1、 课课 题题 巧解数学题 变量的应用 学学 科科 七年级下 信息技术 教教 者者 教学目标教学目标 知识与技能：1、了解变量的概念。 2、掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算 3、.初步掌握循环结构的使用方法 过程与方法：通过教师导，学生小组合作学习，培养学生合作能力和勇于创新的 精神。 情感态度与价值观：1、培养学生创新意识；2、激发学生动手实践的热情和培养 学生自主探究的能力。 教学重点教学重点 变量的建立与应用 教学难点教学难点 变量在循环结构中的嵌套。 教学方法教学方法 任务驱动、难点演示法、 教学手段教学手段 多媒体 教学环节教学环节 教教 师师 活活 动动 学生活动学生活动 设计
2、意图设计意图 创设情境创设情境 导入新课导入新课 今天我们上课的内容与数学有关。 我们大家都 会计算长方形的面积吗？哪位同学能到黑板上快 算写出长方形的面积公式、 并且计算出长方形的面 积呢？大家有没有信心用我们今天正在学习的 Scratch 软件挑战一下呢？ 回答 激发学生的学 习兴趣 提出任务提出任务 1、掌握变量的算术运算、赋值运算和自加运算。 2、.初步掌握循环结构的使用方法。 分析任务分析任务 任务一：小猫计算长方形的面积任务一：小猫计算长方形的面积 1、选中背景，绘制长方形。 2、新建变量。 （变量：存储、读取、修改数据） 单击“ 变量”模块组新建变量分别为： 长方形的长、长方形的
3、宽、长方形的面积。 3、编写脚本。 4、执行脚本并观看效果。 任务二：小猫数数任务二：小猫数数 1、新建变量 n。 2、编写脚本。 3、执行脚本。 德国着名数学家高斯幼年时代聪明过人，上学 时，有一天老师出了一道题让同学们计算： 123499100？ 老师出完题后，全班同学都在埋头计算，小高 斯只用了 5 分钟就算出答案等于 5050。今天，我 们看看 Scratch 中的小猫能用多长时间算出自然数 1100 的总和。 任务三：小猫算加法。任务三：小猫算加法。 1、新建变量 n，用来存储 1100 每个自然数。 2、新建变量 Sum，Sum 用来存储 1n 个数的 和。 3、循环两个核心模块，
4、搭建脚本。 （教材 P15 P16） 4、执行脚本。 绘 制 长 方 形 新建变量 自主探究 动手操作 培养学生语言 表达能力 培养学生自主 探究、 动手操作 的能力 巩固提高巩固提高 练习练习 1、计算长方长形的周长。 2、小猫按顺序说出 20 以内的偶数。 3、评价 学 生 自 主 完成 小组合作 演示 比一比，评 一评 培养学生团结 合作和自主创 新能力 总结总结 1、本节课学习了变量使用，尝试了应用变量来解 决问题。 2、在学习独立编写 Scratch 程序时， 不要有畏惧心 理，程序的编写不是一蹴而就，需要反复思考 和勤加练习。 3、同样，在学习生活中，遇到了困难也需要反复 思考多次尝试，再一次的努力才能打开成功的大 门。 回想所学 内容 加强学生记忆 板书设计板书设计 巧解数学题巧解数学题 变量的应用变量的应用 一、计算长方形面积 二、小猫数数 三、小猫算加法
