1、小学五年级美术喜怒哀乐教学设计小学五年级美术喜怒哀乐教学设计 一 教学目标： 知识不技能：通过赏析，探究，创作使学生了解人物的各种表情以及各种表情 的丌同表达方式，发展学生敏锐的观察力。 过程不方法：学生能够理解表情不情绪有关，熟记画诀，学会运用夸张，变形 等方法来表现人的丌同形态。 情感态度价值观：学会感受生活细节，提高对情感的解读能力，激发学生热爱 生活。让学生更乐于观察生活中的点点滴滴。 二 教学重点难点分析： 重点：认识喜怒哀乐的表情特征以及对应的情感，并能用线条表现一种人物表 情。 难点：生动刻画人物表情，用画诀去作画。更准确的刻画五官。 三 教学方法：示范法、游戏法，讨论法，欣赏法
2、，实践法，讲授法。 四 教具：课件，范画，油画棒，之，笔等。 五 教学过程： （一） 谜语导入激发兴趣 1. 猜谜语，送礼物，并按照自己得到的礼物作出相应的表情，初步感受表情的 表现。 2. 引出课题，走近喜怒哀乐的世界。（板书课题：喜怒哀乐） （二） 新课阶段 1. 播放课件动画人物，（多来爱梦，比卡丘，喜羊羊，美少女战士）学生仔细 观察。 2. 小组讨论，举手发言都是哪个人物，在做什么表情，为什么会这样，他在做 这个表情的时候五官有什么变化？ 3. 学生讨论，畅所欲言什么时候会高兴，什么时候会发怒？探讨表情和我们的 心情有关。 4. 出示画诀，学生齐读，加深印象。(画人笑眉开眼弯嘴上翘，画
3、人怒瞪眼咬 牙眉上竖，画人愁皱眉缩眼嘴角掉，画人哭眉掉眼垂泪下落) (三)欣赏作品。 欣赏列宾的作品和达芬奇的蒙娜丽莎，教师简单讲解，激发学生创作欲望。 (四)游戏巩固知识 做游戏贴五官，来表现人物表情，牢记画诀。（学生自己选择教师准备好的 眉，嘴等来贴画） （五）作画步骤，教师示范 展示范画，引发学生创作欲望，然后学生来读，教师来一步步的作画。 1先画脸部和头发轮廓。 2.画出头发和头饰的形态。 3.画出眉眼结构，运用画诀画出表情。 4.调整画面统一，图上自己喜欢的颜色。 （六）学生创作（伴着舒缓的音乐），教师巡回指导，及时帮助有困难的学 生。 （七）作品展示，学生自评，说出自己的创作思路。 1.学生把自己的作品展示出来，围绕构思，内容，神态进行自评。 2.学生互评选出优秀作品。 （八）教师小结，拓展知识，引导学生发现美。 （九）课后作业（画一幅你最喜欢的人物表情画）
