墓地，叫杨家坟。中央机关搬 到杨家岭后，就在这里种上花草、瓜菜，这儿便成了小花园。这会儿，红茸茸的鸡冠花、紫 幽幽的牵牛花、黄澄澄的南瓜连成
27、一片，别有一番情趣。 田志芳在一个石羊背上坐下，掏出文件准备看上两页。这时，只见自然科学院院长徐特 立和一个青年慢慢走来，细瞧正是那位面熟的新同志。他们一边走，一边亲切交谈，从他身 旁走过。他连忙问身边的一位同志：“和徐老在一起的是谁啊？” “那是毛岸英同志，刚从苏联回来。” “毛岸英？” “就是毛主席的儿子。” 哦！田志芳猛地拍了一下脑门，怪不得面熟呢，原来是毛主席的儿子。 可他又有了疑问：“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶？他刚从苏联回来，能吃惯 咱这小米饭、山药蛋？” 那位同志瞥了田志芳一眼说：“毛主席一向对自己要求严格，对毛岸英约法三章， 要他和群众同吃同住同劳动。”啊，原来是这样。
28、 过了一段时间，看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来，在国民党向解放区大举进攻 的前夕，毛岸英又回来了。他的脸变黑了，身体也瘦了。一打听，原来是毛主席把自己的 儿子派到最艰苦的山区，上“劳动大学”去了。在那儿，他与农民同吃同住同劳动。 身为领袖的毛泽东同志，对自己的子女严格要求，使边区军民很受教育。( )党的领 导同志都这样以身作则，( )艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。 (选自 2015 年第 6 期中华魂) 1在括号里填上合适的关联词语。(1 分) 2给短文加一个合适的题目，请写在文前的横线上。(1 分) 3画横线句子运用了_描写的方法，通过对人物的_和_进行描 写，体现了他_、_的特
29、征。(5 分) 4 文 中 画 横 线 句 子 是 对 人 物 的 _ 描 写 ， 从 这 句 话 中 可 以 体 会 到 _。(3 分) 5艰苦奋斗的精神在延安才得以“蔚然成风”中的“蔚然成风”的意思是 _。(2 分) 6作者通过田志芳的回忆，使我们看到一位_的毛岸英同 志，一位_的毛主席。(2 分) 六、口语交际。(4 分) 新中国成立前，国民党的一家报纸准备刊登一则新闻，标题是匪首贺龙昨日被活捉枪 毙 ， 一位富有正义感、 支持革命的编辑在处理稿件时， 有意在“被”字前面加了个“又”字， 便成了匪首贺龙昨日又被活捉枪毙 。 请你想一想，这一改妙在何处？ _ _ 习作与表达 七、作文。(3
30、0 分) 题目：他_了 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋的样子让你印象深刻？先把题目补充完整，再回想一下， 当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，把人物的语言、动作、神态 等写具体，表现他(她)的内心活动。 参考答案 一、1.诊所 年龄 绷带 土匪 审视 赴 锻炼 遗憾 2.(1)C (2)A B (3)A (4)B (5)B (6)B (7)C B D A (8)AB (9)D 二、1.先前我对这次比赛充满了希望，信心满满，胜券在握。可是比赛失利后，我垂头 丧气，走路的脚步也变得沉重起来。 2.(1)自己是不是要现丑了，要是讲得不好怎么办 (2) 深吸了一口气，嘴角上扬，抬
31、头，挺胸，目视前方，一步步走上讲台。 三、 1.毛岸英 抗美援朝 极度痛苦 对岸英尸体是否归葬 2.边塞 为保卫祖国矢志不 渝 四、1.报答皇上的信任，保卫国家的安定 2.一年三百六十天，我都是带着兵器骑着战马 在疆场上度过的。 3.C 五、1.由于(因为) 所以 2.毛主席对毛岸英“约法三章” 3.外貌 体形 衣着 朴素 精干 4.外貌 毛岸英和人民群众一起艰苦奋斗，吃了很多苦 5一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气 说明党的领导都以身作则。 6.与劳 动人民同吃同住同劳动 对自己的子女要求严格。 六、如果只写贺龙“被活捉枪毙”，就说明他已经死了，加一个“又”字说明那个消息 是谣言，不可信。
