1、6 年、月、日6.5 制作活动日历1.通过自主探索与合作，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。（重点）（重点）2.在探索日历制作过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。（难点）（难点）3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与活动的兴趣。学习目标 说一说：日历有什么作用？说一说：日历有什么作用？看日期看日期情境导入知道具有纪念意义的日子知道具有纪念意义的日子记录家人的生日记录家人的生日这节课我们来探索制作日历的过程。这节课我们来探索制作日历的过程。你能用下面这样的你能用下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）个小正方体木块（或纸盒）和一
2、个底座，制作一个日历吗？和一个底座，制作一个日历吗？日历要能同日历要能同时表示出月、时表示出月、日和星期几。日和星期几。探索新知表示表示112个月个月（每个面上表示两个月份）（每个面上表示两个月份）表示星期一到星期日，星期六和星期日表示星期一到星期日，星期六和星期日在同一个面上表示。在同一个面上表示。标上标上0,1,2,3,4,5标上标上0,1,2,6,7,8表示表示131天天探索新知11月月12月月10月月9月月用用1个木块表示个木块表示12个月个月小组合作修改制作方案小组合作修改制作方案1月月2月月4月月3月月6月月5月月7月月8月月探索新知用用2个木块表示个木块表示131天。天。0123450126786上下调转可作上下调转可作9用用探索新知用用1个木块表示星期一到星期日个木块表示星期一到星期日周一周一周二周二周三周三周四周四周五周五六六日日探索新知星期星期 月月日期日期展示活动成果展示活动成果周周四四26星期星期 月份月份 日期日期探索新知11月月12月月学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学会了通过本节课的学习，我们学会了制作活动日历。制作活动日历。课堂小结试着自己制作一个吧！试着自己制作一个吧！星期星期 月月日期日期周周四四2611月月12月月1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
