1、中考语文修辞手法选择题专项练习 班级 考号 姓名 总分 1.下列选项中加点词语或修辞方法使用不恰当的一项是（ ）A.新四军司令员粟裕渔光曲情有独钟，经常用手风琴即兴伴唱，以此消除战斗中留下的伤痛，指挥千军万马去夺取更大的胜利。B.1940年延安新华广播电台（中央人民广播电台的前身）开播时，选渔光曲作为开播曲。渔光点点，犹如暗夜中的璀璨光芒，照耀着中国前行的方向。C.2020年央视春晚，伴随着渔光曲，一群温婉柔美的江南女子上演了一段美得惊心动魄的舞蹈，将东方美学演绎到了极致。D.嵊州中学的教学楼迎光楼，巧妙地运用谐音手法，表达了莘莘学子对任光殷切的怀念之情。2.下列说法不当的一项是（ ）A.“要
2、是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流。”这是一个假设复句。B.“秋天也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。”这是一个并列复句。C.“敌人夹着尾巴逃走了。”这句话运用了拟物的修辞手法。D.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话运用了夸张的修辞手法。3.下列对修辞手法判断有误的一项是（ ）A.绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。（比喻）B.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？（反问）C.白杨树算不得树中的好女子。它是树中的伟丈夫！（拟人）D.傲然地耸立，像哨兵似的
3、树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！（比喻、设问）4.下列各句中，对修辞使用判断正确的一项是（ ）A.一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。（比喻）B.越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到远方。（对比）C.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（通感）D.怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。（疑问）5.选出下列表述有误的一项（ ）A.木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。B.资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。C.“最是那一低头的温柔”中“最”“的
4、”都是副词。D.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比的修辞方法。6.下列有关各句的分析错误的一项是（ ）A.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。分析：这个句子运用了反问的修辞手法。B.这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。分析：运用反复手法，突出表明“我们的国际主义”是“反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的”，是有着鲜明的针对性的。C.对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。分析：运用对比手法，严厉批评了“不少的人
5、”，指出了向白求恩学习的必要性。D.没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。分析：这个句子中“没有一个不”表达了肯定的意思。7.下列表述错误的一项是（ ）A.“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句。B.“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同，表示独一无二的意思。C.从短语的结构形式来看，“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同。D.“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法。8.文中引用了高尔基的一句话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”来描述托尔斯泰的眼睛，对这句话理解正确的一项是（ ）A.运用夸张的修辞手法，道出托尔
6、斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。B.运用夸张的修辞手法，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。9.对下面句子修辞方法分析，正确的一项（ ）（1）上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（3）于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。A.拟人、比喻、夸张B.比喻、夸张、反语C.比喻、比喻、反语D.夸张、比喻、比喻10.班级举行“有朋自远方来”综合实践活动。请你参与完成下面任务。展示
7、自我：同学们，有位作家曾说过：“在广瀚的宇宙中，你就是那颗唯一的星星，以前不曾出现，以后也不会重复，你绝对是唯一的，独特的。”是啊，每个人都是特别的，每个人都有自己的闪光之处。今天，我们就请大家勇敢地亮出自己吧！以上是小轩同学为这次活动撰写的开场白，请你选出下面说法错误的一项是（ ）A.“作家”“宇宙”“以后”都是名词。B.“你就是那颗唯一的星星”使用了比喻的修辞手法。C.“亮出自己”中“亮”的本意是光线强，这里的意思是“显露”、“展示”。D.“我们就请大家勇敢地亮出自己吧！”这句朗读时重音是“请”“勇敢”。11.下列说法或判断有误的一项是（ ）A.苏轼。字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉
8、山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家，美食家，画家，与其父苏洵，弟苏辙同入“唐宋八大家”之列。B.孟子是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章，公孙丑等著，被南宋朱熹列为“四书”（另外三本为大学）中庸论语）之一。成语“孟母三迁”就出自于本书。C.“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”（这个句子的主干是：屋顶显得辉煌。）D.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（这个句子运用了夸张的修辞手法。）12.下列叙述，不正确的一项是（ ）A.秋天的怀念中秋天萧条的景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是秋天。B.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，
9、它与大学、孟子、中庸合成“四书”。C.“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”这个句子本体和喻体之间用“是”连接，这是一种暗喻。D.“娃娃”“蟋蟀”“精神”“东”这几个词都是名词。13.下列不属于对偶句的一项是（ ）A.山川之美，古来共谈B.高峰入云，清流见底C.夕日欲颓，沉鳞竞跃D.朝发白帝，暮到江陵14.下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）A.这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！B.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。C.这一带乍看好像没有什么变化。D.当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一
10、样，铺在高原上。15.下列对句子的修辞手法及其作用分析有误的一项是（ ）A.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用比喻、拟人、对偶，以动写静，赋予山原气势与生机。B.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”运用反问，直抒胸臆，抒发诗人对祖国真挚、深沉的爱。C.“长大后乡愁是一张窄窄的船票”运用比喻，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了无限的思乡愁绪。D.“我看一阵向晚的春风，悄悄揉过丰润的青草”运用拟人，表现了春风的温暖亲切。16.下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）A.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。（比喻）B.高尔基对它们恰如其分的描述
11、，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（夸张）C.工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。（排比）D.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）17.跟我学汉语语言规范。想一想，下列说法正确的一项是（ ）A.冷静工人追求不但解析：以上四个词语的词性依次是：形容词、名词、动词、副词。B.青春永驻了解历史文学长廊担当使命解析：以上四个短语的结构各不相同。C.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。解析：这句话只用了比喻的修辞手法。D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人
12、，一个纯粹的人解析：句中“高尚”“纯粹”都是褒义词。18.下列语句修辞方法依次判断正确的一项是（ ）在这个白光里，每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭。地上射起无数的箭头，房屋上落下万千瀑布。茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。风带着雨腥，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。A.排比比喻夸张拟人B.夸张比喻比喻拟人C.排比夸张夸张比喻D.夸张比喻夸张拟人19.下列说法有误的一项是（ ）A.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这一句运用夸张的修辞手法，写出了托尔斯泰将世间万物尽收眼底的全方位的洞察力。B.“中国提出的绿
13、水青山就是金山银山的理念，不仅在全球应对气候问题方面具有建设性意义，也有利于中国自身可持续发展。”该句有语病。C.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产两类，东台西溪的海春轩塔属于非物质文化遗产。D.富贵不能淫中写“丈夫之冠也，父命之”，这里的“丈夫之冠”指古时男子二十岁行冠礼，表示成年。20.下列各项中分析不正确的一项是（ ）那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了：就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。A.“担心”是动词，“这些”是代词
14、，“挺拔”是形容词。B.“茂盛”的同义词是“繁茂”、“旺盛”，反义词是“稀疏”、“干枯”。C.画线句“像笔直站立的少年一样。”用新奇的比喻，不仅写出了新生白桦的外形，而且写出了其勃勃生机和青葱之感。D.“就算老天爷想把这杰作毁掉”中“杰作”一词在此处是贬义词。21.下面没有使用修辞手法的一项（ ）A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。B.像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。22.下列选项中说法错误的一项是（ ）A.消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即
15、所谓“倒金字塔结构”。B.有的清国留学生解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭，实在标致极了。这一句子运用了夸张、拟人的修辞手法。C.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。D.记承天寺夜游这篇小品文，写于作者苏东坡被贬黄州的第四年，文章虽短小，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。23.借助补白，充实巩固小语：前三单元，我们不仅积累了字词等基础，还要借助语文书补白部分，充实巩固。下面是小语摘录的课文片段，运用词性的相关知识，下列分析有误的一项是（ ）【课文片段】最妙的是下点小雪呀。看吧，
16、山上的矮松越发的青黑。山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。A.第句“是”是动词。B.第句“矮松”“山”都是名词。C.第句“看”“上”都是动词。D.第句用了比喻的修辞手法，将“山尖”比作“银边”。24.下列表述不正确的一项是（ ）A.“美丽的颜色”“梦回繁华”“愚公移山”“回忆我的母亲”四个短语结构各不相同。B.“惊天动地”“气吞山河”“千钧一发”这些成语使用了夸张的修辞手法。C.三峡的作者是北魏地理学家郦道元，本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。三峡的山水美景独具特色，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。D.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。代表作有龟虽寿、观沧海等。
17、25.对语法知识分析有误的一项是（ ）春的季节，春光在万山怀抱里，那里的桃花还是开着。夏日，荷花们都沉醉在月色当中，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是会让我神魂颠倒！金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔；夜里皓月当空，柳林摇曳，晚风轻拂，桂花飘香。冬天如西北汉子粗犷豪放而又不失礼节，他带着洁白的礼物来到人间，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。A.“季节”是名词；“里”是代词。B.“沉醉”是动词；“优美”是形容词。C.第句有语病。应将“神魂颠倒”改为“如痴如醉”。D.第句运用了比喻和拟人的修辞方法。26.不含有夸张修辞的诗句是（ ）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.飞流直下三千尺，
18、疑是银河落九天。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.树树皆秋色，山山唯落晖。27.找出与下列例句的修辞手法相同的一项是（ ）例句：早高峰时，地铁里挤得连根针也插不下。A.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！B.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”C.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！D.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？28.下列各项分析有误的一项是（ ）中国是四大文明古国中历史文化传承没有发生断裂的国家之一，铜鼎对于中华文化有着特殊的意义，它是文化的符号，是品质的凝聚，是
19、精神的载体。“鼎”字文化内涵丰富，除了本义，它还被赋予“王位、帝业”“大”“正当、正在”等意义，如“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”等，在历经了漫长的岁月之后，“鼎”所蕴涵的历史文化，精神信仰依然对人们的心灵产生着深远的影响。A.第句里的加点词语“是”“发生”均是动词，“四”是数词，“文明”是形容词，“文化”“国家”是名词。B.第句使用了排比修辞，阐述了鼎文化的意义，抒发了对鼎文化的礼赞之情。C.第句中，“鼎力相助”“问鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分别是“王位、帝业”“大”“正当、正在”的意思。D.第向中“蕴涵的历史文化”后面的逗号应改为顿号。29.下列说法无误的一项是（ ）A.“纯粹”“
20、热忱”“奋不顾身”“美不胜收”四个词语是褒义词；“炫耀”“狡猾”“随声附和”“招蜂引蝶”四个词语是贬义词。B.“精神”“能够”“漂亮”“喜欢”这四个词语的词性各不相同。C.演讲讲演，是同义词；不求甚解追本溯源，是反义词；奉还、惠顾是敬辞；舍弟、令爱是谦辞。D.“春天躺在静穆的晨光里， 听那只娇柔献媚的百灵鸟为她唱歌。”这是个拟人句；“他长得真壮，像他爸爸一样。”这个句子是比喻句。30.“五一”国际劳动节来临之际，学校开展劳动主题教育活动。你所在班级负责制作主题教育的视频短片，请你参与完成筹备工作。筹备工作第三项，设计分镜头脚本。分镜头画 面（一）采冰人的手一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声
21、、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，人声鼎沸。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。（二）铁路洗衣厂女工的手这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。阅读分镜头画面中的语句，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是()A.第句B.第句C.第句D.第句31.下面是同学们在“粽香传统感我心”感言区的留言，其中修辞方法或成语使用不当的一项是（ ）A.端午节丰
22、厚的文化内涵，让我们感受到中华民族生生不息的精神力量。B.让我们从端午节习俗中汲取中国传统文化的精华，让传统节日绽放出时代之花。C.箬叶飘香，一粽尝来千古事；龙舟逐水，百桡划出八方情。D.千百年来，众多描写端午节的诗句令人流连忘返。32.临近初中毕业，学校微信公众号准备做一期回顾初中三年生活的推送。请你参与其中，完成相关任务。推送的第三条，“师恩难忘”。青春，就是自以为长大的我们，遇见教我们长大的您。您是我们敬的人，您是我们爱的人，您是我们心中的巨人！想起您，就想到您疲惫的身影和语重心长的叮咛。想起您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝。您就是一座山，让我们站在山顶，览尽四野之胜。因为
23、青春美好，所以更感激像您这样奉献青春的人。您陪我们一程，我们念您一生！老师，谢谢您！因为遇见了您，我们才有了这段最好的时光。阅读文段中的语句，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）A.第句B.第句C.第句D.第句33.下列各项中分析正确的一项是（ ）树在秋天放下了落叶，心很疼，可是整个冬天，它让心在平静中积蓄力量。春天一到，芳华依然。只要生命还握在手心，人生就没有绝望，一时的踌躇满志算不了什么，一时的失败对于一生来说也不过不过是一场小感冒。心若累了，让它休息，灵魂的变化是人生永不干枯的希望。A.“力量”和“绝望”都是名词，“休息”是动词。B.“树在秋天放下了落叶，心很疼”运用了比喻的修辞。
24、C.“踌躇满志”是贬义词。D.“灵魂的变化是人生永不干枯的希望。”这句的主干是“灵魂是希望”。34.潇潇从教材中积累的语文知识表述有误的一项是（ ）A.“书香文游读书节，我送你一本书，请惠存。”“惠存”是敬辞，使用正确。B.“高邮创建全国文明典范城市。”句中“创建”“典范”词性相同。C.“我的意思是一起去盂城驿。”“那种聚会没有意思。”两句中的“意思”含义不同。D.“一阵风成来，大运河畔的树木摆动着枝叶，对我们点头微笑。”句子用了拟人修辞手法。35.阅读下列文字，选出分析正确的一项（ ）法国女作家萨冈写的小说你好，忧愁说的是一个少女和她老爸的故事。由于这部小说，风情优雅的法国又多了一种“萨冈式
25、微笑”。萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字：忧愁。去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。能拥抱欢乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？（摘自新浪博客）A.句的主语是“法国女作家萨冈”。B.句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”这句话是选择复句。D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、补充短语。36.小田同学的妈妈是三洲田茶园的销售人员。下面是茶园宣传资料中的一段文字：三洲田位于深圳市盐田区与坪山区交界处。这里完整保留着原生态自然风貌，山清水秀，
26、鸟鸣谷幽，云遮雾绕，草木葱茏，大小六个湖泊有如碧玉镶嵌其间，简直就是如诗如画的世外桃源。三洲田茶园坐落在青山绿水之间，数百亩优良茶田连绵起伏，所产绿茶历来为深圳名产，远销海内外市场。当春光明媚，轻雾弥漫山间，采茶女的身影掩映在青翠的茶丛中，此时倘若竖起灵魂的耳朵，必能听到一支悠扬宛转的田园牧歌。茶园曾多次组织“山地采茶节”，众多茶道爱好者穿上古朴的采茶衣帽，手挽竹制的茶篮，脚踩温软的泥土，穿梭于茶园之间，共同在无限春光里采撷指尖一抹新绿，沉淀内心一份满足。关于上面文段的说法不正确的一项是（ ）A.“世外桃源”典出东晋陶渊明的桃花源记。陶渊明被誉为“隐逸诗人之宗”“田园诗派之鼻祖”，是江西首位文
27、学巨匠。B.“云遮雾绕”“草木葱茏”都是主谓短语。C.“采撷指尖一抹新绿”中的“新绿”使用了借代的修辞手法。D.“此时倘若竖起灵魂的耳朵，必能听到一支悠扬宛转的田园牧歌”。是一个假设复句。37.阅读下面语段，完成下面小题。2008年北京奥运会开幕式是气势磅礴的盛世华章。珠玉在前，14年后的冬奥会开幕式如何实现突破，展现中国风采？在冲突频仍、猜疑升级的当今世界，如何借助艺术的力量发出和平之声？这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。如今，通过一种美学风格的革新，成功交出了这些问题和令人满意的答卷。下列说法不正确的一项是（ ）A.“奥运会开幕式”“中国风采”“当今世界”“艺术的力量”是结构相同的
28、短语。B.“如何借助艺术的力量发出和平之声？”该句的问号表达出了强烈的反问语气。C.“这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。”这个句子的主干是“这是问题”。D.“珠玉在前”运用比喻修辞，把奥运会开幕式比作“珠玉”，表现了开幕式的华美。38.请根据要求完成下面小题。从1999年开始每年的 11 月至 12 月期间是觞杜鹃开得最灿烂的时节，此时的深圳都会举办深圳觞杜鹃市花展。经过历年的发展，逐渐成为一年一度市民翘首以盼的花展盛事。想一览美景游客无需四处xn m（ ），登上莲花山即可览美景。这期间也是莲花山最美最热闹的时刻，觞杜鹃用热情迎接【甲】（ ）（A.络绎不绝B.前呼后拥）的游客。她撇开女
29、子的娇羞，尽情绽放，红的似火，粉的似霞，白的赛雪。漫山遍野花团锦簇，mi b shng shu（ ）她虽不像梅花，【乙】（ ）在严寒下，（ ）顽强绽放。（A.即使也B.只有才）她们只要一落地便会生根开花，无论风雨多大，都要开出最鲜艳夺目的花。作为深圳市花的觞杜鹍花与特区诞生之初是雕塑“拓荒牛”及以“打开国门”为寓意的雕塑闯有着一曲同工之妙，都彰显着特区人民的开拓创新奋斗的精神。“拓荒牛”的作者是著名中国的雕塑家潘鹤在 1984 年创作的。“拓荒牛”勾头蹬腿，重心向前，浑身使力，将身后一个巨大的树根拔出地面的画面展示着深圳的开拓精神。闯的作者是由设计者郑建平于 1993 年为深圳创作的，他曾说：
30、一个城市需要一个城市记忆的记录，城市记忆和城市的文化资产都需要为之寻找载体，雕塑便是这样一种载体。选择下列选项中错误的一项（ ）A.“花团锦簇”“环境宜人”都是补充短语。B.“灿烂”“热闹”“鲜艳夺目”，这三个词的词性都是形容词。C.“驿外断桥边，寂寞开无主”出自陆游的卜算子咏梅，“卜算子”是词牌名。D.“她撇开女子的娇羞，尽情绽放，红的似火，粉的似霞，白的赛雪。”使用排比、比喻、拟人的修辞手法。39.对下列句子所用修辞手法判断正确的是（ ）（1）那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。（2）白发三千丈，缘愁似个长。（3）远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦，它恼怒似的激起波浪的兴奋。A.夸张比喻拟人
31、B.比喻夸张引用C.比喻拟人夸张D.比喻夸张拟人40.下列诗句没有运用拟人修辞手法的一项是（ ）A.你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪B.是燕/在梁间呢喃C.我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风D.明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装附：参考答案1.D【详解】本题考查词语或修辞方法使用。A.情有独钟：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。此处形容粟裕特别喜爱渔光曲，使用正确；B.画线句“渔光点点，犹如暗夜中的璀璨光芒，照耀着中国前行的方向”把“渔光”比作星星那样“璀璨”，生动形象，比喻的运用非常恰当；C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很
32、大。 后形容使人感到十分惊险、紧张。此处形容舞蹈意境深远，使人感受很深震动很大，使用正确；D.殷切：深厚而恳切。此处修饰“怀念之情”，使用不当；故选D。2.B【详解】本题考查修辞手法和复句的辨析。B.是一个运用了排比修辞的单句，主语是“秋天”，谓语是“藏”，后面是补语，所以这是一个单句，表述错误；故选B。3.C【详解】本题考查修辞手法。C.“白杨树算不得树中的好女子。它是树中的伟丈夫”一句将白杨树（本体）比作伟丈夫（喻体），运用了比喻的修辞手法；故选C。4.A【详解】本题考查修辞手法。A.使用了比喻的修辞手法，将“薄云掠过月亮”比作“一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘”，判断正确；B.使用了拟人
33、的修辞手法，将石块、沙砾拟人化，判断错误；C.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”使用了夸张的修辞手法，判断错误；D.有问有答，使用了设问的修辞手法，判断错误。故选A。5.C【详解】考查对基础知识的理解。C.“最是那一低头的温柔”中的“的”是助词，不是“副词”。故选C。6.A【详解】本题考查分析修辞手法与理解句子含义。A.“这个句子运用了反问的修辞手法”分析错误，这个句子有问有答，运用的修辞手法是设问，不是反问。故选A。7.B【详解】考查对句子语病、字义、短语结构和修辞手法的辨析。B.唯独：只是，仅有一个 ，心中独一无二的，再也找不出第二个。“唯”：表示独一无二、独此。唯唯诺诺：形容一味顺从别
34、人的意见，自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。“唯唯”：谦卑的应答。故选B。8.A【详解】考查词句理解。这句话运用了夸张的修辞手法，托尔斯泰有“一百只眼珠”，他用这些“眼珠”观察生活，了解生活，进而反映到自己的作品中。故理解正确的是“运用夸张的修辞手法，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力”。故选A。9.B【详解】本题考查修辞方法分析。（1）把“樱花”比作“轻云”，比喻；（2）把学生头上盘辫子的样子说成“富士山”，明显夸大，是夸张；（3）“正人君子”带引号，是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人；故选B。10.D【详解】考查对语文基础知识的理解和辨析。D.
35、有误，“我们就请大家勇敢地亮出自己吧！”这句朗读时重音应是“勇敢”和“亮”；重音是根据语言目的的需要而给以强调和突出的字、词或词组。开场白需要一定的号召力和感染力，所以“勇敢”“亮”需要重读，以起到鼓动作用；故选D。11.B【详解】考查对文学文化常识的理解和辨析。B.有误，成语“孟母三迁”最早出自于汉刘向列女传邹孟轲母；故选B。12.A【详解】考查文学常识。D.“反映我的人生一直是秋天”说法错误，应该是“我”在母亲去世后的秋天学会了热爱生活，经历过这段人生的“秋天”，“我”成长了。故选D。13.A【详解】本题考查修辞手法。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相
36、近或意思相同的修辞方式。A.“山川”是名词，“古来”是副词，词性不相对；“之”是助词，“共”是形容词，词性不相对；“美”是形容词，“谈”是动词，词性不相对；故“山川之美，古来共谈”不是对偶句；B.“高峰”对“清流”，都是名词；“入”对“见”，都是动词；“云”对“底”，都是名词；是对偶句；C.“夕日”对“沉鳞”，都是名词；“欲”对“竞”，都是副词；“颓”对“跃”，都是动词，是对偶句；D.“朝”对“暮”，都是时间词；“发”对“到”，都是动词；“白帝”对“江陵”，都是地名；是对偶句；故选A。14.C【详解】本题考查修辞手法的正确使用。A.把“一间挨一间的房子”比作“马蜂窝”，运用了比喻的修辞手法；B
37、.把“狂风”比作“饥饿的野兽”，运用了比喻的修辞手法；D.把“一片灰灰的薄雾”比作“地毯”，运用了比喻的修辞手法；故选C。15.B【详解】考查对句子的修辞手法及其作用的理解和辨析。B.有误，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”这两句诗运用的是设问；故选B。16.C【详解】本题考查修辞手法。A.此项把胡髭比作植被，运用了比喻的修辞手法；B.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”此句运用了夸张的修辞，人没有一百只眼珠，这是夸张说法，说明托尔斯泰观察入微。C.排比句是由三个或三个以上的结构相同的句子组成的。此句只有两句“变成了”，不是排比句。D.“不逊”“愤然”是反话，并非真的斥责他的不逊
38、，爱国青年也并非真的愤然。故选C。17.D【详解】本题考查文学常识。A.“不但”是连词，而非副词；B.“青春永驻”是主谓短语；动宾短语；“文学长廊”是偏正短语；“了解历史”、“担当使命”为动宾短语；C.用了比喻和夸张的修辞手法。“眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半”运用了夸张的修辞手法；故选D。18.A【详解】本题考查修辞方法的分析和判断。句中的“每个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都”构成排比；句把暴雨落在地上的景象比作“箭头”“瀑布”，运用了比喻的手法；句“好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分”是夸张手法；句把“风”人格化，运用了拟人的手法；故选A。19.C【详解】本题考查基础
39、应用。C.“海春轩塔”屹立在西溪之南的泰东河，为东台西溪旅游观光主要景点之一。所以“海春轩塔”属于物质文化遗产。故选C。20.D【详解】考查基础知识运用。D.“杰作”指的是那一片长得很茂盛的橡树，是褒义词。故选D。21.B【详解】考查修辞手法。A.把野花比作眼睛和星星，是比喻；B.没有修辞；C.“使人静谧、使人怀想、使人动情”句式一致，语义相关，是排比；D.把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，是比喻；故选B。22.B【详解】本题考查文学常识。B.“这一句子运用了夸张、拟人的修辞手法”错误。“宛如小姑娘的发髻一般”，运用了比喻的修辞手法，“实在标致极了”，运用了反语，对清国留学生进行辛辣讽刺；故选B
40、。23.C【详解】考查对词类的理解。C.第句中的“上”是方位名词，不是“动词”。故选C。24.A【详解】本题考查基础知识综合。A.“梦回繁华”“回忆我的母亲”均为动宾短语，“美丽的颜色”为偏正短语，“愚公移山”为主谓短语；故选A。25.A【详解】此题考查语法知识。A.有误，“里”是表方位的名词；故选A。26.D【详解】本题考查夸张修辞手法的辨析。A.运用夸张的修辞手法，写木兰不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰；B.运用夸张的修辞手法，“三千尺”是极写瀑布的壮观；C.运用夸张的修辞手法，写千山万岭不见飞鸟的踪影，千路万径不见行人的足迹；故选D。27.B【详解】本题考查修辞
41、。例句运用的是夸张的修辞手法。A.山“铁青着脸”，运用的是拟人的修辞手法；B.“他每一天每一点钟都要换一套衣服”“皇上在更衣室里”运用的是夸张的修辞手法。C.原句“多么多么多么”，连续三个“多么”运用了排比的修辞手法。D.将母亲比作荷叶，把自己比作红莲，运用了比喻的修辞手法。故选B。28.C【详解】C.错误。鼎力相助：大力相助。鼎：大；问鼎中原：比喻企图夺取天下。鼎：古代视为立国的重器，是政权的象征；春秋鼎盛：比喻人到壮年，正值一生最旺盛的时期。鼎：正当，正在；故选C。29.A【详解】考查对语文基础知识的理解和辨析。B.有误，四个词语的词性分别是名词、动词、形容词、动词，“能够”和“喜欢”词性
42、相同；C.有误，“令爱”是对他人女儿的敬辞；D.有误，“他长得真壮，像他爸爸一样。”一句不是比喻句，比喻句应该是把本体比作喻体，而这句中的“他”和“爸爸”是同等类型的事物；故选A。30.A【详解】A.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中用来形容“电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声”，用错对象；故选A。31.D【详解】本题考查词语的运用以及修辞手法的辨析。D.“流连忘返”的意思是：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。常指景点、风景。句中形容对端午节的诗句的感受，因此使用不恰当；故选D。32.C【详解】本题考查修辞方法和词语使用。C.词语使用不恰当；根据第句“想起
43、您，就想到课上我们畅所欲言，各抒己见，络绎不绝”中的“络绎不绝”的意思“形容行人车马来来往往，接连不断”，此处形容课堂上师生交流的场景，使用不当；故选C。33.A【详解】本题考查基础语法知识。A.正确；B.有误。根据“心很疼”可知运用的是拟人的修辞手法，将树人格化；C.有误。踌躇满志：用来形容对自己取得的成就心满意足。是褒义词；D.有误。“灵魂的变化是人生永不干枯的希望。”主语是“变化”，谓语是“是”，宾语是“希望”，故句子的主干应是“变化是希望”。故选A。34.B【详解】本题考查对词语的理解。B.创建：有“创立”之意，是动词；典范：指可以作为学习、仿效标准的人或事物，是名词。故两词的词性不同
44、，B错误。故选B。35.C【详解】本题考查修辞手法、单句成分及复句类型。A.句的主语是“小说你好，忧愁说的”，“法国女作家萨冈写的”为定语；B.“萨冈式微笑”不是比喻，是特指；D.“拥抱欢乐”是动宾短语，不是补充短语；故选C。36.B【详解】考查对文学常识、短语关系、修辞手法、复句关系的理解和辨析。B.有误，“云遮雾绕”是并列短语；故选B。37.B【详解】本题考查基础知识的积累。B.“如何借助艺术的力量发出和平之声？”与后面“这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。如今，通过一种美学风格的革新，成功交出了这些问题和令人满意的答卷”是一问一答，故“该句的问号表达出了强烈的反问语气”是设问；故选
45、B。38.A【详解】此题考查语法及文学常识。A.“花团锦簇”“环境宜人”都是主谓短语；故选A 。39.D【详解】本题考查修辞方法。（1）“简直是一幅青绿山水画”运用比喻的修辞，将“景色”比作“山水画”，生动形象地写出了景色的优美；（2）“白发三千丈”运用了夸张的修辞，诗人用夸大的方式将白发的长度写成“三千丈”，由此来表现出诗人内心的愁苦与郁闷；（3）“惊醒了海的酣梦”“激起波浪的兴奋”运用了拟人的修辞，生动形象地描写出海水的愤怒；故选D。40.A【详解】A.运用了比喻的修辞手法；B.由“呢喃”可知，“燕”被拟人化了；C.由“点亮”可知，诗句运用了拟人的修辞手法；D.一个“披”字把“明月”人格化了；故选A。13
