1、课堂教学设计 备课年级 七年级 学科 信息技术 备课教师 课 题 美化工作表 课 时 1 课时 课 型 理论+实践 准 备 部 分 激发动机 1.体验使用电子表格处理数据的便利和在信息交流中的重要作 用； 2.培养学生的自学能力，使用 Excel 处理数据，呈现、交流信 息的意识。 共定内容 1.掌握格式居中与对齐的方法；文字样式、数字格式的处理方 法； 2.学会使用格式工具栏；调用格式对话框处理表格的操作； 3.学会按要求对工作表设定不同样式的框线和背景颜色的操 作； 4.能根据实际需要，对表格进行适当的格式处理。 共定目标 通过一系列的学习实践活动掌握 Excel 表格的格式处理的基本 方
2、法。 教 学 部 分 按“自学指导交流要点释难破疑”的环节进行课时设计 自学指导 1.复习: 请学生上台演示 excel 公式和函数的操作, 回忆、思考、讨论, 巩 固。 2.检查预习情况： （1）查看网络布置作业情况； （2）根据情况请学生分步演示，根据演示情况重点讲解。 3.小组探究操作一：文字和数字的格式处理 （1）求总分、平均分，只保留一位小数； （2）插入标题行，输入标题，单元格 A1 至 K1 合并居中； （3）标题文字使用仿宋体、 17 磅、加粗、深红； （4）其他数据在单元格内居中（水平居中和垂直居中)； （5）调整行高和列宽：行高设为 26，列宽设为 9.25。 4.小组探究
3、操作二：设置表格框线 （1）设置表格外线框：梅红、粗线； （2）设置表格内线框：梅红、细线； （3）设置 A2 至 K2 单元格的下边线：灰色-50%、粗线。 5.小组探究操作三：填充表格颜色和图案 （1）设置 A2 至 K2 单元格的填充色：茶色； （2）设置 A47 至 K47 单元格的填充图案：12.5% 灰色。 交流要点 操作相对较好小组学生演示操作、讲解。 释难破疑 教师总结，讲解、示范操作，答疑。 拓 展 部 分 按“引导练习引导学法引导拓展”的环节进行课时设计 引导练习 综合运用：个人在工作表 2 中完成。 1.完成文字式样的设定。 （1）求总分、平均分，保留两位小数； （2）插
4、入标题行，输入标题，将 A1 至 G1 单元格合并居中； （3）标题使用 20 磅的隶书，加粗； （4）表内用 14 磅的宋体字，水平和垂直居中。 2.给表格画上表格线。 （1）外框用虚粗框线； （2）表格内部用虚细线； （3）栏目与下面数据之间用绿色双线分隔。 3.给表格添加背景图案。 给项目一行添加天蓝色背景，平均分一行添加 6.25% 灰色。 4.保存文件到 E 盘。 文件名同标题名称。 引导学法 任务驱动，小组讨论、操作，演示法 引导拓展 请一个学生上台操作，全班共同讨论和帮助，协助该同学完成任务。 板 书 设 计 美化工作表 一：文字和数字的格式处理 二：设置表格框线 三：填充表格颜色和图案 教 学 反 思
