1、第第2 2课时课时1818 统编版语文一年级下册统编版语文一年级下册课前导入课前导入 上节课我们已经初步学习了上节课我们已经初步学习了棉花姑娘棉花姑娘这篇课文。这节课我们继续学习。这篇课文。这节课我们继续学习。品读鉴赏品读鉴赏棉花姑娘生病了。棉花姑娘生病了。第第1 1自然段介绍了一件什么事情？自然段介绍了一件什么事情？棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！第一句用忧伤语气读，重读第一句用忧伤语气读，重读“许许多多”“”“可恶可恶”；第二句要用期盼的语气；第二句要用期盼的语气朗读，重读朗读，重读
2、“多么多么”。读一读读一读 感叹句，表达了棉花姑娘急感叹句，表达了棉花姑娘急切希望有医生能帮她治病的心情。切希望有医生能帮她治病的心情。说一说说一说是谁让棉花姑娘生病的？是谁让棉花姑娘生病的？是可恶的蚜虫。是可恶的蚜虫。请联系你生病时的感受，思考：请联系你生病时的感受，思考：“可可恶恶”是什么意思？是什么意思？生了病就会很难受，生了病就会很难受，“可恶可恶”的意思应该是的意思应该是令人不喜欢、厌恶。令人不喜欢、厌恶。用用“盼望盼望”说句子。说句子。1.1.我我盼望盼望着明天是个着明天是个晴朗的好天气。晴朗的好天气。2.2.小明小明盼望盼望着早日着早日和朋友一起出去玩。和朋友一起出去玩。棉花姑娘
3、一开始向谁求助了？棉花姑娘一开始向谁求助了？燕子燕子燕子飞来了。棉花姑娘说：燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你请你帮我捉害虫吧！帮我捉害虫吧！”表明了棉花姑娘很有礼貌，也说明表明了棉花姑娘很有礼貌，也说明了棉花姑娘非常迫切地想要消灭蚜虫。了棉花姑娘非常迫切地想要消灭蚜虫。棉花姑娘的话要读出恳求的语气，重棉花姑娘的话要读出恳求的语气，重读读“请请”。读一读读一读 “对不起，我对不起，我只会只会捉空中飞的捉空中飞的害虫，你还是请害虫，你还是请别人帮忙吧！别人帮忙吧！”燕子的话要用无奈的语气朗读，重读燕子的话要用无奈的语气朗读，重读“只会只会”。想一想想一想燕子为什么没有给棉花姑娘治病呢？燕子为什么没有
4、给棉花姑娘治病呢？因为燕子因为燕子只会捉空中的只会捉空中的害虫。害虫。接下来，棉花姑娘又向谁求助了接下来，棉花姑娘又向谁求助了?啄木鸟啄木鸟啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你请你帮我捉害虫吧！帮我捉害虫吧！”表明了棉花姑娘很有礼貌，也说表明了棉花姑娘很有礼貌，也说明了她非常迫切地想要消灭蚜虫。明了她非常迫切地想要消灭蚜虫。读一读读一读啄木鸟为什么不能给棉花姑娘治病啄木鸟为什么不能给棉花姑娘治病？“对不起对不起，我只会捉，我只会捉树干里的害虫，你还是树干里的害虫，你还是请请别人帮忙吧！别人帮忙吧！”想一想想一想棉花姑娘又向谁求助了？棉花姑娘又向谁求助了？青蛙青蛙青蛙跳来了
5、。棉花姑娘高兴地说：青蛙跳来了。棉花姑娘高兴地说：“请你请你帮我捉害虫吧！帮我捉害虫吧！”朗读棉花姑娘的话时，要比前两次读得朗读棉花姑娘的话时，要比前两次读得更急切，重读更急切，重读“请请”。读一读读一读 棉花姑娘再次用了祈使句，心情越来棉花姑娘再次用了祈使句，心情越来越急切。越急切。青蛙说：青蛙说：“对不起，我只会捉田里的害虫，对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！你还是请别人帮忙吧！”青蛙专捉田里的害虫，也帮不了棉花姑娘。青蛙专捉田里的害虫，也帮不了棉花姑娘。青蛙为什么不能给棉花姑娘治病？青蛙为什么不能给棉花姑娘治病？认真阅读第认真阅读第5 5自然段，说一说：谁给棉自然段，说一说
6、：谁给棉花姑娘治的病？花姑娘治的病？七星瓢虫七星瓢虫忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。把蚜虫吃光了。读一读读一读 “很快很快”“”“吃光吃光”说明这群小虫子才说明这群小虫子才是棉花姑娘的医生。是棉花姑娘的医生。读出惊奇的语气。读出惊奇的语气。“你们是谁呀？你们是谁呀？”“我们身上有七我们身上有七个斑点，就像七颗星个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星星，大家叫我们七星瓢虫。瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！花。她咧开嘴笑啦！朗
7、读时要用高兴、喜悦的语气。朗读时要用高兴、喜悦的语气。读一读读一读写出了棉花姑娘病好后的美丽样子。写出了棉花姑娘病好后的美丽样子。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花词语积累（表示绿色的词语）词语积累（表示绿色的词语）碧绿碧绿翠绿翠绿青绿青绿墨绿墨绿碧绿碧绿碧绿碧绿 雪白雪白雪白雪白金黄金黄金黄金黄 火红火红火红火红词语积累（表示词语积累（表示ABABABAB式的词语）式的词语）读一读，你更喜欢哪一组短语？你还能再读一读，你更喜欢哪一组短语？你还能再说一些这样的短语吗？说一些这样的短语吗？（1 1）碧绿的叶子）碧绿的叶子 雪白的棉花雪白的棉花（2 2）碧绿碧绿的叶子）碧绿碧
8、绿的叶子 雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花小练习小练习 我喜欢第（我喜欢第（2 2）组短语，它用了）组短语，它用了ABABABAB式的短语，使句子更加生动形象，读起来式的短语，使句子更加生动形象，读起来更有节奏感。更有节奏感。这样的短语还有：火红火红的太阳、这样的短语还有：火红火红的太阳、金黄金黄的麦田、瓦蓝瓦蓝的天空。金黄金黄的麦田、瓦蓝瓦蓝的天空。棉花姑娘病好后心情是什么样的？棉花姑娘病好后心情是什么样的？她咧开嘴笑啦！她咧开嘴笑啦！说明棉花姑娘恢复说明棉花姑娘恢复健康后很开心。健康后很开心。你能找出棉花姑娘请求给自己看病的你能找出棉花姑娘请求给自己看病的三位医生吗，最终谁治好了棉花姑娘的病？
9、三位医生吗，最终谁治好了棉花姑娘的病？最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。最后七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。燕子燕子啄木鸟啄木鸟青蛙青蛙板书设计板书设计经过经过起因起因棉花姑娘生病了棉花姑娘生病了结果结果棉花姑娘的病好了棉花姑娘的病好了燕子：捉空中飞的害虫燕子：捉空中飞的害虫啄木鸟：捉树干里的害虫啄木鸟：捉树干里的害虫青蛙：捉田里的害虫青蛙：捉田里的害虫七星瓢虫：捉棉花叶子上的蚜虫七星瓢虫：捉棉花叶子上的蚜虫棉棉花花姑姑娘娘保保护护有有益益动动物物主旨提炼主旨提炼 这篇童话通过讲述棉花姑娘请求小动这篇童话通过讲述棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木
10、鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识，启发我们要保护有益动物。的科学常识，启发我们要保护有益动物。教材习题答案教材习题答案1.1.朗读课文，读好课文中的对话。朗读课文，读好课文中的对话。朗读示例：燕子飞来了。棉花姑娘说：朗读示例：燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你请你/帮我帮我/捉害虫吧！捉害虫吧！（恳求）（恳求）”燕子说：燕子说：“对不起，我对不起，我/只会只会/捉空中飞的捉空中飞的/害虫，你还害虫，你还是是/请别人请别人/帮忙吧！帮忙吧！”（无奈）（无奈）2.2.连一连，说一说。连一连，说一说。捉空中的害虫捉空中的害虫捉树干里的害虫捉树干里的害虫捉
11、田里的害虫捉田里的害虫捉棉花叶子上的害虫捉棉花叶子上的害虫 燕子只会捉空中的害虫；啄木鸟只会燕子只会捉空中的害虫；啄木鸟只会捉树干里的害虫；青蛙只会捉田里的害虫；捉树干里的害虫；青蛙只会捉田里的害虫；七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫。七星瓢虫捉棉花叶子上的害虫。3.3.读一读，照样子说一说。读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的碧绿碧绿的_雪白雪白的棉花雪白雪白的棉花雪白雪白的雪白雪白的_麦苗麦苗羽毛羽毛课外拓展课外拓展有益的动物有益的动物蜻蜓：蜻蜓：昆虫中出色的昆虫中出色的“飞行飞行家家”，可以连续飞行一小时不，可以连续飞行一小时不着陆。爱吃蛾子、苍蝇、蚊子着陆。爱吃蛾子、苍
12、蝇、蚊子等害虫，是人类的好朋友。等害虫，是人类的好朋友。蜜蜂：蜜蜂：采蜜的同时替植物完成授粉，帮助植采蜜的同时替植物完成授粉，帮助植株繁殖、结果。株繁殖、结果。课堂练习课堂练习一、照样子，写词语。一、照样子，写词语。例：雪白雪白的棉花例：雪白雪白的棉花 火红火红的（火红火红的（）金黄金黄的（金黄金黄的（）枫叶枫叶稻谷稻谷二、回忆课文，说一说。二、回忆课文，说一说。1.1.啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？啄木鸟为什么不帮棉花姑娘捉害虫呢？2.2.从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有从哪些词语中可以看出啄木鸟说话很有礼貌？礼貌？对不起；请。对不起；请。因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。因为啄木鸟只会捉树干里的害虫。课后作业课后作业1.1.与同学合作，分角色朗读课文。与同学合作，分角色朗读课文。2.2.你喜欢哪一个动物医生，把你你喜欢哪一个动物医生，把你心中最好的动物医生用自己的心中最好的动物医生用自己的话描述出来。话描述出来。
