1、课时教学设计课时教学设计 授课时间： 课 题 沿路径运动的动画 课型 新授课 课时 1-2 教 材 分 析 这是八年级信息技术课本中第一单元制作神奇动画第四部分形 象的运动动画的第二课时沿路径运动的动画， 这节课是学生在了解直 线运动动画的基础上，认识沿路径运动动画的方法，让学生对路径运 动动画的创建有简单的认识，对图层的编辑过程进行强化，运动动画 在动画的学习中具有重要的地位。 在 “实践” 、 “操作提示” 、 “议一议” “试一试”等操作过程中，以培养学生终生有益的意识和品质、知识 与能力提高出发点，不突出具体版本的软件介绍，并力求做到既富有 科学性，又富有趣味性。 学 情 分 析 本节
2、课针对是八年级学生，已经具有一定的概括能力及接受能 力，以及一定的逻辑思维能力。他们思维活跃，参与实践活动的意识 强。考虑到他们以往对动画的接触程度不同，并且同一班级的学生动 手能力又有差异， 所以在授课过程中应做不同的要求。 上本节课之前， 通过前面 1 课时的学习，学生对直线运动动画制作有了一定的认识， 学生对动画制作兴趣普遍比较浓厚， 有一定求知的欲望。 但与此同时， 学生不懂得如何分析解剖动画，且基本动画制作尚不熟练；孩子们更 愿意听讲、然后模仿操作，缺乏一定的分析、探究和创新意识，这些 都需要教师在课堂教学中给与足够的重视和关注。 学习目标 知识与技能：知识与技能：实施教师引导-学生
3、练习模式， 使学生能够创建简单 的沿路径运动动画，学会对图层和帧进行编辑，会进行外部的导入， 会灵活的使用绘图工具。 过程与方法过程与方法：培养学生独立思考和寻求知识的能力；培养和激发 学生学习动画制作的兴趣，促进其个性发展。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：从感性认识到理性认识，启发学生对问题深 入思考，感受动画制作的奇妙，培养学生的合作和探究精神。 教学重难点 重点：重点：学会对图层和帧进行编辑，会进行外部的导入，会灵活的 使用绘图工具。 难点：使学生能够创建简单的沿路径运动动画 教学手段方法 学生为主，多动脑筋，多思考。 实施“教师引导-学生练习”模式 宁武县第二初级中学 教学流程教
4、学流程 教师行为 学生行为 批 注 一一、创设情景，引入主题创设情景，引入主题 1、展示动画、展示动画 展示直线和曲线两种动画效果的异同， 并提问学生，引出探究问题。 2、探究主题探究主题：通过前节课的学习，思考 如何使运动对象沿着路径运动？ 二、课堂教学课堂教学 1.（1）复习运动动画复习运动动画 问题：问题：运动对象的内涵是什么？ 对象是什么？帧是如何插入的？关键 帧是怎样显示的？你还记得如何使用属性面 板设置文本属性的？ （2）知识学习：知识学习： 1、见课本：P15 页知识园，给学生介绍图 层编辑，主要认识新建图层并调整图层。 2、重新认识绘图工具：认识选择工具、 矩形工具、颜料桶等工
5、具。 2、实践案例介绍：、实践案例介绍： 制作兔子路径运动的动画：制作兔子路径运动的动画： 步骤 1、启动 Flash cs5.5,打开教材光盘中 的文件“欢跳的兔子.fla” 。 2、单击第 5 帧，用选择工具将小兔向上 移动，单击第 10 帧，将小兔向下移动。 3、分别在第 15 帧、 20 帧、 25 帧、 30 帧、 35 帧、40 帧、45 帧依次对小兔进行向上、向 下移动。 4、在“时间轴”面板图层区单击新建图 层按钮，用矩形工具、颜料桶工具、选择工 具、Delete 键绘制蓝图绿地。 5、单击选择工具，将新建的图层拖动到 “图层 1”下方。 6、测试影片并保存文件。 三、三、知识
6、拓展，合作探究知识拓展，合作探究 试一试：制作篮球被投出后沿抛物线运动 的动画。 仔细欣赏两个动画效 果，体会两种动画的 异同，并说明应用方 向。 相互讨论、交流 学生复习知识，并认 真观察动画做法及工 具的使用方法。 1、复习,且相互讨 论 运动动画中含义，运动动画中含义， 运动对象运动对象元件元件 学 生根据学过的知识， 对元件的类型，元件 的操作进行简答的复 习。 2、 学生认识图层区 界面区：认识新建图 层并试着编辑图层。 3、 学生认识绘图工 具，并试着使用。 4、 掌握帧的插入方 法技巧。 以小组为单位探究 抛物线路径的制作方 法，并学会制作篮球 元件。 对路径运动动画 有初步的认
7、识，激 发学生的兴趣。 掌握图层编辑的 操作方法，要求每 个学生都能完成， 有时间可以制作 自己的路径动画。 学生自主探究， 协 作完成学习任务， 完成案例动画，探 究新的动画。 四、四、解决问题、评价交流解决问题、评价交流 1、展示问题作品，师生共同分析解决. 2、展示优秀作品，提出闪光点，共同借 鉴。 五五、课堂总结：、课堂总结： 总结：让我们在动画的世界里，有所进 步，希望将来我们的动画越做越好！ 课后补充：课后补充：动画动画竞赛及上机要求竞赛及上机要求。 1 .向学生介绍可以参加的电脑动画制作 比赛，鼓励学生勇于动脑，积极活动： 2.上机不吃零食，规范操作， 不使用带 有威胁的可移动存
8、储设备。 六、六、教学评价设计教学评价设计 1、学生互相交流本节课你的收获； 2、通过这节课学习，你想到了什么？ 3、请把你们的疑问写在纸上。 1、共同分析、解决 作品存在的问题，完 善作品。 2、小组自评、互评、 互相交流、 取长补短。 学生可以试着制作 地球围绕太阳转动， 小组竞赛。 培养学生的综合 分析能力，激发学 生的思维和兴趣， 让学生体会自己 完成作品的成就 感。 激发学生的创造 思维，培养他们也要 具有安全意识。 教学流程教学流程 板 书 设 计 沿路径运动的动画沿路径运动的动画 绘图工具的使用：绘图工具的使用：选择工具、矩形工具、颜料桶工具 图层编辑：图层编辑：会新建图层并调整图层位置 动画创建：动画创建：会创建沿路径运动的动画 课 堂 检 测 课后作业 学生可以试着制作地球围绕太阳转动，小组竞赛。 教学反思 本节课主要是让学生学会沿路径运动动画的创建方法， 培养学生 的操作应用能力，培养学生分析、解决实际问题的能力，让学生感受 动画的奇妙，但是在学习的过程中，学生对软件还是处于陌生状态， 实践上机时间在熟练软件的过程中，对作品的完成还是不够完美，应 该让学生多练习。
