1、 1 第第四课四课 电脑是如何工作的（第一课时）电脑是如何工作的（第一课时） 一、教材分析一、教材分析 本节课的教学内容是南方出版传媒新世纪出版社出版的 信息技术 七年级上册第一单 元第四课电脑是如何工作的 。 1、本节课主要内容 本课有两个主要教学内容，一是电脑硬件组成部件，二是电脑基本工作原理。本节课为 本单元最后一个内容， 旨在让学生全面了解电脑的构成和工作原理。 通过本课节内容的学习 与实践， 不仅要使学生掌握电脑的硬件的组成， 更重要的是要让学生基本了解电脑的工作原 理。课时安排为两个课时，本节课为第一课时课时安排为两个课时，本节课为第一课时。 2、本课的作用和地位 本节课是义务教育
2、初中阶段初一上学期课本第一单元的教学内容。 本单元这样安排教学 内容的目的，一方面以提出问题的方式引入每一课的学习内容，以引起学生注意、满足学生 好奇心和求知欲； 另一方面也力求通过本单元的学习， 加强学生对电脑及信息技术基础知识 的认识、理解，引领学生对新知识、新技术的学习和探索，从而提高学生的认知水平和信息 素养。本节课为本单元最后一个内容，具有承上启下的作用，既是对学生二进制学习的深入 了解，也为接下来第二单元电脑如何管理文件奠定教学基础。 二、学情分析二、学情分析 本节课的教学对象为初一年级学生， 通过前面三节课的学习， 学生对电脑的工作有了了 初步的了解，初步具备一定的理论基础，同时
3、迫切的希望揭开电脑如何工作的面纱。由于本 节课理论性较强，学生学习相对枯燥和困难，为了提高学生学习积极性，我拟采用任务驱动 法、自主探究学习法，利用建构主义的理论，创建学习环境，让学生在问题解决中学习。 但部分学生由于刚开始接触电脑， 可能还是对电脑的各方面不甚熟悉， 需要老师在整个 教学过程中适当的进行引导，逐步培养学生分析问题解决问题的能力。 三、教学目标三、教学目标 1、知识与技能 （1）了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用。 （2）初步了解各硬件的作用。 （3）了解计算机软件的作用。 2、过程与方法 通过自主探究、任务驱动，来掌握电脑的组成和如何工作的。 3、情感态度与
4、价值观 （1）通过本节课的学习，学生能够产生浓厚的学习电脑的兴趣，感受计算机发展的迅速。 （2）培养学生的创新意识和创新精神；培养学生实际生活过程洪解决问题的能力。 四、教学重点四、教学重点 1、计算机硬件和软件的概念。 2、认识各硬件及了解其作用；认识软件系统在计算机中的重要性。 五、教学难点五、教学难点 了解如何来查看电脑中的各种配置。 六、教学方法六、教学方法 任务驱动，学生自主探究，情景教学法。 七、教学过程七、教学过程 2 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 时间时间 课程引入课程引入 1、引入：同学们来猜猜谜语，看看大家能够 猜出这是什么物件吗？
5、 2、引入新课：今天我需要配置一台新电脑， 需要各位小导购来帮我完成配置。 思考谜语，回答老师 所提问题。 创设情境， 导入课 题， 激发学生主动 求学的愿望， 为新 课学习做好准备。 3 分钟 新课讲授新课讲授 小导购们，我们先来学习电脑的组成。小导购们，我们先来学习电脑的组成。 阅读课本 P26，回答以下两个问题 1、我们常用的电脑一般有哪些常见的设备？ 2、电脑系统如何组成？ 介绍电脑系统由硬件和软件组成。 任务一： 学生阅读课本任务一： 学生阅读课本 P26P26- -2828， 完成电脑硬， 完成电脑硬件件 的分类，并提问学生回答问题的分类，并提问学生回答问题 教师巡视课堂，对学生完
6、成情况进行把握。 教师介绍硬件按照功能划分为五大基本部件， 并对五大部件进行介绍。 （配合图片和实物） 学生在听讲的过程中 理解掌握电脑系统组 成和的五大部件分 类， 并且熟悉各硬件 的样式和功能。 该内容为本节课 重要知识点且学 生以前没有接触 过， 所以通过讲授 法和任务驱动法 来实现教学目标。 15 分钟 任务二：小导购们，大家已经掌握了电脑硬件任务二：小导购们，大家已经掌握了电脑硬件 的基本配置，那么接下来需要来帮老师配置一的基本配置，那么接下来需要来帮老师配置一 台电脑，首先大家会学会看各种配置参数台电脑，首先大家会学会看各种配置参数 同学们通过学习任务书，尝试了解自己电脑中 的硬件
7、配置。 请个别完成任务的同学到讲台上来演示。 任务三：同桌的两个同学，根据学习任务书中任务三：同桌的两个同学，根据学习任务书中 的指引，尝试在太平洋电脑网中帮老师组配一的指引，尝试在太平洋电脑网中帮老师组配一 台你们心目中理想的电脑台你们心目中理想的电脑 学生自主探究完成任 务，完成对电脑配置 的查看，并通过太平 洋电脑网同桌合作， 尝试配置出一台电脑 完成任务如遇困难， 请阅读学习任务书中 指引。 该任务为上一个 任务的承接， 旨在 培养学生自主探 究和思考的能力 和动手完成任务， 并掌握如何查看 电脑配置操作方 法和尝试学会通 过网络自己组配 电脑。 18 分钟 小导购们，电脑大家已经帮老师配置好了，那小导购们，电脑大家已经帮老师配置好了，那 么这样的电脑能用吗？么这样的电脑能用吗？ 介绍电脑要能使用除了硬件外，还需要软件的 配合。 软件的分类：系统软件和应用软件。 认真听老师讲授 懂得电脑想要运 行， 除了硬件外还 要软件的配合。 4 分钟 课堂复习课堂复习 教师展示课后选择题，要求同学们集体回答。 学生与教师一起互动 完成课堂复习。 巩固本节课知识。 3 分钟 知识梳理知识梳理 梳理本节课所学到的知识，将本节课知识点归 纳总结，帮助学生牢记知识点。 学生与教师完成知识 的总结和归纳。 2 分钟
