1、咕咚部编版一年级下册语文课件认识“咕、咚”等13个生字，会写“吓、怕”等7个生字。引导学生了解“拔腿、热闹”等的含义。初步感知文意，了解课文内容。森林里住着的小动物一直无忧无虑、快乐地生活着，突然有一天，“咕咚”打破了森林世界的宁静，究竟是怎么一回事呢？跟着老师一起去看一看吧。木瓜蔷薇科木瓜属，灌木或小乔木，高达510米，叶片椭圆卵形或椭圆长圆形，稀倒卵形，长58厘米，宽3.55.5厘米，叶柄长510毫米，微被柔毛，有腺齿；果实长椭圆形，长1015厘米，暗黄色，木质，味芳香，果梗短。花期4月，果期910月。习见栽培供观赏，果实味涩，水煮或浸渍糖液中供食用，入药有解酒、去痰、顺气、止痢之效。果皮
2、干燥后仍光滑，不皱缩，故有光皮木瓜之称。木材坚硬可作床柱用。木瓜咕 咚 熟 掉 吓 羊鹿 逃 命 象 野 拦 领我会认 g dng sh dio xi yng l to mng xing y ln lng咕g咕咕叫 咕咚 咕噜咕噜咚dng叮咚 熟sh熟悉 成熟 熟了吓xi吓人 惊吓 吓到掉dio掉进 掉落 掉下羊yng小羊 亡羊补牢逃to逃命 逃跑 逃窜象xing大象 象棋命mng生命 命令鹿l小鹿 鹿茸 鹿脚野y 野草 野花 田野领lng 领路 带领拦ln拦住 阻拦 拦截吓跟羊都怕家象xi gn yng du p ji xing 我会写du 重难点字书写指导阝在右侧书写指导：左宽右窄，右部横
3、撇弯钩起笔略高于“者”第三笔。xing书写指导：上收下放，捺最舒展。重心要对正，形体偏长。下面三撇有长短，间距匀称。阝在右侧咕咚：沉重的降落或打击而发出的声音运动健儿咕咚一声跃入泳池。词语解释听，咕咚，是什么掉落了下来。逃命：逃避命令。逃走以保全生命突如其来的地震，人们慌乱逃命。整体感知 自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。兔子猴子狐狸山羊小鹿大象 野牛 文中的“咕咚”究竟是什么呢？让森林世界的动物们如此仓皇逃窜。木瓜掉进湖里发出的声音。一、给加点字选择正确的读音，打“”。do（）掉下来dio（）.sh（）木瓜熟了shu（）.跟（）（）很（）（）怕（）（）拍（）（）生怕跟进跟着
4、很好很快可怕拍子球拍二、辨一辨，再组词。为什么森林世界的小动物们如此害怕“咕咚”，我们现在来一探究竟吧。齐读第一自然段，用自己的话描述一下发生的故事。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！从第一段我们就能知道，“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，不是什么怪物。sh dioh谁听到了“咕咚”的声音？它有何反应？兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”j 2.。例：兔子吓了一跳，拔腿就跑。1._ 。窗外想起了震耳欲聋的鞭炮声，小孩子们拔腿就跑田径比赛中，裁判员一声枪响，选手们立刻拔腿就跑词语运用兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！
5、”句子拓展运用_一边_一边_。_一边_一边_。小明做作业听歌妈妈教导我帮我穿衣服其他小动物看见兔子尖叫着跑来了是何反应呢？小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”不问缘由，盲目跟着跑叫。两个“不好啦”连用，充分体现出小猴子的害怕。这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃 命啊，咕咚来了！”大象看见了，也跟着跑起来。其他小动物盲目跟从，想也不想，看也不看，只是看到别人慌乱逃窜就认为一定非常危险的样子。to mng 动物们为什么跟着兔子一起跑？动物们遇事不动脑筋，盲目跟从。形容盲目跟风的成语人云亦云 趋之若鹜
6、 东施效颦 邯郸学步 鹦鹉学舌 随声附和谁第一个提出了质疑呢？大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。y野牛一拦三问，语气冷静 兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！大伙（），（），都（）。湖边木瓜高高你看看我我看看你笑了根据课文最后两个自然段填一填。评一评：认真思考，本文中的野牛具有怎样的性格特征？盲目跟风勇敢有主见对问题追根究底遇事先问个为什么，弄清事实真相。说一说：这篇文章告诉我们什么道理？读了这篇故事，说说你最喜欢故事里的谁？为什么？我最喜欢野牛，因为他遇到事情的时候不慌张，也不盲目跟风，敢于问出心里的疑惑。小组合作分角色朗读或者看图讲故事。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件
