1、沙漠里的奇怪现象背景资料 过去，沙漠在人们的印象里是一个过去，沙漠在人们的印象里是一个神秘而陌生的世界。神秘而陌生的世界。1500年前，我国的年前，我国的法显和尚在书中曾把沙漠描写的非常神法显和尚在书中曾把沙漠描写的非常神秘。现代科学家们经过长期艰苦的考察，秘。现代科学家们经过长期艰苦的考察，终于发现，其实沙漠也是一个丰富多彩终于发现，其实沙漠也是一个丰富多彩的世界，那里蕴藏着的世界，那里蕴藏着大量的自然资源，大量的自然资源，等待我们去研究探索，去开发利用，为等待我们去研究探索，去开发利用，为人类造福！人类造福！表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。把事物由于沙
2、粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。作者首先从古人的恐怖经历写起，引用沙漠里许多奇怪现象，激起读者强烈的好奇心和探究的兴趣，然后依次解释沙漠里并没有魔鬼作怪，而是由于光线作怪，声音作怪，由于认识水平和经济条件的限制才导致了古今人们对沙漠里奇怪现象的不同解释。“古人说：见怪不怪，其怪自败。可望而不可即：只能够望见而不能常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。两年前我和五六个同志曾经
3、走 到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处 汽车在行走似的。本文运用了哪些说明方法？举例说明主要著作有台风中心的若干新事实、中国气候概论、论我国气候的若干特点及其与粮食作物生产的关系、物候学、我国五千年气候变迁的初步研究、中国的亚热带等。课文描述了沙漠里的 哪些奇怪现象？作者是怎样把这些光怪离陆的现象说清楚的？或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。依据对象和说明目的的不同，说明可分为事物说明文事理说明文。事物说明文的说明对象是事物。别人帮助。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。竺可桢竺可桢(18
4、90(18901974)1974)气象学家、地理学家、科气象学家、地理学家、科学教育家、中国近代地理学教育家、中国近代地理学和气象学的奠基人。浙学和气象学的奠基人。浙江上虞县东关镇人。主要江上虞县东关镇人。主要著作有著作有台风中心的若干台风中心的若干新事实新事实、中国气候概中国气候概论论、论我国气候的若论我国气候的若干特点及其与粮食作物生干特点及其与粮食作物生产的关系产的关系、物候学物候学、我国五千年气候变迁的我国五千年气候变迁的初步研究初步研究、中国的亚中国的亚热带热带等。等。解词释义单枪匹马：单枪匹马：比喻单独行动，没有比喻单独行动，没有 别人帮助。别人帮助。可望而不可即：只能够望见而不能
5、可望而不可即：只能够望见而不能 够接近，形容看似可以达到够接近，形容看似可以达到而而 实际上很难达到。实际上很难达到。文体常识 所谓说明文，就是以说明为主要所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说
6、明为主是从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。别的标志。事物说明文事理说明文 依据对象和说明目的的不同，说依据对象和说明目的的不同，说明可分为事物说明文事理说明文。事明可分为事物说明文事理说明文。事物说明文的说明对象是事物。通过对物说明文的说明对象是事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等客观而准确的说明，使读者了用途等客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关抽象事理
7、。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然系、原理等说清楚，使读者知其然并知其所以然，明白这个事理并知其所以然，明白这个事理“为为什么是这样什么是这样”是其主要目的。因此，是其主要目的。因此，不管是事例说明文还是事物说明文不管是事例说明文还是事物说明文都要求作者对说明对象进行真实的都要求作者对说明对象进行真实的介绍。介绍。说明要有顺序，这是使说明内说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的容条理化的必要条件。常见的说明说明顺序顺序有：时间顺序、空间顺序、有：时间顺序、空间顺序、逻逻辑顺序辑顺序。说明的时间顺序和记叙的。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别时间
8、顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。东南西北等的位置和方向。说明文的顺序说明文的顺序 逻辑顺序，常以推理过程来表逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的者所说明对象的特点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部
9、联系。序，正便于体现事理的内部联系。说明的语言说明的语言说明语言的准确性、平实性、说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会强，稍有差错，会失之毫厘，谬以失之毫厘，谬以千里千里。在准确的前提下，说明的语。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。泼见长。在准确的前提下，说明的语言有的在准确的前提下，说
10、明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者说明的对象和作者语言风格语言风格的不同，说明的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格不拘一格。阅。阅读说明文和写说明文可以联系起来。上面读说明文和写说明文可以联系起来。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合
11、学生实际。注意符合学生实际。说明文的语言特点：第一，内容上的科学第一，内容上的科学性。说明文的内容必须真实性。说明文的内容必须真实准确，以确凿的材料为依据，准确，以确凿的材料为依据，如实反映客观事物的特征、如实反映客观事物的特征、本质及规律，具有严密的科本质及规律，具有严密的科学性。学性。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。第三段运用了举例子的说明方法，具体、有力、充分的说明了古代穿过沙漠的不容易。上面谈到的所要把握的四点，阅读说明文要注意，写说明文也要注意，只是所提要求要注意符合学生实际。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。说明文的实用
12、性很强，语言表达“失之毫厘”，其结果就会“谬以千里”，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。主要著作有台风中心的若干新事实、中国气候概论、论我国气候的若干特点及其与粮食作物生产的关系、物候学、我国五千年气候变迁的初步研究、中国的亚热带等。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。关于“魔鬼的海”，作者引用了孟奇对士兵的解说，并用光线的折射和反射的科学道理进一步
13、说清楚了“海市蜃楼”这一奇怪现象。竺可桢(18901974)气象学家、地理学家、科学教育家、中国近代地理学和气象学的奠基人。在当时艰苦的条件下，他们对沙漠产生的恐惧心理的心理感受，足以集中地代表了古代人对沙漠“可怕”“恐惧”的感观。两年前我和五六个同志曾经走 到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处 汽车在行走似的。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。第三段运用了举例子的说明方法，具体、有力、充分的说明了古代穿过沙漠的不容易。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。竺可桢(18901974)气象学家、地理学家、科学教育家、中国近代地理学和气象学的奠基人。事物说明文的
14、说明对象是事物。第二，结构上的条理性。事物和事第二，结构上的条理性。事物和事理有时往往是比较复杂的，为了给读者理有时往往是比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。常见的说明顺序有时定的条理和顺序。常见的说明顺序有时间顺序间顺序(程序顺序也是时间顺序的一种程序顺序也是时间顺序的一种)、空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往空间顺序和逻辑顺序。这种说明顺序往往体现在文章的结构层次上，所以阅读往体现在文章的结构层次上，所以阅读说明文时，理清结构层次与把握说明顺说明文时，理清结构层次与把握说明顺序是一致的。序是一致的。第三，语言的准确性。说
15、明文的实用第三，语言的准确性。说明文的实用性很强，语言表达性很强，语言表达“失之毫厘失之毫厘”，其结果，其结果就会就会“谬以千里谬以千里”，所以说明文语言要求，所以说明文语言要求准确无误，给读者以科学的认识。在科技准确无误，给读者以科学的认识。在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，各门学科的教科书、科普读、知识小泛，各门学科的教科书、科普读、知识小品、解说词、说明书等都是说明文。可以品、解说词、说明书等都是说明文。可以说，说明文和我们日常学习、生活、工作说，说明文和我们日常学习、生活、工作有着非常密切的联系。有着非常密切的联系。合作学习 小组阅读课文
16、将课文化分成2部分：第一部分（1段）：描述沙漠里的一些奇怪、可怕的现象。第二部分（25段）：科学的解释了沙漠里奇怪、可怕的现象。本文运用了哪些说明方法？举例说明o 文中说明“鸣沙”的成因用的是什么说明方法？o作诠释。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。第二段 运用了作比较的说明运用了作比较的说明方法，把法显和玄奘所说的沙方法，把法显和玄奘所说的沙漠与科学人员所说的沙漠作比漠与科学人员所说的沙漠作比较，突出强调了沙漠并不像法较，突出强调了沙漠并不像法显和玄奘说的那样可怕。显和玄奘说的那样可怕。第三段运用了举例子的第三段运用了举例子的说明方法，具体、有力、说明方法，
17、具体、有力、充分的说明了古代穿过沙充分的说明了古代穿过沙漠的不容易。漠的不容易。两年前我和五六个同志曾经走 到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处 汽车在行走似的。n运用了“打比方”的说明方法。把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。作者在文章开头为什么在“古代亲身到过沙漠”的众多人物中选取“晋僧法显”和“唐朝玄奘”两个人物，来写人们对沙漠的“可怕”、“恐惧”的观感？作者用佛书中对沙漠的记载有什么用?课文学习 因为这两个人都是历史上得知名人物，他们的足迹遍布万水千山，法显和尚曾从长安出发，前往新疆、印度等地，做了一次历时13年的旅行，而玄奘也曾到过新疆印度等
18、地。在当时艰苦的条件下，他们对沙漠产生的恐惧心理的心理感受，足以集中地代表了古代人对沙漠“可怕”“恐惧”的感观。文中引用佛书中对沙漠的记载，让读者触目惊心，激起读者探求真相的欲望，很自然的引起了下文。课文描述了沙漠里的课文描述了沙漠里的 哪些奇怪现象？作者是怎哪些奇怪现象？作者是怎样把这些光怪离陆的现象样把这些光怪离陆的现象说清楚的？说清楚的？课文主要描述了沙漠里的两种课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是奇怪现象，一是“魔鬼的海魔鬼的海”和和“海市蜃楼海市蜃楼”，二是，二是“鸣沙鸣沙”。作。作者是通过摆事实、讲道理的方法把者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。关这些光怪
19、陆离的现象说清楚的。关于于“魔鬼的海魔鬼的海”，作者引用了孟奇，作者引用了孟奇对士兵的解说，并用光线的折射和对士兵的解说，并用光线的折射和反射的科学道理进一步说清楚了反射的科学道理进一步说清楚了“海市蜃楼海市蜃楼”这一奇怪现象。这一奇怪现象。说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。够接近，形容看似可以达到而本文运用了哪些说明方法？举例说明语言生动，可读性强。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明
20、更具体生动形象。课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。实际上很难达到。在当时艰苦的条件下，他们对沙漠产生的恐惧心理的心理感受，足以集中地代表了古代人对沙漠“可怕”“恐惧”的感观。阅读说明文和写说明文可以联系起来。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。主要著作有台风中心的若干新事实、中国气候概论、论我国气候的若干
21、特点及其与粮食作物生产的关系、物候学、我国五千年气候变迁的初步研究、中国的亚热带等。第三段运用了举例子的说明方法，具体、有力、充分的说明了古代穿过沙漠的不容易。两年前我和五六个同志曾经走 到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处 汽车在行走似的。沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。关于关于“鸣沙鸣沙”，作者既写了自，作者既写了自己的亲身见闻，又引述了己的亲身见闻，又引述了“一一些专家的意见些专家的意见”，说明，说明“沙粒沙粒移动摩擦起来，便会发出声音移动摩擦起来，便会发出声音”的道理的道理 本文采用了什么说明顺序，层层深入的说明问题？是采用了从现象到本质、由表及里
22、的逻辑顺序来写的。作者首先从古人的恐怖经历写起，引用沙漠里许多奇怪现象，激起读者强烈的好奇心和探究的兴趣，然后依次解释沙漠里并没有魔鬼作怪，而是由于光线作怪，声音作怪，由于认识水平和经济条件的限制才导致了古今人们对沙漠里奇怪现象的不同解释。作者先从现象谈起，然后再说明人们对此现象的不同认识，最后作者在运用科学道理来解释，令人释疑，令人信服。“古人说：古人说：见怪不怪，其见怪不怪，其怪自败。怪自败。沙漠里的一切怪异现象，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明其实都是可以用科学道理来说明的。的。”这一结尾有什么作用？这一结尾有什么作用？文章的这一结尾水到渠成的收文章的这一结尾水到渠成的
23、收束全文，使读者不仅懂得了沙漠中束全文，使读者不仅懂得了沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学终不存在超自然的神魔鬼怪，科学终将揭开一切奥秘，号召人们将揭开一切奥秘，号召人们“崇尚崇尚科学，破除迷信科学，破除迷信”。写作特点：示疑释疑，吸引力强。语言生动，可读性强。沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象描述现象晋僧法显佛国记唐僧玄奘大唐西域记都十说分沙漠怕解说成因魔鬼的海：温度差 和光线的折射造成的鸣沙：温度和外力及沙子摩擦造成的怪异现象，科学解释怪异现象，科学解释 请你比较一下，把下
24、列句中下划线的词语换成括号中的词语好不好？为什么？1.沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。过去，沙漠在人们的印象里是一个神秘而陌生的世界。关于“魔鬼的海”，作者引用了孟奇对士兵的解说，并用光线的折射和反射的科学道理进一步说清楚了“海市蜃楼”这一奇怪现象。阅读说明文和写说明文可以联系起来。作者首先从古人的恐怖经历写起，引用沙漠里许多奇怪现象，激起读者强烈的好奇心和探究的兴趣，然后依次解释沙漠里并没有魔鬼作怪，而是由于光线
25、作怪，声音作怪，由于认识水平和经济条件的限制才导致了古今人们对沙漠里奇怪现象的不同解释。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在当时艰苦的条件下，他们对沙漠产生的恐惧心理的心理感受，足以集中地代表了古代人对沙漠“可怕”“恐惧”的感观。文章的这一结尾水到渠成的收束全文，使读者不仅懂得了沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学终将揭开一切奥秘，号召人们“崇尚科学，破除迷信”。”这一结尾有什么作用？1500年前，我国的法显和尚在书中曾把沙漠描写的非常神秘。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。可望而不可即：只能够望见而不能主要著
26、作有台风中心的若干新事实、中国气候概论、论我国气候的若干特点及其与粮食作物生产的关系、物候学、我国五千年气候变迁的初步研究、中国的亚热带等。作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。实际上很难达到。课文主要描述了沙漠里的两种奇怪现象，一是“魔鬼的海”和“海市蜃楼”，二是“鸣沙”。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。描述沙漠里的一些
27、奇怪、可怕的现象。“空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。2.那时即无大骆驼带了大量清水食品跟上来，更（也）谈不到汽车飞机来支援，当然（所以）就十分困苦了。连“大骆驼带了大量清水食品跟上来”都不可能，还谈什么“汽车飞机来支援”，所以用“更”恰当些。“当然”，表示肯定，强调合乎事理或情理，没有疑问，句中用“当然”，既准确自然，又口语化。语言生动，可读性强。把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。文中引用佛书中对沙漠的记载，让读者触目惊心，激起读者探求真相的欲望，很自然的引起了下文。事物和事理有时往往是
28、比较复杂的，为了给读者以明确的认识，说明其特征时必须有一定的条理和顺序。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。描述沙漠里的一些奇怪、可怕的现象。本文运用了哪些说明方法？举例说明前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。依据对象和说明目的的不同，说明可分为事物说明文事理说明文。”这一结尾有什么作用？说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。在当时艰苦的条件下，他们对沙漠产生的恐惧心理的心理感受，足以集中地代表了古代人对沙漠“可怕”“恐惧”的感观。沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。事物说明文的说明对象
29、是事物。阅读说明文和写说明文可以联系起来。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。文中引用佛书中对沙漠的记载，让读者触目惊心，激起读者探求真相的欲望，很自然的引起了下文。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；唐僧玄奘大唐西域记表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。沙漠是这样荒凉，空中看不见（看不到）一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。
30、可望而不可即：只能够望见而不能第三段运用了举例子的说明方法，具体、有力、充分的说明了古代穿过沙漠的不容易。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。主要著作有台风中心的若干新事实、中国气候概论、论我国气候的若干特点及其与粮食作物生产的关系、物候学、我国五千年气候变迁的初步研究、中国的亚热带等。在当时艰苦的条件下，他们对沙漠产生的恐惧心理的心理感受，足以集中地代表了古代人对沙漠“可怕”“恐惧”的感观。本文运用了哪些说明方法？举例说明把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。文中说明“鸣沙”的成因用的是
31、什么说明方法？运用了“打比方”的说明方法。阅读说明文和写说明文可以联系起来。竺可桢(18901974)气象学家、地理学家、科学教育家、中国近代地理学和气象学的奠基人。文中引用佛书中对沙漠的记载，让读者触目惊心，激起读者探求真相的欲望，很自然的引起了下文。把鸣沙比作远处行走的汽车，突出强调了“鸣沙”声音嘈杂这一特征。文中引用佛书中对沙漠的记载，让读者触目惊心，激起读者探求真相的欲望，很自然的引起了下文。主要著作有台风中心的若干新事实、中国气候概论、论我国气候的若干特点及其与粮食作物生产的关系、物候学、我国五千年气候变迁的初步研究、中国的亚热带等。本文运用了哪些说明方法？举例说明科学的解释了沙漠里
32、奇怪、可怕的现象。作者是通过摆事实、讲道理的方法把这些光怪陆离的现象说清楚的。够接近，形容看似可以达到而或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。依据对象和说明目的的不同，说明可分为事物说明文事理说明文。文中引用佛书中对沙漠的记载，让读者触目惊心，激起读者探求真相的欲望，很自然的引起了下文。说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。把事物由于沙粒移动摩擦产生声音的特征解释说明，使说明更具体生动形象。沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。“古人说：见怪不怪，其怪自败。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。阅读说明文和写说明文可以联系起来。或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。阅读说明文和写说明文可以联系起来。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。阅读说明文和写说明文可以联系起来。说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。请你比较一下，把下列句中下划线的词语换成括号中的词语好不好？为什么？写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。3.这一魔鬼的幻术（魔术）到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿（揭露）。
