1、第二学期教案第二学期教案 年级年级 七年级七年级 学科学科 信息技术信息技术 主备主备 备课组长备课组长 教研组长教研组长 课题课题 项目五活动项目五活动 2 2 印象拾趣印象拾趣 之之三三 课时课时 1 1 活动目标活动目标 学会对获取的音频进行再加工 教学重点教学重点 学会对获取的音频进行拼接、裁剪再加工 教学难点教学难点 学会对获取的音频进行拼接、裁剪再加工 教学方法教学方法 及手段及手段 任务驱动法、自主学习法、小组协作学习法 教学准备（资教学准备（资 源、仪器等）源、仪器等） 计算机、投影仪、麦克风 教教 学学 过过 程程 教学环节及教学环节及 时间分配时间分配 教师活动教师活动 学
2、生活动学生活动 复习、导入复习、导入 自主学习自主学习 小组合作小组合作 交流展示交流展示 一、一、 才艺大比拼才艺大比拼（10 分钟）分钟） 1.欣赏第五小组录制的 2 首歌曲： 1.1 同桌的你 演唱者：魏荣 伴奏：马烜途（吉他） 1.2 吕佳桐带来的边弹边边唱曲 目。 2.老师认为第五小组项目完成的很认 真，而且技术含量很高，最重要的是 整组学生参与与配合程度非常好，大 家觉得呢？ 3.针对第五小组孩子提出的困惑我们 重点去探究一下。 二、学习目标（二、学习目标（2 2 分钟）分钟） 2.1 学会拼接音频文件 2.2 学会截取音频文件 三、喀秋莎来了（三、喀秋莎来了（1515 分钟）分钟
3、） 3.1 此喀秋莎非彼卡秋莎。 一提到卡秋莎，好多孩子就会想到 了歌曲：正当梨花开遍了天涯，河上 飘着柔漫的轻纱 3.2 喀秋莎软件的特点及优势 3.2.1 有效解决音、视频文件的裁剪、 拼接问题。 3.2.2 是一款专业的屏幕录像软件。 1.认真倾听第五小组学生录制的 2 个音频 文件，听完之后要说出该组录制文件的优 点。 优点 1：边弹边唱 优点 2：歌曲的选择能够很好的突出主题。 优点 3：歌唱非常有感情，有感染力。 2.由该组学生分享录制的经验与得失， 重点 提出遇到的困惑。 经验 1： 经验 2： 经验 3： 困惑 1：如何把 2 首歌合成为一首歌？ 困惑 2：如合把歌曲中高潮的地
4、方截取下 来，或者把歌曲中空白的地方截取掉。 困惑 3：如何调整歌曲中的音色？ 知道本节课的学习目标 倾听及了解喀秋莎软件的特点。 老师说了喀秋莎软件的 2 大功能，大 家是不是迫不及待了。 四、自主学习，分组探究，四、自主学习，分组探究， 根据老师提前录制的微视频，学生进 行自主学习，并完成分组探究任务。 探究任务一探究任务一： （重点） 拼接 2 首歌曲 探究任务二探究任务二： （重点） 裁剪 2 首歌曲的空白片断 探究任务三探究任务三： （难点） 音频文件的音色调整 五、小荷才露尖尖角五、小荷才露尖尖角 展示一：从四组中任选一组进行音频 文件拼接展示。 展示二：从四组中任选一组进行音频
5、文件截取展示。 展示三：从四组中任选一组进行音频 文件的音色处理。 六、现场电影配音六、现场电影配音 提供学生喜欢的电影片断： 教师需准备： 硬件：麦克风 软件：喀秋莎 片断 1：冰雪奇缘 旁白 1： 片断 2：哈利波特 旁白 2： 七、学生思维导图小结七、学生思维导图小结 这节课孩子们表现的都不错，而且可 以看出每个孩子都有自己的特长，自 己的强项，只是有的孩子还没有发现 而已，接下来请一位学生为我们本节 分组观看 3 个微视频 微视频 1：如何拼接音频文件？ 微视频 2：如何截取音频文件？ 微视频 3：如何调整歌曲的音色？ 1，3，5，7 组学生来完成 2，4，6，8 组学生来完成 9，1
6、0，11，12 组学生来完成 学生分享经验及遇到的困惑。 （要求整组学 生全员参与） 经验一： 经验二： 经验三： 困或一： 困惑二： 观看原片断，并根据旁白进行现场配音， 从 12 组中任选 2 组成员，完成任务。 完成电影配音后，对音频文件进行简单的 处理。 喀秋莎喀秋莎 音频加音频加 音频拼接 音频截取 课画出思维导图进行总结，从而更新 我们的知识库。 点评升华点评升华 当堂检测当堂检测 八、一个都不能少（师生互评）八、一个都不能少（师生互评） 教师根据各小组本节课完成项目的情况进 行汇总。 阶段 评价内容 准备阶段 （音频获取阶段） （发现问题阶段） 承担的任务 执行任务的态度 与小组成员交流、 合作情况 （参与度） 展示阶段 （音频加工阶段） （解决问题阶段） 完成任务的质量 表达是否简洁流畅 解决问题的过程 展示是否紧扣主题 反馈阶段 （知识库更新） （反思再提升） 通过学习，你的收 获是什么？ 你遇到的问题解决 了吗？ 学生先进行自我评价，然后轮值组长及教师进行 评价，评价可以写成 A、B、C、D。 自我评价 小组评价 教师评价 板书设计板书设计 课后作业课后作业 教学反思教学反思 及建议及建议 本节课任务相对比较多，可能会有学生遇到各种各样的问题，在课下要及时和其它同学沟通， 争取带来小小的成就感 。 喀秋莎喀秋莎 音频加工音频加工 音频拼接 音频截取
