1、 1 泥挂件泥挂件 教材：教材：书画版书画版 课时：第课时：第 1 1 课时课时 类型：泥工类型：泥工 教材分析教材分析：本课选自书画版小学美术第四册第六单元“泥工练习”这一单元，本 课原作业形式标要求学生利用泥工技法在泥板上制作泥挂件，感受浮雕作品之 美。 考虑到二年级学生学情以及组内正在进行的“传统节日文化与美术课堂的融 合”的课题，我将作业形式改为用彩泥制作一个卡通粽子挂件，本课教学活动以 包粽子习俗为背景开展，融合端午节文化，让学生感受传统节日文化的魅力。 学情分析学情分析：对于二年级学生来说卡通版的粽子是新奇可爱的，他们对本堂课的学 习充满了热情，利用以往学过的泥工基本技法制作一只卡
2、通泥粽子没有太大困 难，他们丰富的想象力能做出表情生动装饰有趣的粽子。对于端午文化，他们也 不陌生，相信通过本课教学，将原本乏味枯燥的节日文化以趣味手工的方式呈现 出来能让学生对传统节日文化有更深的印象。 教学目标教学目标： 知识与技能：了解包粽子习俗的由来，能运用泥工技法制作一个表情生动、装饰 有趣的卡通版的粽子挂件。 过程与方法： 通过小组讨论知道制作泥粽子的技法，根据教师示范为粽子添加表 情和装饰。 情感态度与价值观：在泥工造型的过程中感受传统节日文化的魅力，体验泥工造 型的乐趣。 教学重点教学重点：利用合理泥工技法制作泥粽子挂件。 教学难点教学难点：粽子造型的制作。 作业设计作业设计：
3、 作业内容：包一个泥粽子。 作业要求：1、合理运用泥工技法 2、制作动作温柔 3、粽子表情生动、装饰有趣 4、制作精美 教学准备教学准备： 教具：课件、书包、范作、细水笔、铅画纸等。 学具：书包、范作、细水笔、铅画纸等。 教学过程教学过程： 2 教教 学学 环环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 评价内容及要求评价内容及要求 欣欣 赏赏 与与 导导 入入 1、引导学生交流： 端午节包粽子的习俗是 怎么来的？ 师小结：端午节包粽子是为了纪念投江的 爱国诗人屈原。 2、师“今天我们也来体验包粽子的习俗， 包 ige 粽子并做成泥挂件”引出课题泥 挂件 。 1、交流知道端午节 包粽子习俗的由
4、来。 2、知道课题。 1、了解端午文 化。 2、明确学习内 容。 认认 知知 与与 尝尝 试试 1、介绍粽子： 粽子由粽叶包裹糯米蒸制而 成，是我国传统节庆食物之一，传说是为 了祭奠投江的屈原而诞生的。 2、引导学生观察粽子的外形特点? 师小结：三角形的形状、绿色粽叶。 3、出示彩泥粽子，引导学生观察。 4、小热身泥工操，引导学生回忆泥工 基本技法。 5、小组讨论：制作彩泥粽子用到哪些泥工 技法？ 师小结“糯米部分：团、捏；粽叶部分： 搓、压、刻” 1、认识粽子。 2、知道粽子的形状 和颜色特点。 3、观察教师范作。 4、回忆泥工基本技 法。 5、知道制作彩泥粽 子要用的泥工技法。 1、了解我
5、国传统 节日文化。 2、积极思考，大 胆发言。 3、养成仔细观察 的好习惯。 4、能主动回顾旧 知。 5、积极参与小组 讨论。 3 创创 作作 与与 指指 导导 1、引导学生思考：如何让粽子活起来，变 得更加有趣？学生交流。 小结：添加表情和装饰，拟人化处理。 2、互动： 请学生到黑板上来为粽子加上表 情、装饰。出示不同表情和装饰的板贴。 3、教师示范：为粽子添加表情和装饰。 4、出示同龄人作品。 5、出示作业要求： 利用泥工技法制作一只 卡通粽子。 要求：1.合理运用泥工技法 2.制作动作温 柔 3.表情生动，装饰有趣 4.制作精美。 1、知道添加表情和 装饰可以让粽子粽子 活起来，变得更加
6、有 趣。 2、为粽子加上表情、 装饰。 3、观看教师示范。 4、欣赏同龄人作品。 5、根据作业要求完 成本课作业。 1、积极思考，大 胆发言。 2、积极参与课堂 活动。 3、能认真观看教 师示范。 4、学会欣赏，借 鉴他人优点。 5、能自行完成本 科作业。 展展 示示 与与 评评 价价 1、创设情境：粽子宴。引导学生展示自己 作品。 2、出示评价要求： 1.谁的粽子更可爱？更 有趣？更精致？ 3、拓展：端午习俗拓展。 1、展示自己的作品。 2、根据评价要求评价 自己和同学的作品。 1、能自信展示自 己的作品。 2、学会从评价中 知道努力方向。 板书设计板书设计： 泥挂件 添加表情 添加装饰 糯米部分：团、捏 粽叶部分：搓、压、刻 拟人化
