1、课题：千变万化的手套 课时：1 课时 课型：绘画 年级：二年级 教材：书画版美术教材 二年级第二学期 - 教材分析：教材分析： 本课是书画版二年级教材第三单元我的好伙伴中的第一课，在前一单元 美丽的花边里，学生已经学习了二方连续纹样的构图形式、设计方法以及实 际运用。因此，本节课的重点是设计手套的外形，装饰手套上的花纹、图案是教 学的难点。 学情分析：学情分析： 二年级学生已经掌握了各种基本线的画法，他们敢于用各种线条、形状进行 组合。 能够将所学二方连续纹样知识迁移至新课的学习中。学生容易掌握描手形 画手套的方法，但容易将外形描画得过小、过细或未描至手腕部分。而装饰手套 上的花纹、图案对学生
2、来说也是个难点。 教学目标：教学目标： 知识与技能： 了解手套的基本样式及其主要形状结构， 学会设计造型美观的手套， 用学过的二方连续纹样、点线面元素装饰手套。 过程与方法：通过欣赏、讨论、教师示范、绘画等环节学习手套的设计制作。 情感态度与价值观：在绘制手套的过程中，享受创作、设计、制作的乐趣。在观 察和欣赏的过程中，培养热爱生活的情趣。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：绘制手套的外形。 难点：设计手套上的花纹、图案。 教学设计思路：教学设计思路： 本课以谜语导入，随后让学生介绍并欣赏自己带来的手套，激发学生对普通 日常用品的关注。 新授的第一环节：通过欣赏、观察、讨论等方法明确手套
3、的基本样式及其主 要组成部分，使学生在讨论的过程中自然而然地得出答案：手套由手指、手掌、 手腕等部分构成；分指形、半指形、并指形为常见的手套外形。当得出这些答案 后为下一步描摹手形绘制手套作铺垫。 第二环节为绘制手套的外形。通过描摹手形的方法能又快又好地画出手套， 但在示范的时候，教师应着重提醒学生描摹手形时一定要画得比手大，并描摹至 手腕。 第三环节为装饰手套。这是本节课的难点，但以花边排列、以点线面组合、 以简洁的图案等方法装饰，对于学生来说并不陌生，这些方式都是先前所学的知 识。 在布置作业要求时，创设举办“小手套展销会” ，比比谁的小手套是人气王 的情景，既提出了作业要求，促使学生认真
4、完成作业，也为下一步评价，激发学 生敢于做小评论员作铺垫。 拓展部分是让学生欣赏艺术创想节目： 给作品画上花边 。尼尔叔叔巧 妙地用硬币的边缘，创作了漂亮的花边。希望能开阔学生的眼界，启发学生寻找 身边的物品为艺术所用。 教学过程：教学过程： 一、导入新课 猜一个关于手套的谜语。 左手五个，右手五个，拿去十个，还剩十个。 手套欣赏：请学生介绍自己带来的手套。 教师小结：生活中有各式各样的手套，这节课，我们一起来设计既实用又美观 的手套。 (四)揭示课题： 千变万化的手套 二、新授 1：师生共同分析手套的主要部分及其各种不同的样式。 说说手套的结构。 （手指部分、手掌部分、手腕部分、其他装饰等）
5、 说说手套的外形特征。 师：现在，让我们来看看手套的外形有什么特点？(出示图片，让学生观察手套) （1）这些手套上的手指一个一个分开了，我们给它取个名字，可以叫做什么？ （分指形） （2） 这些手套上的四个手指并在一起， 想一想， 这是什么手套， 给它取个名称？ （并指形） （3）这些手套上的手指只有一半，我们把它叫做什么手套呢？（半指形） 教师小结：这是三种常见的手套外形。 （板书：1分指形；2半指形；3并 指形。 ） 三、新授 2：教授设计手套外形的方法和步骤 手套外形的画法： 师：现在我们已经了解了 3 种类型的手套，假如让你来设计手套，第一步你会画 什么？ 生：画手套的外形。 师：谁能
6、想出一种方法，能又快又好的画出与你手相匹配的手套呢？ 生：描着手形画。 教师示范分指形的画法。 讨论并指形和半指形的画法。 师：那么半指形和并指形的手套该怎么画？你们都很聪明，想一想 （学生交流） (四)学生绘制手套，并剪下。 四、新授 3：添画花纹和图案装饰手套 提问 师：现在手套已经有了，可是白白的手套看起来一点也不漂亮。那该怎么办呢？ 生：画上花纹、图案作装饰。 欣赏 师：我们一起看看其他小朋友是如何装饰手套的。 交流：把自己的想法告诉大家，你想怎样装饰手套呢？ (四)小结：可用二方连续纹样；植物、动物、人物、卡通形象的单独纹样；点、 线、面结合等装饰。 (五)教师示范 五、创设情境，提出作业要求 师：今天我们将举办一个“小手套展销会” ，看看谁的小手套是人气王？想做人 气王，就要听清以下的要求： 1描手形，绘制一只外形美观的手套，并剪下。 2以绘画的方式在纸的反面作装饰。 3用单独纹样：植物、动物、人物、卡通形象；点、线、面结合等作装饰。 六、学生作业，教师巡视指导 七、教学评价 互评：将作品展示到博览会的版面上，学生给喜欢的作品贴上小红星，并说说 为什么喜欢？ 师评：表扬同学生选出的作品，同时，表扬未被选中的优秀作品。 八、总结 师：这节课同学们设计了许多漂亮的小手套。手套是我们身边的物品，原来它也 是这么美，希望同学们以后能多观察身边的物品，发现它们的美丽。
