1、 1 制定我们的班规制定我们的班规班班约约 班会课教学目标： 激发学生对集体的热爱之情，重新审视班集体生活质量，商定班级公约 活动过程： 1.开场语，诗歌如果谈话导入开场语，诗歌如果谈话导入 师：亲爱的同学们，大家好！今天，非常荣幸，作为七 2 班的一员，和大家一起来上一 节班会课，班会课的主题是“制定我们的班规制定我们的班规班班约约”。 我知道，我们班的同学对自己的班级有着深厚的感情， 如果这首诗是不是能够代 表大家的心声？下面请 1234 小组朗读黑字部分， 5678 小组朗读蓝字部分， 红字部分一起读。 师：瞧，每一个人都付出自己的努力，班集体就会更美丽了。难怪有人爱说：“国家兴 亡、匹
2、夫有责”，那么“班级优秀”，也是“人人有责”。 2.板书“班规”板书“班规” 师：不依规矩不成方圆，建设一个优秀的班集体需要每一个人的心往一处想，劲往一处 使。这么多人在一起生活，就需要定一些大家都要遵守的规矩，这就是班规班规（板书）（板书） 。 3.班规意义班规意义 师：那么，你怎么看待规则?规则对你有什么用处? 规则可以是由书面形式规定的成文条例;也可以是约定俗成,流传下来的不成文规定。 社会是由人集合而成的,社会活动是人的活动,人们活动的动机目的往往不同,如果没有 行为的规矩,各行其是,社会就会混乱不堪,陷入毫无秩序的彼此冲突之中，所以规则十分的重 要。 4.游戏中认识规则游戏中认识规则
3、 口水大战 规则:用口水把报纸喷湿就是胜利 师：游戏结束！现在大家想象一下如果这个游戏没有规则，玩家看到这游戏的名字,会 有何想法,会怎么玩? （先小组讨论，再大组交流） 5.制定班规制定班规 规则作为人们生活的规范和准则,它存在于生活的时时处处,影响着人们生活的方方面面. 生活中有哪些规则与我们息息相关? （先小组讨论，再大组交流 ） 既然大家对规则都有如此深的见解,不妨大家都参与我们七 2)班班规的制定吧! 八个小组分别讨论: 1、2 学习 3、4.纪律 5.礼仪 6.小组合作 7 卫生 .8 品德 规则:班规制定必须结合班级实际情况,不要说大话空话。 每条班规必须包括奖励和惩罚两项, 奖罚分明。每一部分班规的制定不超过 10 条 2 （ 先小组讨论，再大组交流） 6.6、结束语、结束语 今天我们各位同学各抒己见，一起制定了我们的班规班约。班长整理好后打印出来，希 望同学们自觉遵守。
