1、化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 第第3课时课时 物质的量在化学实验中的应用物质的量在化学实验中的应用 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 1.了解物质的量浓度的含义。了解物质的量浓度的含义。 2.掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法及操作。掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法及操作。 重点重点 3.掌握容量瓶的使用方法。掌握容量瓶的使用方法。 4.掌握物质的量浓
2、度的有关计算。掌握物质的量浓度的有关计算。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自主学习自主学习 新知全解新知全解 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 物质的量浓度物质的量浓度 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 微点拨微点拨 在公式在公式 c(
3、B)n B V 中中 V 指溶液的体积而非溶剂的体积。指溶液的体积而非溶剂的体积。 自自我诊断我诊断 判断下列说法正误判断下列说法正误(正确的打正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”“”)。 (1)将将 1 mol NaCl 溶于溶于 1 L 水中，则所得溶液的浓度为水中，则所得溶液的浓度为 1 mol L 1。 。() (2)将将 1 g NaOH 溶于水制成溶于水制成 1 L 溶液，则所得溶液的浓度为溶液，则所得溶液的浓度为 1 mol L 1。 。() (3)从从 100 mL 1 mol L 1 的硫酸溶液中量取的硫酸溶液中量取 10 mL，其浓度是，其浓度是 1 mol L 1。
4、。() (4)1 mol/L 的的 Na2SO4溶液中含溶液中含 1 mol Na2SO4() (5)0.5 mol/L 的的 Al2(SO4)3溶液中的溶液中的 c(SO2 4 )为为 1.5 mol/L() 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 一定物质的量浓度溶液的配制一定物质的量浓度溶液的配制 配制配制 100 mL 1.00 mol/L NaCl 溶液溶液 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探
5、究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 微点拨微点拨 在使用容量瓶时要同时注明其规格，即在使用容量瓶时要同时注明其规格，即mL 容量瓶，同时选择容量瓶时容量瓶，同时选择容量瓶时 要遵循要遵循“大而近大而近”原则，即配制原则，即配制 1.00 mol NaOH 溶液溶液 80 mL，应选用，应选用 100 mL 容容 量瓶。量瓶。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探
6、究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 自我诊断自我诊断 判断下列说法正误判断下列说法正误(正确的打正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”“”)。 (1)配制一定物质的量浓度的溶液时，摇匀后发现液面低于刻度线，再加水。配制一定物质的量浓度的溶液时，摇匀后发现液面低于刻度线，再加水。 () (2)在配制一定体积、一定在配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液前，使用的容量瓶要检查是否物质的量浓度的溶液前，使用的容量瓶要检查是否 漏水。漏水。() (3)将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘中称量。将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的托盘中称量。() (4)定容时水加多了，需要重新配制溶液。定容时水加多了
7、，需要重新配制溶液。() (5)配制配制 450 mL 2.00 mol/L 的的 NaCl 需称量需称量 52.7 g NaCl 晶体。晶体。() 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 物质的量浓度的有关计算物质的量浓度的有关计算 典例典例 1 实验室常用浓盐酸的质量分数为实验室常用浓盐酸的
8、质量分数为 36.5%，密度为，密度为 1.20 g cm 3。 。 (1)此浓盐酸的物质的量浓度是此浓盐酸的物质的量浓度是_mol L 1。 。 (2)配制配制 100.0 mL 该浓盐酸，需要标准状况下该浓盐酸，需要标准状况下 HCl 的体积为的体积为_。 (3)配制配制 100.0 mL 3.00 mol L 1 的盐酸，需以上浓盐酸的体积为的盐酸，需以上浓盐酸的体积为_。 (4)将将 10.0 mL 3.00 mol L 1 的盐酸与的盐酸与 10.0 mL 1.00 mol L 1 的的 MgCl2溶液混溶液混 合，则混合溶液中合，则混合溶液中 Cl 的物质的量浓度是 的物质的量浓度
9、是_。(设混合后溶液的体积不变设混合后溶液的体积不变) 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： (1)设溶液的体积是设溶液的体积是 100.0 mL， 则， 则 HCl 的物质的量为的物质的量为(100.0 mL1.20 g cm 3 36.5%) 36.5 g mol 1 1.20 mol，所以其浓度是，所以其浓度是 1.20 mol 0.1 L12.0 mol L 1。 。 (2)100.0 mL 该浓盐酸中所含该浓盐酸中所含 HCl 的物质的量为的物质的量为 0
10、.1 L12.0 mol L 1 1.20 mol，需要标准状况下，需要标准状况下 HCl 的体积为的体积为 1.20 mol22.4 L mol 1 26.88 L。(3)设配制设配制 稀盐酸需要浓盐酸的体积是稀盐酸需要浓盐酸的体积是 V，则有，则有 0.100 L3.00 mol L 1 V12.0 mol L 1， ， 解得解得 V0.025 0 L，即，即 25.0 mL。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (4)10.0 mL 3.00 mol L 1 的盐酸中的盐
11、酸中 Cl 的物质的量为 的物质的量为 0.010 0 L3.00 mol L 1 0.030 0 mol，10.0 mL 1.00 mol L 1 的的 MgCl2溶液中溶液中 Cl 的物质的量为 的物质的量为 0.010 0 L1.00 mol L 1 20.020 0 mol，则混合溶液中，则混合溶液中 Cl 的物质的量浓度是 的物质的量浓度是(0.030 0 mol0.020 0 mol) 0.020 0 L2.50 mol L 1。 。 答案：答案： (1)12.0 (2)26.88 L (3)25.0 mL (4)2.50 molL 1 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验
12、学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 思考感悟思考感悟 1已知一定体积的溶液中溶质的量，计算已知一定体积的溶液中溶质的量，计算 c (1)已知溶质的质量。已知溶质的质量。 (2)已知溶液中某种粒子的数目。已知溶液中某种粒子的数目。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 2 标准状况下， 一定体积的气体溶于水形成的溶标准状况下， 一定体积的气体溶于水形成的溶液中溶质的物质的量浓度的液中溶质的物质的量浓度的 计算
13、方法计算方法 (1)若已知溶液的体积。若已知溶液的体积。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (2)若已知溶液的密度。若已知溶液的密度。 标准状况下，标准状况下，V L 气体溶于气体溶于 V(H2O) L 中，所得溶液密度为中，所得溶液密度为 (g mL 1)，则： ，则： 气体的物质的量：气体的物质的量：n V L 22.4 L mol 1 溶溶液体积：液体积：V m溶液 溶液 g g mL 1 10 3L mL1 再根据再根据 c n V 溶液溶液 知， 知， c 1 00
14、0 mL L 1 g mL1 V L M g mol 1 V L 22 400 g mol 1 V H 2O L 。 。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 3物质的量浓度与溶质的质量分数的换算物质的量浓度与溶质的质量分数的换算 (1)换算公式：换算公式：cB1 000w M mol L 1。 。 M：溶质：溶质 B 的摩尔质量的摩尔质量 ：溶液密度：溶液密度(g mL 1) (2)推导方法。推导方法。 设溶液体积为设溶液体积为 1 L，则，则 cBnB V g mL 1 1
15、000 mLw M g mol 1 1 L 1 000 w M mol L 1。 。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 4溶液的稀释与混合溶液的稀释与混合 (1)稀释规律。稀释规律。 语言描述：将浓溶液中水稀释，稀释前后溶质的物质的量和质量都保持不语言描述：将浓溶液中水稀释，稀释前后溶质的物质的量和质量都保持不 变。变。 公式：公式：c(浓浓) V(浓浓)c(稀稀) V(稀稀) (2)混合规律。混合规律。 语言描述：同一溶质不同浓度的两溶液相混合，混合后，溶质的总物质的语言描
16、述：同一溶质不同浓度的两溶液相混合，混合后，溶质的总物质的 量量(或总质量或总质量)等于混合前两溶液中溶质的物质的量之和等于混合前两溶液中溶质的物质的量之和(或质量之和或质量之和)。 公式：公式：c1 V1c2 V2c(混混) V(混混) 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 变式训练变式训练 1 把把 500 mL 含有含有 BaCl2和和 KCl 的混合溶液分成的混合溶液分成 5 等份， 取一份等份， 取一份 加入含加入含 a mol 硫酸钠的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；另取
17、一份加入含硫酸钠的溶液，恰好使钡离子完全沉淀；另取一份加入含 b mol 硝硝 酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。则该混合溶液中钾离子浓度为酸银的溶液，恰好使氯离子完全沉淀。则该混合溶液中钾离子浓度为( ) A0.1(b2a)mol L 1 B10(2ab)mol L 1 C10(ba)mol L 1 D10(b2a)mol L 1 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： 由题中数据可知，在由题中数据可知，在 100 mL 溶液中溶液中 n(Ba2 ) n(Na2SO
18、4)a mol， n(Cl ) n(AgNO3)b mol， 则， 则 BaCl2提供的提供的 n(Cl ) 2n(Ba2 ) 2a mol， 所以， 所以 KCl 提供的提供的n(Cl ) (b2a)mol， 又因， 又因KCl中中n(Cl ) n(K )， 所以 ， 所以n(K ) (b2a)mol， 即即 c(K ) b 2a 0.1 mol L 1 10(b2a)mol L 1。 。 答案：答案： D 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 一定物质的量浓度溶液的配制一定物
19、质的量浓度溶液的配制 典例典例 2 今欲用今欲用 Na2CO3固体配制固体配制 480 mL 0.2 mol L 1 的的 Na2CO3溶液。配溶液。配 制过程如下图所示：制过程如下图所示： 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 请根据题意回请根据题意回答：答： (1)配制该溶液应选用配制该溶液应选用_mL 容量瓶。容量瓶。 (2)用托盘天平称取用托盘天平称取_g 固体固体 Na2CO3。 (3)向容量瓶中加入蒸馏水，直到液面在刻度线下向容量瓶中加入蒸馏水，直到液面在刻度线下 1
20、2 cm 时，改用时，改用_ 滴加蒸馏水至溶液凹液面与刻度线滴加蒸馏水至溶液凹液面与刻度线_。盖好瓶塞，摇匀。盖好瓶塞，摇匀。 (4)配制好的溶液配制好的溶液_(填填“能能”或或“不能不能”)长期存放在容量瓶中。长期存放在容量瓶中。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： (1)据容量瓶常见规格，配制据容量瓶常见规格，配制 480 mL 0.2 mol L 1 的的 Na2CO3溶液应溶液应 用用 500 mL 容量瓶；容量瓶； (2)称取固体称取固体 Na2CO3的
21、质量为的质量为 0.5 L0.2 mol L 1 106 g mol 1 10.6 g； (3)定容时，液面在刻度线下定容时，液面在刻度线下 12 cm 时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至溶液凹 液面与刻度线相切；液面与刻度线相切； (4)容量瓶不能长期储存溶液；容量瓶不能长期储存溶液； (5)定容时观察液面仰视，则多加了水，浓度偏低；俯视浓度偏高；有少量定容时观察液面仰视，则多加了水，浓度偏低；俯视浓度偏高；有少量 Na2CO3溶液残留在烧杯中，则转移到容量瓶中的溶质有损失，浓度偏低；容量瓶溶液残留在烧杯中，则转移到容量瓶中的溶质有损失，浓度偏低；容量瓶 中原来有
22、少量蒸馏中原来有少量蒸馏水，对结果无影响。水，对结果无影响。 答案：答案： (1)500 (2)10.6 (3)胶头滴管胶头滴管 相切相切(或相平或相平) (4)不能不能 (5)A、C 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 思考感悟思考感悟 1容量瓶的使用容量瓶的使用“一查五忌一原则一查五忌一原则” (1)第一步操作第一步操作查漏。查漏。 关键词：关键词： 注水注水盖塞盖塞倒立倒立观察观察正立正立旋旋 180 倒立倒立观察。观察。 语言描述：向容量瓶注入一定量水，盖好瓶塞。用食指
23、摁住瓶塞，另一只语言描述：向容量瓶注入一定量水，盖好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只 手托住瓶底，把容量瓶倒立，观察瓶塞周围是否漏水。如不漏，将容量瓶正立并手托住瓶底，把容量瓶倒立，观察瓶塞周围是否漏水。如不漏，将容量瓶正立并 将瓶塞旋转将瓶塞旋转 180 后塞紧，再检查是否漏水。如不漏水，该容量瓶才能使用。后塞紧，再检查是否漏水。如不漏水，该容量瓶才能使用。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 (2)容量瓶的使用容量瓶的使用“五忌五忌”。 一忌用一忌用容量瓶溶解固体；容量瓶溶解固
24、体； 二忌用容量瓶稀释浓溶液；二忌用容量瓶稀释浓溶液； 三忌把容量瓶加热；三忌把容量瓶加热； 四忌把容量瓶当作反应容器；四忌把容量瓶当作反应容器； 五忌用容量瓶长期存放溶液。五忌用容量瓶长期存放溶液。 (3)选择容量瓶的原则。选择容量瓶的原则。 选择容量瓶遵循选择容量瓶遵循“大而近大而近”原则：所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容原则：所配溶液的体积等于或略小于容量瓶的容 积。 因为容量瓶的规格是固定的， 配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。积。 因为容量瓶的规格是固定的， 配制溶液时要根据溶液的体积选择匹配的容量瓶。 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自
25、主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 2误差分析误差分析 (1)原理依据原理依据公式法公式法 c(B)n B V m M V， ，c(B)的误差取决于的误差取决于 m 和和 V 的值是否准确。的值是否准确。 (2)误差分析误差分析 以配制一定物质的量浓度的以配制一定物质的量浓度的 NaOH 溶液为例溶液为例 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 能引起误差能引起误差的一些操作的一些操作 m V c 托盘托盘 天平天平 天平的砝码沾
26、有其他物质或已天平的砝码沾有其他物质或已 生锈生锈 增大增大 不变不变 偏大偏大 药品、砝码左右位置颠倒，且使药品、砝码左右位置颠倒，且使 用了游码用了游码 减小减小 不变不变 偏小偏小 称量易潮解的物质称量易潮解的物质(如如 NaOH)时时 间过长间过长 减小减小 不变不变 偏小偏小 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 量筒量筒 用量筒量取液体时，仰视读数用量筒量取液体时，仰视读数 增大增大 不变不变 偏大偏大 用量筒量取液体时，俯视读数用量筒量取液体时，俯视读数 减小减小
27、不变不变 偏小偏小 烧杯烧杯和和 玻玻璃棒璃棒 搅拌时部分液体溅出搅拌时部分液体溅出 减小减小 不变不变 偏小偏小 未洗烧杯和玻璃棒未洗烧杯和玻璃棒 减小减小 不变不变 偏小偏小 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 容容 量量 瓶瓶 未冷却到室温就注入容量瓶定容未冷却到室温就注入容量瓶定容 不变不变 减小减小 偏大偏大 向容量瓶转移溶液时有少量液体流出向容量瓶转移溶液时有少量液体流出 减小减小 不变不变 偏小偏小 定容时，水加多了，用滴管吸出定容时，水加多了，用滴管吸出 减小减
28、小 不变不变 偏小偏小 定容时，俯视读刻度数定容时，俯视读刻度数 不变不变 减小减小 偏大偏大 定容时，仰视读刻度数定容时，仰视读刻度数 不变不变 增大增大 偏小偏小 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 变式训练变式训练 2 下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是( ) A(2014 新课标全国卷新课标全国卷改编改编)洗净的容量瓶可以放进烘箱中烘干洗净的容量瓶可以放进烘箱中烘干 B(2014 山东高考山东高考)配制溶液定容的操作图示：配制溶
29、液定容的操作图示： C(2013 天津高考天津高考)用容量瓶配制溶液，定容用容量瓶配制溶液，定容 时俯视刻度线，所配溶液浓度偏高时俯视刻度线，所配溶液浓度偏高 D(2014 新课标全国卷新课标全国卷)用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用 滴管吸出多余的液体滴管吸出多余的液体 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 解析：解析： 洗净的容量瓶不能放进烘箱中烘干，会影响其准确度，洗净的容量瓶不能放进烘箱中烘干，会影响其准确度，A 错误；定
30、错误；定 容操作，应用胶头滴管定容，容操作，应用胶头滴管定容，B 错误；用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，错误；用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线， 使溶液体积偏小，所配溶液浓度偏高，使溶液体积偏小，所配溶液浓度偏高，C 正确；用容量瓶配溶液时，若加水超过正确；用容量瓶配溶液时，若加水超过 刻度线，应重新配制，刻度线，应重新配制，D 错误。错误。 答案：答案： C 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 化化 学学 必修必修1 第一章第一章 从实验学化学从实验学化学 自主学习自主学习 新知全解新知全解 合作探究合作探究 课堂讲练课堂讲练 课时作业课时作业 谢谢观看！谢谢观看！
