1、 1 放大镜的特点放大镜的特点 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1放大镜和普通玻璃的不同之处是 （ ） A.普通玻璃是透明的，放大镜是不透明的 B.普通玻璃的表面是平面的，放大镜的表面呈凸起的弧形 C.普通玻璃能缩小物体的图像，放大镜能放大物体的图像 D.普通玻璃是玻璃，放大镜不是玻璃 【答案】B 【解析】普通玻璃和放大镜的共同点：透明，能观察物体图像；不同点是：普通玻璃表 面是平面的，不能放大；放大镜的表面呈凸起的弧形，能放大。 2观察指纹，常用的工具是 （ ） A.放大镜 B.光学显微镜 C.电子显微镜 D.肉眼 【答案】A 【解析】放大镜的放大倍数小，往往用于观察一些肉眼看起来不太
2、清晰的物体。 3放大镜放大的倍数与放大镜的 有关。 （ ） A.直径大小 B.厚薄程度 C.凸度大小 D.透明度 【答案】C 【解析】放大镜放大的倍数与放大镜的弧形凸度有关，凸度大，放大的倍数大。 4透明玻璃上的水滴 （ ） A.不能放大物体的图像 B.能够放大物体的图像 C.表面是平平的 D.表面是凹下去的 【答案】B 【解析】玻璃上的小水滴由于表面的张力的原因，呈现凸起的弧形。 5装满水的透明玻璃瓶子 （ ） A.能放大物体的图像 B.不能放大物体的图像 C.不能观察物体 D.相当于普通玻璃 【答案】A 【解析】装满水的玻璃瓶相当于一个放大镜。 放大镜的特点放大镜的特点 进阶练习（进阶练习
3、（B B 组）组） 1阅读字体较小的文字，常用的工具是 （ ） A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜 D.近视眼镜 【答案】 A 【解析】 用放大镜就可以了,望远镜用来看远处的物体,近视眼镜是近视患者所用的工具， 没有放大的功能。显微镜有放大的功能，但放大倍数太高了，对阅读文字是不适宜的。 2直径大小相同的放大镜，其放大的倍数是 （ ） A.都是一样的 B.直径大的放大的倍数也大 C.直径小的放大的倍数也小 D.不一定相同 【答案】D 【解析】放大镜放大的倍数和放大镜的直径无关。 3下列物体中不能放大物体图像的是 （ ） A.盛满水的烧瓶 B.盛满水的烧杯 C.玻璃片 D.玻璃球 【答案】C【解
4、析】A、B、D 的表面都呈凸起的弧形，中间厚，边缘薄，C 没有弧形的表面。 4放大镜能够放大物体的图像是因为 （ ） A.它是圆形的 B.它是透明的 C.它是玻璃做成的 D.它是球面的 【答案】D 【解析】球面具有凸起的弧形，中间厚，边缘薄。 5下列放大镜中放大的倍数比较大的是 （ ） A.直径大的 B.直径小的 C.凸度大的 D.厚度大的 【答案】C 【解析】放大镜放大的倍数和它表面弧形的凸度有关。 2 放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1下列说法错误的是 （ ） A.蜜蜂身上基本上都覆盖了绒毛 B.蜜蜂的腿上有绒毛 C.蜜蜂的复眼上没有绒毛 D.蜜
5、蜂的复眼上有绒毛 【答案】C 【解析】蜜蜂的复眼上也覆盖有绒毛。 2没有复眼的动物是 （ ） A.苍蝇 B.蝴蝶 C.蝗虫 D.蜗牛 【答案】D 【解析】复眼主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，昆虫复眼由不定数量的小眼 组成。蜗牛属于软体动物。 3蝴蝶翅膀上美丽的鳞片是 （ ） A.扁平的细毛 B.极细的粉末 C.天然的颜料 D.粉末状绒毛 【答案】A 【解析】蝴蝶翅膀上美丽的鳞片其实是扁平的细毛，有助于蝴蝶逃身。 4下列说法正确的是 （ ） A.昆虫的触角基本一样 B.天牛的触角呈鞭状 C.蜜蜂的触角和蚂蚁的触角完全不同的两种类型 D.昆虫的触角都没有听觉作用 【答案】B 【解析】昆虫的
6、触角有很多种类，蜜蜂和蚂蚁的触角都是膝状触角，有的昆虫的触角具 有听觉作用。 5蝗虫的听觉器官在 （ ） A.小腿内侧 B.小腿外侧 C.腹部 D.翅膀根部 【答案】C 【解析】蝗虫的听觉器官在腹部下面。 放大镜下的昆虫世界放大镜下的昆虫世界 进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1用放大镜观察昆虫 （ ） A.可以观察到许多肉眼看不到的细小部分 B.跟肉眼观察到的一样多 C.有的昆虫不能用放大镜观察 D.只能观察到昆虫的复眼 【答案】A 【解析】用放大镜观察昆虫，可以观察到许多肉眼看不到的细部，但并不一定看清所有 的细部特征。 2关于蜜蜂身上的绒毛，说法有误的是 （ ） A.蜜蜂眼睛上没有绒
7、毛 B.蜜蜂身上的绒毛可以帮助采集花粉 C.蜜蜂身上的绒毛可以帮助传递信息 D.蜜蜂的腿上也有绒毛 【答案】A 【解析】蜜蜂的眼睛和腿上也长有绒毛。 3蟋蟀的听觉器官长在 （ ） A.翅膀的根部 B.腹部的下面 C.小腿的内侧 D.大腿的内侧 【答案】C 【解析】蟋蟀的听觉器官长在小腿的内侧。 4蝗虫的触角是 （ ） A.羽毛状触角 B.鞭状触角 C.膝状触角 D.丝状触角 【答案】D 【解析】蝗虫的触角是丝状触角。 3 5蝉的听觉器官位于 （ ） A.翅膀的根部 B.腹部的下面 C.小腿的内侧 D.大腿的内侧 【答案】B 【解析】蝉、蝗虫的听觉器官都在腹部的下面。 制作食盐晶体制作食盐晶体
8、进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1完整的食盐晶体是 （ ） A.白色颗粒状 B.白色粉末状 C.无色颗粒状 D.无色粉末状 【答案】C 【解析】厨房里的食盐大部分经过粉碎，完整食盐晶体呈现规则的无色正方体颗粒。 2制作食盐晶体一定不需要 （ ） A.食盐溶液 B.搅拌棒 C.滴管 D.白糖 【答案】D 【解析】制作食盐晶体方法很多，可以需要多种工具，但一定不需要白糖。 3下列说法正确的是 （ ） A.蒸发结晶法不能制作食盐晶体 B.降温结晶法不能制作食盐晶体 C.蒸发结晶法和降温结晶法都能制作食盐晶体 D.蒸发结晶法和降温结晶法制作的食盐晶体颗粒形状不同 【答案】C 【解析】食盐晶体的制
9、作方法有不同，完整的食盐晶体颗粒都是无色正方体的。 4下列不是晶体的是 （ ） A.玻璃 B.水晶 C.冰、雪 D.白糖 【答案】A 【解析】很多固体物质都是晶体，但不是所有的固体物质都是晶体，玻璃不是晶体。 5制作生成的食盐晶体在饱和溶液中 （ ） A.不能持续生长 B.能持续生长 C.不会改变大小 D.会改变颜色 【答案】B 【解析】食盐晶体在饱和溶液中可以持续生长，但晶体颗粒的性质不会改变。 制作食盐晶体进阶练习（制作食盐晶体进阶练习（B B 组）组） 1下列描述中不符合食盐晶体特征的是 （ ） A.白色 B.透明 C.正方体 D.颗粒 【答案】A 【解析】食盐晶体是无色、透明的正方体颗
10、粒。 2蒸发结晶法制作食盐晶体的正确步骤是 （ ） A.准备材料制作食盐溶液倒入密闭的容器静置于阳光下 B.准备材料制作饱和溶液取食盐水滴于玻璃板静置于室内 C.准备材料水中放入食盐搅拌棒不停搅拌得到不能溶解的食盐晶体 D.以上三项都是 【答案】B 【解析】蒸发结晶法制作食盐晶体，需要蒸发水分和静置溶液。 3降温结晶法获取食盐晶体不需要 （ ） A.降温 B.搅拌 C.静置 D.调色 【答案】D 【解析】降温结晶法制作食盐，需要搅拌获得饱和的食盐溶液，降温便于析出晶体，静 置利于结晶，不需要调色。 4 4降温结晶法和蒸发结晶法 （ ） A.都能得到食盐晶体 B.都不能得到食盐晶体 C.降温结晶
11、法能得到食盐晶体，蒸发结晶法不能 D.蒸发结晶法能得到食盐晶体，降温结晶法不能 【答案】A 【解析】制作食盐晶体大体上分为两种：降温结晶法和蒸发结晶法。 5食盐晶体造型在水中的状态（ ） A.不会发生变化 B.仍然是正方体 C.会发生变化 D.仍然是颗粒 【答案】C 【解析】食盐晶体在水中会溶解。即使在饱和的食盐溶液中，也会随着外界因素的影响、 水份的蒸发，而发生变化或继续生长。 做一个简易显微镜做一个简易显微镜 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1不是简易显微镜的组成部分一项是 （ ） A.目镜 B.镜筒 C.物镜 D.快门 【答案】D 【解析】目镜、物镜和镜筒是显微镜的组成部分，快门则
12、是照相机的一个部件。 2制作一个简易显微镜必须要有 （ ） A.放大镜 B.平面镜 C.凹透镜 D.曲面镜 【答案】A 【解析】放大镜是显微镜最基本的组成部分。 3使用简易显微镜 （ ） A.不能放大物体的图像 B.能把物体的图像放得更大 C.能看到更广的物体图像 D.既不放大也不缩小物体的图像 【答案】B 【解析】简易显微镜由两个放大镜组成，能把单个放大镜放大的图像再次放大。 4下列说法正确的是 （ ） A.简易显微镜不需要调整物距 B.简易显微镜放大物体图像的结构原理和实验室内的真实显微镜不同 C.简易显微镜的功能完全可以替代实验室内的显微镜 D.简易显微镜也可以观察微小的物体 【答案】D
13、 【解析】简易显微镜的结构原理和实验室内的真实显微镜相同，但受制作因素的限制， 简易显微镜在精密性、放大倍数和操作性方面与实验室显微镜相比存在着较大差异。 5关于制作简易显微镜，下列说法不正确的是 （ ） A.制作简易显微镜只能用纸筒当作镜筒 B.制作简易显微镜只能用手持放大镜作为物镜和目镜 C.制作简易显微镜可以用不同的放大镜，也可以采用不同的方法 D.目镜和物镜的距离不会影响观察效果 【答案】C 【解析】制作简易显微镜可以用不同的放大镜，也可以采用不同的方法；物距、目镜与 物镜的距离都会影响观察效果，所以在观察时应调整它们的距离。 5 做一个简易显微镜做一个简易显微镜 进阶练习（进阶练习（
14、B B 组）组） 1做一个简易显微镜需要放大镜的个数是 （ ） A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个以上 【答案】B 【解析】任何一个显微镜都有目镜和物镜之分，做一个简易显微镜要需要 2 个放大镜， 一个是目镜，另一个是物镜。 2做一个简易显微镜需要 （ ） A.凸透镜、镜筒 B.凹透镜、镜筒 C.平面镜、镜筒 D.以上都不需要 【答案】A 【解析】凸透镜、镜筒是显微镜最基本的组件。 3单个放大镜和简易显微镜的共同点是 （ ） A.都能放大物体的图像 B.都不能放大物体的图像 C.都可以看到视野外的物体图像 D.以上都不是 【答案】A 【解析】单个放大镜和简易显微镜都能放大物体的图像
15、。 4用两个普通的手持放大镜做成的简易显微镜 （ ） A.可以看到任何生物细胞结构 B.可以比单个手持放大镜看到更大的物体图像 C.和单个手持放大镜看到物体图像效果相同 D.以上都不对 【答案】B 【解析】简易显微镜由两个放大镜组成，可以比单个手持放大镜看到更大的物体图像。 5关于简易显微镜，下列说法正确的是 （ ） A.不需要调整物距 B.不需要调整目镜与物镜之间的距离 C.需要调整物距 D.以上都不对 【答案】C 【解析】简易显微镜观察物体时，需要调整物镜与物体之间的距离、目镜与物镜之间的 距离，使观察到的物体图像最清楚为止。 用显微镜观察身边的生命世界（一）用显微镜观察身边的生命世界（一
16、） 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1下图显微镜中圆圈所示的部件名称是 （ ） A.物镜 B.目镜 C.反光镜 【答案】A 【解析】用眼睛观察的是目镜，靠近物体的是物镜，载物台下调节光 线的是反光镜 2显微镜下的洋葱表皮细胞组成是 （ ） A.细胞膜、细胞质、细胞核。 B.细胞壁、细胞质、细胞核。 C.液泡、细胞质、细胞核。 【答案】B 【解析】洋葱表皮细胞由细胞壁、细胞质、细胞核组成。 3制作洋葱表皮装片时碘酒的作用是 （ ） A.消毒 B.染色 C.都不是 【答案】B 【解析】用碘酒染色，可以更容易看清洋葱表皮细胞的结构。 4用显微镜观察洋葱表皮细胞的正确方法是 （ ） A.左眼用于
17、观察，同时右眼用于记录。 B.右眼用于观察，同时左眼用于记录。 C.观察后，眼睛离开显微镜，专注画图。 6 【答案】A 【解析】用显微镜观察标本时，左眼用于观察，同时右眼用于记录，并尽量做到所画图 与观察到的图像保持一致。 5关于显微镜的使用，下列说法错误的是 （ ） A.观察标本时先用高倍物镜，再用低倍物镜。 B.观察标本时先用低倍物镜，再用高倍物镜。 C.观察标本时使用高低倍物镜的先后顺序没有要求。 【答案】B 【解析】使用显微镜观察标本时，先用低倍物镜，更容易找到被观察目标，再用高倍物 镜，使得被观察目标放大更大倍数。 用显微镜观察身边的生命世界（一）进阶练习（用显微镜观察身边的生命世界
18、（一）进阶练习（B B 组）组） 1在制作洋葱表皮装片时，应在洋葱内表皮切一个（ ） A.口字形 B.井字形 C.三角形 【答案】B 【解析】切成井字形能比较容易地取出洋葱表皮。 2制作洋葱表皮装片时，用镊子取出洋葱表皮，并将洋葱表皮放在（ ） A.载玻片上 B.盖玻片上 C.吸水纸上 【答案】A 【解析】制作洋葱表皮装片时，盖玻片用来盖住洋葱表皮的，吸水纸是用来吸去盖玻片 下多余的水，只有载玻片是用来放置洋葱表皮的。 3制作洋葱表皮装片时，碘酒的作用是（ ） A.消毒 B.防腐 C.染色 【答案】C 【解析】碘酒有消毒的功能，但在这里主要用来染色，为使洋葱表皮细胞看得更为清楚 一些。 4显微
19、镜上反光镜的作用是（ ） A.增加放大的倍数 B.增加标本的亮度 C.增加显微镜的稳定 【答案】B 【解析】反光镜可向任意方向转动，其作用是将光源光线反射到载物台的标本上，增加 标本的亮度，有利于观察物体。 5显微镜上有“粗调焦旋钮”和“细调焦旋钮” ，在使用时（ ） A.先调“粗调焦旋钮” ，再调“细调焦旋钮” B.先调“细调焦旋钮” ，再调“粗调焦旋钮” C.两个调焦旋钮同时调。 【答案】A 【解析】 “粗调焦旋钮”先调到大致看到细胞后，再调“细调焦旋钮”使细胞看得更为清 晰。 用显微镜观察身边的生命世界（二）用显微镜观察身边的生命世界（二） 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1图中指
20、示部分是洋葱表皮细胞的 （ ） A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 【答案】B 【解析】植物细胞组成主要包括细胞核、细胞壁、细胞质等，细胞核处于细胞质中间。 （ ） 7 2人体内红细胞的作用是 （ ） A.运输氧 B.杀灭病菌 C.没有作用 【答案】A 【解析】红细胞的作用是运输氧，而杀灭病菌主要由白细胞来完成。 3首次发现细胞的科学家是 （ ） A.罗伯特 胡克 B.伽利略 C.牛顿 【答案】A 【解析】罗伯特胡克于 1963 年用自制的复合显微镜观察一块软木薄片结构，发现它们 看上去像一间间小房间，把这样的一个小房间命名为细胞。 4植物细胞和动物细胞的区别是 （ ） A.植物细胞有细胞质，
21、动物细胞没有细胞质。 B.植物细胞有细胞核，动物细胞没有细胞核。 C.植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁。 【答案】C 【解析】植物细胞有细胞壁，而动物细胞只有细胞膜。不管是植物细胞还是动物细胞， 都有细胞核与细胞质。 5狗的后代不会长得像猫，是因为细胞的 （ ） A.遗传作用 B.繁殖作用 C.生长作用 【答案】A 【解析】细胞的遗传作用，保证了生物的后代会与上一代很相似。 用显微镜观察身边的生命世界（二）用显微镜观察身边的生命世界（二） 进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1生物体都是由细胞组成的。 （ ） 【答案】正确。 【解析】科学家经过大量的研究事实表明生命体都是由细胞组成的。
22、2白细胞能和病毒、细菌作战，保护我们的身体。 （ ） 正确。 【解析】白细胞能吞噬病毒和细菌，感冒发烧时，血样检查会显示白细胞偏高，那是身体 的自我保护功能，增加白细胞来杀灭病菌。 3细胞的形态都是一样的。 （ ） 错误。 【解析】生物体内有各种各样的细胞，它们形态各异，但有着严密的分工，它们共同作用 完成了生命的所有活动。 4我们呼吸的氧气是通过红细胞运送到全身。 （ ） 【答案】正确 【解析】红细胞里的血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方又容 易与氧分离，血红蛋白的这个特性使得红细胞具有运输氧的功能。 5不同的细胞功能也是不一样的。 （ ） 【答案】正确 【解析】生物细胞不
23、仅形态是多种多样的，功能也是多种多样的。生物体内有各种各 样的细胞，它们有着严密的分工，它们共同作用完成了生命的所有活动。 用显微镜观察身边的生命世界（三）用显微镜观察身边的生命世界（三） 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1制作水中微生物装片时，在载玻片上放置少量脱脂棉纤维的作用是（ ） A.控制微生物的运动 B.白色脱脂棉纤维看得更清楚 C.装饰作用 【答案】A 【解析】有时候水中的微生物运动速度较快，不便于观察，用少量的脱脂棉纤维可以控 制微生物的运动。 8 2在水中培养微生物，不能用的水是 （ ） A.鱼缸里的水 B.池塘里的水 C.纯净水 【答案】C 【解析】鱼缸里的水和池塘里的
24、水本身含有少量的微生物，经过培养，微生物的数量可 以显著增加，方便观察。而纯净水中基本没有微生物，培养效果不明显。 3首次观察到微生物的科学家是 （ ） A.罗伯特 胡克 B.列文虎克 C.牛顿 【答案】B 【解析】1675 年，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者列文虎克经过多次对雨水的观察 之后，发现了很多肉眼看不到的微生物。 4下列说法不下确的是 （ ） A.在用显微镜观察水中微生物时要及时把观察到的图像记录下来。 B.为了更好地认识水中微生物，可以把观察到的图像与书籍或网络资料相比较。 C.在用显微镜观察水中微生物时可以不用记录。 【答案】C 【解析】记录是观察的重要环节，任何观察都要有相
25、应记录，方便进一步的分析研究。 5一般情况下草履虫的繁殖方式是 （ ） A.分裂繁殖 B.结合繁殖 C.有性繁殖 【答案】A 【解析】一般情况下，草履虫的繁殖方式是先将身体拉长，接着从中间部分裂成两部分， 最后每部分形成一个幼小的草履虫。 用显微镜观察身边的生命世界（三）用显微镜观察身边的生命世界（三） 进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1下列物体不属于常见的水中微生物的是 （ ） A草履虫 B喇叭虫 C水蛭 【答案】C 【解析】常见的水中微生物有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等，它们外形很小， 一般需要借助显微镜才能看清。水蛭是环节动物体长约 215 厘米。 2帮助草履虫运动的是 （
26、 ） A细胞口 B纤毛 C胞肛 【答案】B 【解析】草履虫用纤毛感觉周围环境，像划桨一样划动纤毛自由运动。 3制作水中微生物装片时，要用吸水纸吸去多余的水，作用是 （ ） A把微生物吸到一边 B让盖玻片更贴紧载玻片 C控制微生物的运动 【答案】C 【解析】同放置少量脱脂棉纤维作用一样，有时候水中的微生物运动速度较快，吸掉多 余水分，微生物活动范围变小，有利于观察。 4不是由一个细胞构成的微生物是 （ ） A草履虫 B变形虫 C团藻 【答案】C 【解析】草履虫和变形虫都是由一个细胞组成的。团藻大约以 10003000 个相似的细胞 组成球形群体的方式生存。 5下图微生物是 （ ） A草履虫 B变
27、形虫 C团藻 【答案】A【解析】草履虫的外形像一只草鞋，这是它主要的外形特征。 9 微小世界和我们微小世界和我们 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1首先发现青霉素的生物学家是 （ ） A.列文虎克 B.巴斯德 C.弗莱明 【答案】C 【解析】弗莱明发现了青霉素，巴斯德发明了巴氏消毒法，列文虎克发现了微生物。 2成功培育杂交水稻的科学家是 （ ） A.袁隆平 B.钱学森 C.华罗庚 【答案】A 【解析】袁隆平培育出了杂交水稻，解决了中国的粮食问题。 3克隆的关键技术是 （ ） A.确定母体 B.细胞核移植 C.精密的显微仪器 【答案】B 【解析】克隆的关键技术是细胞核移植，就是把母体的很微
28、小的细胞核移植到另一个细 胞中。 4下列说法错误的是 （ ） A.中央处理器（CPU）的制造过程离不开显微仪器。 B.杂交水稻的培育过程离不开显微仪器。 C.药物的研制过程重点是实验，不需要显微仪器。 【答案】C 【解析】药物的研制需要显微仪器来观察分子药物的分子结构。 5巴氏消毒法主要应用于 （ ） A.气体消毒 B.液体消毒 C.固体消毒 【答案】B 【解析】巴氏消毒法主要应用于奶制品和酒等，杀死液体中的细菌。 微小世界和我们微小世界和我们 进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1能使得面包疏松多孔的菌种是 （ ） A乳酸菌 B酵母菌 C双歧杆菌 【答案】B 【解析】面包利用酵母菌分解面粉
29、里的糖类，排出二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急 剧膨胀，从而使面包疏松多孔。 2根瘤菌的作用是 （ ） A固氮 B驱虫 C除草 【答案】A 【解析】根瘤菌吸收并固定大气中的氮提供给植物作为肥料。 3第一个把微生物和疾病联系起来的人是 （ ） A弗莱明 B巴斯德 C列文虎克 【答案】B 【解析】巴斯德第一个把微生物和疾病联系起来，并发明了巴氏消毒法。 4以下说法错误的是 （ ） A污水和垃圾的处理过程中需要微生物分解和除掉各种有害物质 B克隆的关键技术是细胞核移植，要借助精密的显微仪器来完成 C微生物都是有害的，巴氏消毒法就是要杀灭所有的微生物 【答案】C 【解析】有些微生物对人有益，被广泛用于
30、食品制作过程，如酵母菌、乳酸菌等。 10 5克隆的关键技术是 （ ） A.确定母体 B.细胞核移植 C.精密的显微仪器 【答案】B 【解析】克隆的关键技术是细胞核移植，就是把母体的很微小的细胞核移植到另一个细 胞中。 物质发生了什么变化物质发生了什么变化 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1.黄豆与沙子混合后，发生的情况是 （ ） A.发生了明显的变化 B.无发生明显的变化 C.没有产生新的物质 【答案 】BC 【解析】黄豆与沙子的混合没有发生明显的变化，也没有产生新的物质。 2.白糖放在汤匙内在火焰上加热，发生的情况是 （ ） A.发生了明显的变化 B.无发生明显的变化 C.没有产生新的
31、物质 【答案】A 【解析】白糖加热后，先由固体是熔化为液休，再由液体炭化为固体，颜色也发生了变 化，说明有新的物质产生。 3.探究白糖加热后所发生变化的实验中，石棉网的作用是（ ） A.放在火焰上面，防止火焰太大 B.实验结束后，将滚烫汤匙放在石棉网上冷却 C.将白糖放在石棉网上加热 【答案】B 【解析】石棉网用于放置滚烫的长柄金属汤匙以防烫伤和损坏其他物件，如果一时找不 到石棉网，我们也可用小木板、小铁皮、易拉罐等不易烫坏的物件代替。 4.用筛网把混合后的豆子与沙子分开，目的是（ ） A.把豆子拿出来 B.看看豆子与沙子有没有发生变化 C.看看筛网能不能把豆子分开 【答案】B 【解析】主要是
32、看豆子与沙子混合后，有没有发生变化，一时看不清楚，就用筛网分开 后再仔细观察。 5. 在做白糖加热实验时，将放有白糖的长柄金属汤匙放在火焰的（ ） A.内焰加热 B.外焰加热 C.焰芯加热 【答案】B 【解析】火焰中外焰温度最高，内焰其次，焰芯温度最低。 物质发生了什么变化物质发生了什么变化 进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1.从记录表中我们发现：白糖在加热前和加热后有明显的变化，在加热的过程中，从 色 体的白糖 慢慢变成了 色 体的糖，继续加热后，颜色不断加深 变成了 色的糊状，最后变成了 色的炭块。 （ ） A 无 固 黄 液 褐 黑 B 白 液 黑 固 黑 褐 C 无 固 褐 液
33、黄 黑 【答案】A 【解析】真实现象可知。 2白糖放在汤匙内在火焰上燃烧，所发生的变化是 （ ） A 物理变化 B 化学变化 C 既有物理又有化学变化 D 既不是物理变化又不是化学变化 【答案】C 【解析】 由上题可知，在加热白糖时，先白糖状态发生了变化，从固体熔化为液体， 这是物理变化，继续加热，产生炭化，有新物质产生，这是化学变化。 11 3. 无色固体的白糖有甜味，加热熔化变成黄色液体的糖的气味是 （ ） A 焦味 B 香味 C 臭味 【答案】B 【解析】从记录表中我们发现：白糖在加热前和加热后有明显的变化，在加热的过程中， 从无色固体的白糖慢慢变成了黄色液体的糖，且有香味。 4.白糖加
34、热时，液体的糖渐渐炭化了，如同焦炭一般，并有焦味产生，说明（ ） A 物质发生了变化，有新物质产生 B 糖中的原有的焦味散发出来了 C 白糖是不能加热的 【答案】 A 【解析】一个物质如有气味、颜色等发生变化，大多是物质发生了变化，有新的物质 产生了。 5.白糖加热后，发生变化的顺序是 （ ） A 先发生物理变化发生后化学变化 B 先发生化学变化后发生物理变化 C 以上两点都不是 【答案】A 【解析】有实验可知，白糖先由无色变为黄色，此时白糖熔化，即为物理变化。而后颜 色不断加深，变为褐色，最后变为炭块，产生了新物质炭，即为化学变化。 米饭、淀粉和碘酒的变化米饭、淀粉和碘酒的变化 进阶练习（进
35、阶练习（A A 组）组） 1.实验中,分别在米饭、淀粉上滴一滴碘酒，它们出现的颜色都是 （ ） A.红色 B.蓝色 C.紫色 【答案】B 【解析】米饭、淀粉和碘酒会发生化学反应，生成的新物质是蓝色的。 2.米饭、淀粉遇到碘酒所发生的变化是 （ ） A.化学变化 B.物理变化 C.两者都不是 【答案】A 【解析】用滴管在米饭、淀粉上滴一滴碘酒，它们都出现蓝色的现象，可见米饭、淀粉 都有共同的特征，它们遇到碘酒都会发生颜色反应，这蓝色的物质是一种不同于米饭和 淀粉的新物质。这种变化属于化学变化。 3.在米饭上滴一滴碘酒，马上会出现蓝色，生成的物质是一种（ ） A.淀粉 B.酒精 C.都不是 【答案
36、】C 【解析】米饭的主要成分是淀粉，碘酒的主要成分是碘，所以生成的物质既不是淀粉也 不是酒精。 4.用滴管取少许碘酒，在洋葱上滴一滴碘酒，是否变蓝色？ （ ） A.变蓝色 B.不变蓝 C.两者都不是 【答案】B 【解析】洋葱、西红柿、白糖、茄子、黄瓜等食物不含有淀粉，不会与碘酒发生反应。 5.通过观察和实验，我们发现含有淀粉的食物是 ( ） A.土豆 B.黄瓜 C.白糖 【答案】A 【解析】通过观察和实验，我们的检验结果：含有淀粉的食物有：土豆、米饼、糕点、 玉米、毛豆。不含有淀粉的食物有：洋葱、西红柿、白糖、茄子、黄瓜。 12 米饭、淀粉和碘酒的变化米饭、淀粉和碘酒的变化 进阶练习（进阶练习
37、（B B 组）组） 1.通过观察与实验,我们发现不含有淀粉的食物是 ( ) A 西红柿 B 糕点 C 米饼 【答案】A 【解析】通过观察和实验，我们的检验结果：含有淀粉的食物有：土豆、米饼、糕点、 玉米、毛豆。不含有淀粉的食物有：洋葱、西红柿、白糖、茄子、黄瓜。 2.碘酒的气味是 ( ) A 无味的 B 清香的 C 刺鼻的 【答案】C 【解析】用闻一闻的方法，可以发现碘酒的气味是刺鼻的。 3实验中,发现淀粉的颜色是 （ ） A 紫色 B 白色 C 粉色 【答案】B 【解析】由现实中可知，淀粉是白色的。 4.我们轻轻摸一摸淀粉，感觉它是 ( ） A 粗糙的 B 坚硬的 C 光滑的 【答案】C 【
38、解析】在实验中，可以发现淀粉的触觉是光滑的。 5.淀粉的气味是 （ ） A 无味的 B 清香的 C 刺鼻的 【答案】A 【解析】实践中，可以发现淀粉的气味是无味的。 小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1小苏打的特点是 （ ） A.白色块状固体 B.灰色粉末状颗粒 C.白色粉末状颗粒 【答案】 C 【解析】小苏打呈白色，且为粉末状颗粒。 2白醋的特点的是 （ ） A.有酸味 B.有咸味 C.白色液体 【答案】A 【解析】白醋是一种具有一定酸味的无色液体。 3小苏打和白醋混合后发生的现象是 （ ） A.有气泡 B.变颜色 C.有浓烟 【答案】A 【解析】小
39、苏打和白醋混合后发生了剧烈的反应，产生了气泡，发出吱吱的声音，并 且有白色沉淀物产生。 4.小苏打和白醋混合前和混合后，用手去摸杯壁的感觉是（ ） A.有点暖 B.有点凉 C.有点冷 【答案】B 【解析】小苏打和白醋混合后发生了剧烈的反应，产生了气泡，用手摸杯壁会感觉有点 凉。 5.小苏打与白醋混合时，小苏打与白醋的比例大致为 （ ） A.3：1 B.1：3 C.1：1 【答案】B 【解析】白醋与小苏打混合时一般控制在 3：1 左右。那么反过来，小苏打与白醋就是 1： 3 了。 13 小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化 进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1.小苏打与白醋混合的方法是 （
40、） A 将小苏打倒入白醋中 B 将白醋倒入小苏打中 C 将小苏与白醋同时倒入瓶子中 【答案】A 【解析】液体与固体的混合的实验，一般情况下是将固体放入液体中。 2.把点燃的火柴伸进小苏打和白醋混合后的集气瓶中，是为了（ ） A 检验瓶中的气体 B 点燃瓶中的气体 C 点燃瓶中的沉淀物 【答案】 A 【解析】如果燃烧的物体遇到这种气体会熄灭，说明这种气体不支持燃烧，它肯定不是 空气（确切地说不是氧气） ，如果继续燃烧，说明这种气体能支持燃烧。化学上常用这 种方法检验气体。 3.把点燃的火柴伸进小苏打和白醋混合后的集气瓶中，火焰会 （ ） A 继续燃烧 B 立即熄灭 C 会变大 【答案】B 【解析
41、】小苏打和白醋混合后会产生二氧化碳, 二氧化碳能隔离火焰燃烧的空气，所以 火焰会立即熄灭。 4.小苏打和白醋混合后产生的白色沉淀物是 （ ） A 小苏打 B 白醋 C 是一种新物质 【答案】C 【解析】小苏打和白醋混合后会产生二氧化碳和一些新物质，白色沉淀物就是一种新物 质。 5.小苏打和白醋混合后产生的变化属于（ ） 。 A 化学变化 B 物理变化 C 以上两点都不是 【答案】A 【解析】因为小苏打和白醋混和后会有新物质（二氧化碳白色沉淀物）的产生，所以小苏 打和白醋的变化是属于化学变化。 铁生锈了铁生锈了(一一)进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1.新的自行车没有生锈，但是用了一段时间
42、后会生锈的部位是（ ） A.车把 B.座垫 C.车轮 【答案】C 【解析】车把和座垫一般是用塑料制作的不会生锈，而车轮一般是用铁制成的，容易生 锈些。 2.以下物体中，会生锈的物体是 （ ） A.塑料瓶 B.铁链 C.木桶 【答案】B 【解析】铁链是用铁制成的，铁容易会生锈。 3.了解铁与铁锈表面的颜色和光泽，我们可以采用的方法是（） A.摸 B.敲 C.看 【答案】C 【解析】了解一个物体的颜色与光泽，一般就用眼睛看的方法。 4.用手摸的方法可以知道铁与铁锈表面的（） A.颜色与光泽 B.粗糙与光滑 C.形状与大小 【答案】B 【解析】颜色与光泽是用眼睛看的，形状与大小一般用眼睛看，工具量。
43、用手摸主要是 感觉物体表面的粗糙与光滑程度。 14 5.铁变成铁锈，这种变化科学上叫做（） A.化学变化 B.物理变化 C.生物变化 【答案】A 【解析】铁变成铁锈，是从一种物质变成了另一种物质，或者说生成了新的物质，这种 变化叫做化学变化。 铁生锈了铁生锈了(一一)进阶练习（进阶练习（B B 组）组） 1.用电路检测器来测铁与铁锈，目的是为了知道（） A.谁能使电路中的小灯泡发光 B.铁锈是不是也像铁那样能导电 C.电路检测器是否完好 【答案】B 【解析】我们知道铁是一种能够导电的物质，我们常用来制作电线，用电路检测器目的 是想知道铁锈是否也能导电。 2我们知道铁是有韧性的，制成的铁丝可以任
44、意弯曲，那么铁锈有韧性吗，我们除了用锤子敲一敲的 办法外，我们还可以（ ） A.用火烧一烧 B.用水煮一煮 C.用手（或工具）折一折 【答案】C 【解析】一个物体的柔韧性主要通过折的办法，根据物体的形状与大小我们可以选择用 手或工具折一折的办法。 3.通过观察实验和比较获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质，铁生锈的变化是（） A.化学变化 B.物理变化 C.以上两点都不是 【答案】A 【解析】铁生锈，原先只有铁，却与其他物质产生反应，从而产生新物质铁锈。 4.用看、摸、敲、划、电路检测器测等办法，目的是为了解铁与铁锈（） A.是不是同一种物质 B.是不是同一种颜色 C.是不是同一种形状 【
45、答案】A 【解析】我们用各种办法来比较铁与锈，目的是为了了解铁与铁锈是不是同一种物质， 如果铁与铁锈是同一种物质，那么铁变成铁锈的变化是一种物理变化，如果铁与铁锈不 是同一种物质，那么铁变成铁锈的过程，是一种化学变化。 5.我们现在知道化学变化就是（ ） A.由一个物体变成另一个物体的变化，如木头制成桌子。 B.由一种或几种物质产生新物质的变化，如铁变成铁锈。 C.由一个物体长大长高的变化，如一颗豆子长成豆苗。 【答案】B 【解析】铁变成铁锈，实际上是铁在空气、水的作用下变成了新的物质（铁锈）的过程。 而木头制成桌子，桌子还是木的，只是形状发生了变化。豆子长成豆苗是一种正常生物 学现象，是生物细胞的生长。 铁生锈了铁生锈了( (二二) ) 进阶练习（进阶练习（A A 组）组） 1铁锈是的颜色是 （ ） A.白色 B.红褐色 C.黑色 【答案】B 【解析】铁锈红褐色的。 15 2
