1、第第1 1课时课时2020 统编版语文一年级下册统编版语文一年级下册课前导入课前导入叫虎不是虎，叫虎不是虎，生来有四足，生来有四足，爱在墙角住，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。专吃蚊蝇虫。谜底：壁虎谜底：壁虎助学资料助学资料小壁虎小壁虎 体背腹扁平，有粘附体背腹扁平，有粘附能力，可在墙壁、天花板能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。等，是有益无害的动物。字词乐园字词乐园我会读我会读bqing wn yodungnsh zhunnnfng壁壁墙墙蚊蚊 咬咬 断断 您您赶赶房房傻傻转转甩甩shui拨拨bji借
2、借识字方法识字方法形声字。蚊，一种昆虫。形声字。蚊，一种昆虫。虫虫 表义表义文文 表音表音蚊蚊 蚊子蚊子爬爬 “爬爬”，形声字。左边的，形声字。左边的“爪爪”表示的表示的是形，是形，“巴巴”表示的是声。爬的本义是指用表示的是声。爬的本义是指用指甲搔，后引申指指甲搔，后引申指“手和脚一齐着地前手和脚一齐着地前行行”“”“攀登攀登”等。等。字源识字法字源识字法篆书篆书甩甩:一个动作。抡，扔。一个动作。抡，扔。动作演示：动作演示：壁壁辟辟土土干干走走赶赶转转车车专专加一加加一加转转偏旁是偏旁是“车车”，叫作车字旁。，叫作车字旁。带带“车车”字旁的字字旁的字一般与车辆有关，一般与车辆有关，如：转、轮、
3、辆。如：转、轮、辆。学偏旁学偏旁房房偏旁是偏旁是“户户”，叫作户字头。，叫作户字头。带带“户户”字头的字头的字一般与家、居字一般与家、居所有关，如房、所有关，如房、扉、扇等。扉、扇等。借借傻傻咬咬断断拨拨甩甩转转蚊蚊房房您您墙墙赶赶壁壁我会写我会写捉捉 条条 向向姐姐 您您 草草 房房(捉住捉住)(条件条件)(方向方向)(姐妹姐妹)(您好您好)(草地草地)(房子房子)爬爬(爬行爬行)上下结构上下结构半包围结构半包围结构知结构知结构条条爬爬您您草草房房向向结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：捉虫捉虫 捉鱼捉鱼 捉住捉住造句：造句：啄木鸟捉住了一条虫啄木鸟捉住了一条虫子。子。zhu部首：部首：
4、扌扌书写指导：书写指导：左窄右宽，左高右低。第九笔撇的左窄右宽，左高右低。第九笔撇的收笔穿插到提的下方。收笔穿插到提的下方。点点击击播播放放知知书写书写结构：结构：上下结构上下结构组词：组词：一条一条 面条面条 柳条柳条造句：造句：一条小鱼跳出了水面。一条小鱼跳出了水面。tio部首：部首：夂夂书写指导：书写指导：上下结构。第二笔横短撇长，第三上下结构。第二笔横短撇长，第三笔捺的收笔在横中线上。笔捺的收笔在横中线上。点点击击播播放放结构：结构：半包围半包围组词：组词：方向方向 面向面向 向上向上造句：造句：我要好好学习，天天我要好好学习，天天向上。向上。tio部首：部首：口口书写指导：书写指导：
5、首笔撇短；首笔撇短；“冂冂”上宽下窄，第五上宽下窄，第五笔起笔在横中线上。笔起笔在横中线上。点点击击播播放放结构：结构：半包围结构半包围结构组词：组词：爬行爬行 爬虫爬虫 爬山爬山造句：造句：爬山是一种很好的运爬山是一种很好的运动。动。p部首：部首：爪爪书写指导：书写指导：“爪爪”的捺要舒展。的捺要舒展。“巴巴”形体小巧，形体小巧，紧靠紧靠“爪爪”的捺，在捺的中间偏上位置。的捺，在捺的中间偏上位置。点点击击播播放放结构：结构：左右结构左右结构组词：组词：姐姐姐姐 姐妹姐妹 表姐表姐造句：造句：小明和姐姐在花园里小明和姐姐在花园里玩吹泡泡的游戏。玩吹泡泡的游戏。ji部首：部首：女女书写指导：书写
6、指导：左窄右宽。女字旁靠近竖中线。左窄右宽。女字旁靠近竖中线。“且且”最后一横起笔穿插在最后一横起笔穿插在“女女”的下方。的下方。点点击击播播放放结构：结构：上下结构上下结构组词：组词：您好您好 您早您早 您家您家造句：造句：老师，是您教给我知老师，是您教给我知识，教会我做人的道理。识，教会我做人的道理。nn部首：部首：心心书写指导：书写指导：上长下短。上长下短。“心心”卧钩舒展，较卧钩舒展，较宽扁。宽扁。点点击击播播放放结构：结构：上下结构上下结构组词：组词：吃草吃草 小草小草 青草青草造句：造句：清晨，小草上有很多清晨，小草上有很多晶莹的露珠。晶莹的露珠。co部首：部首：艹艹书写指导：书写
7、指导：“日日”较扁。第八笔横要写得长一较扁。第八笔横要写得长一点，最后一笔竖写在竖中线上。点，最后一笔竖写在竖中线上。点点击击播播放放结构：结构：半包围结构半包围结构组词：组词：房檐房檐 房子房子 房间房间造句：造句：学校的楼房真漂亮啊！学校的楼房真漂亮啊！fng部首：部首：户户书写指导：书写指导：首笔点从竖中线上起笔，首笔点从竖中线上起笔，“户户”的横折的横折横长折短，撇舒展。横长折短，撇舒展。“方方”的横写得长一些。的横写得长一些。点点击击播播放放捉鲤鱼捉鲤鱼捉捉您您条条草草房房爬爬姐姐向向她挣开了捆绑的绳子。她挣开了捆绑的绳子。解词义解词义挣：挣：用力支撑或摆脱。用力支撑或摆脱。造句：造
8、句：一群小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。一群小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。房檐：房檐：屋顶伸出墙外的部分。屋顶伸出墙外的部分。造句：造句：请把笔借给我用一下。请把笔借给我用一下。借：借：暂时使用别人的暂时使用别人的财物等。财物等。造句：造句：弟弟把鸭子赶到河边去。弟弟把鸭子赶到河边去。赶：赶：驱使，驱逐驱使，驱逐。造句：造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。请你告诉他，今天晚上七点开会。告诉：告诉：说给人，使人知道说给人，使人知道。造句：造句：初读感知初读感知1.1.认真听老师朗读课文，认真听老师朗读课文，注意生字词的读音，注意生字词的读音，再试着自己朗读。再试着自己朗读。2.2.结合课本上的插图
9、，想象小壁虎借尾巴的过结合课本上的插图，想象小壁虎借尾巴的过程，能够用简单的词语描述这个过程。程，能够用简单的词语描述这个过程。小壁虎的尾巴被一小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了，他在逃命条蛇咬住了，他在逃命时挣断了尾巴。时挣断了尾巴。1.1.课文一开始告诉我们，小壁虎发生了一件课文一开始告诉我们，小壁虎发生了一件什么事？什么事？2.2.仔细阅读课文，想一想仔细阅读课文，想一想:“小壁虎小壁虎”分别分别向谁借了尾巴向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？最后借到尾巴了吗？没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。小鱼小鱼老牛老牛燕子燕子课堂小结课堂小结这节课你有什么收获？
10、这节课你有什么收获？1.1.认识了认识了“壁、咬、赶、转壁、咬、赶、转”等生字，等生字，会写会写“捉、条、向、爬、姐捉、条、向、爬、姐”等生字。等生字。2.2.知道了小壁虎找尾巴的过程，也知道知道了小壁虎找尾巴的过程，也知道了一个常识：壁虎的尾巴可以再生。了一个常识：壁虎的尾巴可以再生。课堂练习课堂练习一、给画线字选择正确的读音，打一、给画线字选择正确的读音，打“”“”。捉捉虫虫（zhu zu）您您好好（n nn）房房子子（fng fn）爬爬行行（p b）二、比一比，选一选。二、比一比，选一选。拨拨 拔拔 用用 甩甩（）开）开 （）掉）掉（）河）河 （）力）力拨拨 拔拔甩甩用用 课后作业课后作业1.1.抄写文中的生字词抄写文中的生字词。2.2.说一说小壁虎找尾巴的过程。说一说小壁虎找尾巴的过程。
