1、 第 1 页 共 4 页 构建身边的网络第构建身边的网络第 1 1 课时教学设计课时教学设计 学习内容分析学习内容分析 构建身边的网络是江苏凤凰科学技术出版社初中信息技术（8 年级）第 2 章走进网络世界中第 2 节中构建身边的网络的基本内容。 本节主要有网络的构建、TCP/IP 协议和 IP 地址、因特网的域名地址、计算机网络 四部分内容。这一节内容理论性知识点较多，教师参考书上安排了两个课时的时间。作 为第一课时，安排计算机网络以及网络的构建两部分的内容。帮助同学们认识计算机网 络的同时动手试一试构建网络，了解 TCP/IP 协议以及地址域名，激发学习的兴趣。在 实际教学过程中可采用直观的
2、教学方式来指导帮助学生理解。 学习者分析学习者分析 本课的学习对象是八年级学生， 他们对于网络及如何在获取网络上信息有一定的了 解，同时，学生在日常生活中经常能接触到网络，所以对于理解网络在传递信息过程中 的优势相对比较容易，学生对信息技术课课堂都很“痴迷”。一方面学生对软件及硬件 产生了一定的兴趣，另一方面他们非常想在网络里“遨游”。但是他们知道如何打开因 特网，却不知道计算机是怎么连接上因特网的。 八年级学生好奇心强，有探索新知的欲望，也有一定的操作基础，但他们缺乏解决 问题的整体意识，需要我们运用计算思维引导他们，让他们能根据需求利用信息技术手 段来分析并解决问题，形成解决类似问题的方法
3、和思路。 因此，本节课的设计注重学生构建身边的网络的自主探究学习能力，培养他们发现 问题和解决问题的能力。 学习目标学习目标 1 1、知识与技能：、知识与技能： (一) 了解计算机网络的概念及分类，通过实物展示、类比的方法，认识常见的网 第 2 页 共 4 页 络设备及其功能。 (二) 结合身边的网络环境，初步理解计算机网络的连接的方式。 (三) 了解 IP 地址与域名，知道常用的网络术语。 (四) 通过实践体验、 讨论探究等学习方法让学生研究网络的构建， 培养学生创新 思维能力。 2 2、过程与方法：、过程与方法： 本节课的教学以导游介绍“学校校园平面图”引子，引出本节课的主旨身边的 网络，
4、在教师引导下的学生自主探究学习为主，以建构主义学习理论为依据，以学生的 自主探究为基础，以问题任务为主线，通过问题任务情境的创设、问题任务的提出、问 题任务的解决和完成，促使学生去探究解决的办法，在教师与学生的合作与互动中，力 求发挥学生的主体地位和教师的主导作用， 培养学生的主体意识、 问题意识和创新意识。 3 3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： (一) 联系生活实际，让学生感受知识的价值。 (二) 引导学生成为学习的主体，将信息技术作为学习的工具，为日常学习、 生活服务。 (三) 通过小组活动培养孩子们学习的自信心和小组协作的意识，喜欢上信息 技术课。 (四) 通过尝试构建 3G
5、网络培养学生能紧跟信息时代发展的意识。 行为与创新行为与创新 尊重他人的著作权，包括其图片的发表权、署名权、修改权、保护作品完整权 及复制权等。 学习重点、难点学习重点、难点 重点：构建简单的网络 难点：掌握计算机网络连接方式、理解 IP 地址与域名 第 3 页 共 4 页 教学方法与手段教学方法与手段 自主探究学习、情境导入、任务驱动、对比教学法、讲授法 课前准备课前准备 硬件：网络教室，液晶投影仪，路由器、网线等 软件：教学广播软件、教学课件、畅通的网络等 教学过程教学过程 教学阶段教学阶段 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新课 作为一位导游，通过校 园平面图，给
6、听课老师 指引教室，同学们引出 解决方案，在解决的过 程中发现现在的生活离 不开网络。 思考老师提出的问 题， 在解决的过程中 发现网络的重要性。 通过生活实例引 入，容易激发学 生的兴趣。 网络的定义和分 类 由引入提问，什么是计 算机网络和网络的分类 及相关特点。通过学生 自学书本、网络探究以 及老师讲解学习这部分 的内容。 自学书本内容， 回答 老师的提问， 认识计 算机网络的概念和 分类。 并通过网络搜 索补充分类中的城 域网的特点。 这部分知识概念 性较强，所以我 采 用 了 学 生 自 学、 PPT 展示讲解 和学生上网搜索 相结合的方式展 开，不至于太枯 燥。 动手构建身边的 网
7、络（无线网络） 通过家庭无线终端共享 无线局域网提出组建小 型局域网的任务。并进 行分组活动。 和组内同学相互协 作， 通过根据老师给 出的说明书， 尝试搭 建无线局域网。 通过在动手活动 的过程中掌握组 建 无 线 网 的 方 法，并培养学生 协作的意识。 总结组建局域网的基本 步骤。 回忆活动过程， 和老 师一起总结构建无 通过及时总结使 学生更好地掌握 第 4 页 共 4 页 拓展网络的知识。 线网的一般步骤。 知识，通过补充 比较先进的技术 使学生更加了解 信息技术的发展 动向。 构建无线网络的 基本设备及两种 接入因特网的方 式 在活动的基础上、使用 组建设备的过程中总结 和拓展，认
8、识构建网络 的基本设备以及两种常 用的接入因特网的方 式。 根据之前的实践活 动、 书本、 以及老师 的 PPT 讨论回答并 总结。 知道构建无线 网的一些基本设备， 了解接入因特网的 方式。 在活动之后进行 总结和补充，提 高学生的学习意 愿，在实践活动 的过程中，学生 更乐于接受枯燥 的理论知识。 总结 根据板书总结以上知识 要点。根据老师给出的 评价表判断自己对本节 课内容的掌握情况。 回顾并总结本节课 的学习内容。 通过小结回顾并 更加熟悉本节课 的学习内容，掌 握知识。 构构建身边的网络建身边的网络 一、计算机网络的概念和分类、 二、动手组建无线局域网、ip 地址 三、组建网络的基本设备路由器
