1、 说是宝，真是宝，动物植物离不了；看说是宝，真是宝，动物植物离不了；看 不见。摸不着越往高处越稀少不见。摸不着越往高处越稀少打打 一化学物质名称。一化学物质名称。 谜语引入谜语引入 学习目标：学习目标： 1 1、认识氧气主要的物理性质、认识氧气主要的物理性质 2 2、观察和描述木炭、铁丝、硫等在、观察和描述木炭、铁丝、硫等在 空气中或氧气中燃烧的现象，从中归空气中或氧气中燃烧的现象，从中归 纳出氧气的化学性质纳出氧气的化学性质 3 3、初步了解氧化反应，理解化合反、初步了解氧化反应，理解化合反 应定义应定义 1 1、空气中氧气的体积分数是、空气中氧气的体积分数是_； 2 2、物理性质包括：、物
2、理性质包括：_ _ _ _ _ _。 21% 颜色、状态、气味、颜色、状态、气味、 熔点、沸点、熔点、沸点、 硬度、密度、硬度、密度、 溶解性、挥发性、溶解性、挥发性、 导电性、导热性、导电性、导热性、 吸附性等吸附性等 复习提问复习提问 一、氧气的物理性质：一、氧气的物理性质： 氧气是一种氧气是一种_色色_味的味的_体，它的密度体，它的密度 比空气的密度比空气的密度_，_溶于水，在溶于水，在- -183183时时 变为变为_，在，在- -218218时变成时变成_ _ _， 此变化属于此变化属于_变化。变化。 无无 无无 气气 略大略大 不易不易 淡蓝色液体淡蓝色液体 淡蓝色固体淡蓝色固体
3、阅读课本阅读课本3333页第一自然段，完成下列填空：页第一自然段，完成下列填空： 物理物理 氧 气 贮 存 在 天 蓝 色 钢 瓶 中 ， 写 着 黑 字 “ 氧 气 ” 实验实验2-2 把带火星的木条伸在集气瓶中把带火星的木条伸在集气瓶中,如果如果 带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。带火星的木条复燃，证明瓶里装的是氧气。 1、检验氧气：、检验氧气： 检验氧气是利用了氧气可以检验氧气是利用了氧气可以 _，这是氧气的，这是氧气的 _性质。性质。 想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？想一想：若要检验氧气是否集满，应如何操作？ 2 2、验满氧气：、验满氧气： 把带火星的木条伸在集气瓶口把带
4、火星的木条伸在集气瓶口,如果带火星的如果带火星的 木条复燃，证明瓶里装满氧气。木条复燃，证明瓶里装满氧气。 中中 化学化学 支持燃烧支持燃烧 二、氧气的化学性质 【实验实验2 2- -3 3】硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 反应后反应后 思思 考考 1.硫是硫是 色的色的 粉末粉末 2.硫在空气中燃烧发出硫在空气中燃烧发出 火焰火焰 硫在氧气中燃烧发出硫在氧气中燃烧发出 火焰火焰 3.反应后都生成一种具有反应后都生成一种具有 气味的气味的 二氧化硫气体，手摸集气瓶外壁的感觉二氧化硫气体，手摸集气瓶外壁的感觉 是是 ，说明硫燃烧能，说明硫燃烧能 热。热。 4.如何用文字式表示上述变化过程呢？如何用
5、文字式表示上述变化过程呢？ 反应前反应前 反应中反应中 固体固体 淡黄淡黄 淡蓝色淡蓝色 蓝紫色蓝紫色 刺激性刺激性 放放 烫手烫手 硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 点燃点燃 S S O O2 2 SOSO2 2 2.硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为硫磺燃烧的时候，要在集气瓶底加少量水，为 什么？什么？ 思考与交流：思考与交流： 1.硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢硫燃烧实验中，燃烧匙为什么要从上到下慢慢 地伸入集气瓶底部？地伸入集气瓶底部？ 【实验实验2 2- -3 3】硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧 【实验实验】木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧 反应后反应后 思思
6、考考 1.炭是炭是 色的色的 粉末粉末 2.木炭在空气中燃烧发出木炭在空气中燃烧发出 。 木炭在氧气中燃烧发出木炭在氧气中燃烧发出 ，放，放 出出 。 3. 生成一种能使澄清石灰水变生成一种能使澄清石灰水变 气体气体 4.如何用文字表达式表示此变化过程呢？如何用文字表达式表示此变化过程呢？ 反应前反应前 反应中反应中 固体固体 黑色黑色 红光红光 白光白光 浑浊浑浊 炭炭 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃 C O2 CO2 热量热量 因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气 的含量高，的含量高，物质在空气中燃烧主要是与空气物质在空气中燃烧主要是与空气
7、 中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气 的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现 象不同，这说明了什么象不同，这说明了什么？ 讨论（讨论（P34P34） 实验2-4铁丝与氧气反应 铁丝是铁丝是 的的 金属金属 实验现象：实验现象： 铁丝在纯氧气铁丝在纯氧气 中中 ， ， 放出放出 ，生，生 成一种成一种 色的色的 固体固体 如何用文字表如何用文字表 达式表示上述达式表示上述 过程？过程？ 银白色色 剧烈燃烧剧烈燃烧 火星四射火星四射 热量热量 Fe
8、O2 Fe3O4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 黑黑 2、该实验中，火柴的作用是什么？、该实验中，火柴的作用是什么？ 4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？ 思考：思考：1、铁丝为什么要盘成螺旋状？、铁丝为什么要盘成螺旋状？ 引燃铁丝引燃铁丝 防止溅落的熔融物炸裂瓶底防止溅落的熔融物炸裂瓶底 集中温度，使铁丝持续燃烧。集中温度，使铁丝持续燃烧。 3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？ 防止火柴燃烧时消耗氧气防止火柴燃烧时消耗氧气 实验2-4铁丝与氧气反应 讨论讨论 1、氧气的化学性质比较活泼、氧气的化学性质比较活泼 2、氧气的含量越高，
9、燃烧越剧烈、氧气的含量越高，燃烧越剧烈 铁在空气中不能燃烧，而在氧气中却能燃铁在空气中不能燃烧，而在氧气中却能燃 烧，这说明了什么？烧，这说明了什么？ 实验2-4铁丝与氧气反应 实验实验 编号编号 反应前反应前 的物质的物质 反应后生成反应后生成 的物质的物质 反应的文字表达式反应的文字表达式 实验实验 2-1 实验实验 2-2 实验实验 2-4 磷磷+ +氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃 硫硫+ +氧气氧气 二氧化硫二氧化硫 点燃点燃 铁铁+ +氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁 点燃点燃 【思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、红磷、 氧
10、气氧气 硫、硫、 氧气氧气 铁、铁、 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 二氧化硫二氧化硫 四氧化三铁四氧化三铁 讨论（P35）分析实验2-1、2-2、2-4 化合反应、氧化反应化合反应、氧化反应 1 1、反应物是两种，生成物是一种。、反应物是两种，生成物是一种。 由由两种两种或或两种以上两种以上物质生成物质生成一种一种物质的反应。物质的反应。叫化合叫化合 反应反应 ( (多合一多合一) ) 通式通式:A + B = AB 2 2、都有、都有氧气氧气参加反应参加反应 氧化反应：氧化反应：物质与物质与氧氧发生的反应叫发生的反应叫氧化反应氧化反应 石蜡石蜡+ +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+ +水水 点
11、燃点燃 磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃点燃 氢气氢气 + + 氯气氯气 氯化氢氯化氢 点燃点燃 化合反应与氧化反应的关系：化合反应与氧化反应的关系： 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合 反应。反应。 是化合反应不是氧化反应是化合反应不是氧化反应 是氧化反应不是化合反应是氧化反应不是化合反应 是化合反应又是氧化反应是化合反应又是氧化反应 上述反应共同点是：上述反应共同点是： 化合反应、氧化反应化合反应、氧化反应 氧化反应氧化反应 燃烧燃烧: : 缓慢氧化缓慢氧化: : 发光、放热发光、放热 放热、不发光放热、不发光 例
12、例: :木炭燃烧木炭燃烧 例例: :动植物呼吸、食物腐烂、动植物呼吸、食物腐烂、 酒和醋的酿造、农家肥的腐熟酒和醋的酿造、农家肥的腐熟 4 4、产物都是、产物都是氧化物（暂时不学）氧化物（暂时不学） 3 3、反应条件都是点燃、反应条件都是点燃 阅读课本阅读课本35页页 化合反应、氧化反应化合反应、氧化反应 原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。 缓慢氧化缓慢氧化 缓慢氧化缓慢氧化 食物腐烂产生的 黄曲霉素是一种致癌 物质 缓慢氧化缓慢氧化 森林火灾产生的原因 之一：由于阳光的辐射强 烈，植物枯败或泥炭层发 生高热自燃 09年1月 阿里山 森林大火 课堂小结：课堂小结： 1 1、氧气的化学
13、性质比较活泼，能支持燃烧，在、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在 点燃时能与木炭、硫、铁丝、磷、镁条等反应。点燃时能与木炭、硫、铁丝、磷、镁条等反应。 2 2、化合反应是指、化合反应是指_ _ ,_ , 氧化反应氧化反应_。 由两种或两种以上的物质生成由两种或两种以上的物质生成 另一种物质的反应另一种物质的反应 物质与氧发生的反应物质与氧发生的反应 1、 联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝， 真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着越真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着越 往高处越稀少往高处越稀少打一物质名称。谜底是（打一物质名称。谜底是（ ）
14、A、氮气、氮气 B、氧气、氧气 C、稀有气体、稀有气体 D、二氧化碳、二氧化碳 2、对有关实验现象的描述正确的是（、对有关实验现象的描述正确的是（ ） A.碳在氧气中燃烧发白光碳在氧气中燃烧发白光 B.磷在空气燃烧产生大量烟雾磷在空气燃烧产生大量烟雾 C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 练习：练习： B A 3、下列不属于缓慢氧化的是（下列不属于缓慢氧化的是（ ） A、金属的锈蚀、金属的锈蚀 B、食物的腐败、食物的腐败 C、洒精的挥发、洒精的挥发 D、动植物的呼吸、动植物的呼吸 4、对氧气的叙述错误
15、的是、对氧气的叙述错误的是 （ ） A氧气是一种无色无味的气体氧气是一种无色无味的气体 B氧气是能助然的气体氧气是能助然的气体 C液态氧和固态氧都是淡蓝色的液态氧和固态氧都是淡蓝色的 D氧气易溶于水氧气易溶于水 C D 练习：练习： 5、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气，、为使灯泡久经耐用，可向灯泡内充入保护气， 以下不以下不 可作保护气的是可作保护气的是 （ ） A氮气氮气 B氦气氦气 C氖气氖气 D氧气氧气 6、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶 底部应放少量水或细沙的是底部应放少量水或细沙的是( ) A、木炭、木炭 B、硫粉、硫粉 C
16、、铁丝、铁丝 D、红磷、红磷 7、要除去密闭容器内空气中的氧气且不混入其他、要除去密闭容器内空气中的氧气且不混入其他 气体，应选下列的可燃物中（气体，应选下列的可燃物中（ ) A.木炭木炭 B红磷红磷 C硫硫 D.铁丝铁丝 D C B 练习：练习： 8.下列物质：硫、铁、碳、蜡烛、镁下列物质：硫、铁、碳、蜡烛、镁 带、磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味带、磷，它们在氧气中燃烧产生的刺激性气味 气体的是气体的是_（填序号，下同），发出耀眼的白（填序号，下同），发出耀眼的白 光并生成白色固体的是光并生成白色固体的是 _ ，只生成无色无味，只生成无色无味 气体且气体能使澄清的石灰水变浑浊的是气体且
17、气体能使澄清的石灰水变浑浊的是_， 有火星四射现象并生成黑色固体的是有火星四射现象并生成黑色固体的是_，能产，能产 生浓厚的白烟并放出大量热的是生浓厚的白烟并放出大量热的是_，能发出白，能发出白 光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使光，放出热量，瓶壁上有水雾出现，并生成能使 澄清的石灰水变浑浊的气体的是澄清的石灰水变浑浊的气体的是_。 练习：练习： 9、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图、装满氧气的甲乙两个集气瓶，按图2-4所示，所示， 用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓用带火星的木条分别以甲、乙两种方式缓缓 由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中由瓶口伸入瓶底，发现木条复燃，且在甲中 比在乙中燃烧旺且时间长。比在乙中燃烧旺且时间长。 上述实验说明了氧气具有的性质是上述实验说明了氧气具有的性质是: _；_。 氧气的密度比空气略大氧气的密度比空气略大 练习：练习： 氧气具有助燃性氧气具有助燃性 10. 观察右图中的有关操作和现象，判断下观察右图中的有关操作和现象，判断下 列叙述正确的是（列叙述正确的是（ ） A. 集气瓶中的气体可能是集气瓶中的气体可能是CO2 B. 集气瓶的气体可能是空气集气瓶的气体可能是空气 C. 集气瓶中的气体一定是集气瓶中的气体一定是O2 D. 集气瓶中的气体一定是集气瓶中的气体一定是N2 A 练习：练习： 业精于勤而荒于嬉， 行成于思而毁于随。
