1、2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理他山之石可以攻玉他山之石可以攻玉 新加坡南洋新加坡南洋理工学院学习之理工学院学习之旅旅2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 主主 要介绍内要介绍内 容容 1新加坡及其教育体系和南洋理工学院（新加坡及其教育体系和南洋理工学院（NYPNYP）的组织构架）的组织构架2 NYPNYP的教学组织、教学工厂理念的教学组织、教学工厂理念3 NYPNYP的师资队伍建设的师资队伍建设4 NYPNYP的办学经费和管理层级的办学经费和管理层级5 NYPNYP的无界化理念，经验积累与分享的无界化理念，经验积
2、累与分享2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 主主 要要 内内 容容 6NYPNYP的人才观念的人才观念 无货架寿命观念无货架寿命观念7 NYPNYP的校企合作和国际合作的校企合作和国际合作8 NYP之教与学研究教与学研究9 NYP之评审制度评审制度10 我院办学理念之思考2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理一、新加坡及其教育体系和南洋理工学一、新加坡及其教育体系和南洋理工学院（院（NYP）的组织构架）的组织构架2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理新加坡简史新加坡简史8 8世纪建国
3、，属印尼室利佛逝王朝世纪建国，属印尼室利佛逝王朝-谈马锡谈马锡14051405年年 郑和下南洋郑和下南洋-“龙牙门龙牙门”1818世纪至世纪至1919世纪属马来亚柔佛王国的一部分世纪属马来亚柔佛王国的一部分18191819年，英国人史丹福年，英国人史丹福 莱佛士抵新莱佛士抵新19421942年，年，1212月沦陷（被日军占领）月沦陷（被日军占领）19591959年，自治年，自治19631963年，加入马来西亚年，加入马来西亚19651965年，年，8 8月月9 9日独立日独立19711971年，英军撤离新加坡年，英军撤离新加坡2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教
4、学管理新加坡人口概况新加坡人口概况新加坡人口：新加坡人口：508508万（万（20102010年）年）面积：约面积：约700km700km2 2华族 74.1%巫族 13.4%印族 9.2%其他 3.3%华族,74%巫族14%印族9%其他3%新加坡新加坡2010年年全国总人口5,080,000本国公民人口3,200,000永久居民人口541,000外来居民人口1,310,000(25%)多元种族的社会多元种族的社会2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理新加坡的教育体系新加坡的教育体系小学（六年）小学（六年）中学（四或五年）中学（四或五年）工艺教育学院工艺教育
5、学院(两年两年)初级学院初级学院(两年两年)其他其他（如：私立教育机构）（如：私立教育机构）剑桥高级（剑桥高级（A A）水准考试）水准考试理工学院理工学院(三年三年)本科大学本科大学就业就业剑桥普通（剑桥普通（O O）水准考试）水准考试2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理新加坡的理工学院及新加坡的理工学院及NYP简介简介l 理工学院的定位：相当于国内高专和高职学院理工学院的定位：相当于国内高专和高职学院l 理工学院的生源：初中毕业生（主要生源）、工理工学院的生源：初中毕业生（主要生源）、工艺教育学院（相当于国内中职）毕业生、高中毕艺教育学院（相当于国内中职
6、）毕业生、高中毕业生，统考入学资格为：通过剑桥业生，统考入学资格为：通过剑桥O O水准考试。水准考试。l NYPNYP基本情况：基本情况：450450亩亩/15600/15600学生学生/1350/1350教职员（教职员（30%30%为教辅人为教辅人员，员，70%70%为专职教师；为专职教师；80%80%在学系中，在学系中，20%20%为机关人为机关人员）员）/7/7个系个系/全日制专业文凭课程有全日制专业文凭课程有5252个专业，在个专业，在职培训课程分为：专业文凭、专向文凭、高级文职培训课程分为：专业文凭、专向文凭、高级文凭和证书课程凭和证书课程2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业
7、基地 NYP办学经验与教学管理 在校生人数：在校生人数：15,00015,000学生学生 全职教职员：全职教职员：1,3001,300人人 校园占地面积：校园占地面积：450450亩（亩（30.530.5公顷）公顷）总建筑面积：总建筑面积：2424万平方米万平方米 智慧型校园设计智慧型校园设计 全面联网的信息结构全面联网的信息结构 齐全的消闲设备齐全的消闲设备南洋理工学院概况南洋理工学院概况2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理南洋理工学院组织结构南洋理工学院组织结构院长兼总裁发展行政服务学术与学生学系继续教育与专业培训支援中心校董会l策划与发展l国际发展l
8、人力资源l行政l财务l内部审计l电脑与网络中心l物业管理l质量中心l宣传与通讯l注册 学生与校友服务 考试 招生与入学l学生事务l图书馆与信息l服务l工程l化学与生命科学l信息科技l设计l互动与数码媒体l工商管理l保健护理科学l专业进修中心l国际项目中心l零售管理学院l科技创新中心l专业与领导才 能开发中心l外语中心2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理学系组织结构学系组织结构系主任行政部或中心部或中心组小组小组组组 组小组小组组组组专业带头经理专业带头经理2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理二、二、NYP的教学组织、教
9、学工厂理念的教学组织、教学工厂理念2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理学术管理架构学术委员会：成员来自学院内部学术委员会：成员来自学院内部专业咨询委员会：成员来自企业专业咨询委员会：成员来自企业专业带头经理：由系主任指定人选，负责新专业带头经理：由系主任指定人选，负责新专业的课程开发工作专业的课程开发工作专业开发小组：各科技中心抽调人员组成新专业开发小组：各科技中心抽调人员组成新专业开发小组专业开发小组2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理南洋理工学院的主要办学策略南洋理工学院的主要办学策略 市场导向：市场导向：依据国家
10、总依据国家总体目标、工商业界之需求体目标、工商业界之需求以及以及学生的抱负，学生的抱负，开发及设开发及设置有关的课程。置有关的课程。柔性系统：柔性系统：制定灵活的、适应性强的培训系统，以便根据制定灵活的、适应性强的培训系统，以便根据市场及科技的转变市场及科技的转变而而迅速加以调整。迅速加以调整。专能开发：专能开发：开拓各有关领域内的专业知识及技能，提升开拓各有关领域内的专业知识及技能，提升教职员教职员的专业技能和完的专业技能和完善系统的运作。善系统的运作。国际合作：国际合作：与外国政府、国外大专院校及企业发展与外国政府、国外大专院校及企业发展伙伴关系伙伴关系，共谋共谋发展，并从发展，并从中获得
11、经验与资源。中获得经验与资源。注重实践：注重实践：在一个理论与实践并重的环境里，为学生们提供一个实际的、有效在一个理论与实践并重的环境里，为学生们提供一个实际的、有效的及相关的学习经验的及相关的学习经验 面向世界：面向世界：配合政府的区域与国际化政策，培养年轻学子的配合政府的区域与国际化政策，培养年轻学子的2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理南洋理工学院的主要办学优势南洋理工学院的主要办学优势办学优势（办学优势（NYP+，4C）南洋理工学院在南洋理工学院在校园文化校园文化建设、建设、教学与管理教学与管理理念创新、理念创新、教师专能教师专能发展、发展、校企政
12、合校企政合作等方面成绩卓越，相辅相成，良性发展，逐步形成学院的作等方面成绩卓越，相辅相成，良性发展，逐步形成学院的办学特色，并成为学院的核心竞争力。办学特色，并成为学院的核心竞争力。组织文化组织文化culture创新理念创新理念concept专能开发专能开发capability外界联系外界联系connection2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理NYP三年之教学模式三年之教学模式毕业项目毕业项目企业实习企业实习专业方向专业方向企业实习企业实习毕业项目毕业项目专业方向专业方向毕业项目毕业项目企业实习企业实习企业实习企业实习毕业项目毕业项目专业科技专业科技中
13、心三中心三专业科技专业科技中心二中心二专业科技专业科技中心四中心四专业科技专业科技中心五中心五专业科技专业科技中心六中心六专业科技专业科技中心一中心一B B组学生组学生A A组学生组学生基础培训与学期小型项目基础培训与学期小型项目第二学年第二学年第一学年第一学年第三学年第三学年第一学期第一学期第三学年第三学年第二学期第二学期专业培训与专业专业培训与专业科技中心科技中心企业项目企业项目研发研发教学教学2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理教学模式教学模式 第一、二学年：专业基础能力及技术应用培训，第三学年：专向培训。同一专业在第三学年可以根据需要，分多个方向进
14、行教学。为提高实验设施的利用率，教学安排采用双轨制，学生分A、B两组交叉进行理论学习和实践学习。每一门课程都分为理论课、辅导课和实践课，为节省教学资源，理论课以大课为主（120-240人/教学班），辅导课以小班教学为主(24人/教学班），实验课则根据实验装备的数量，采用小班形式（24-48人/教学班）每一门课程都有一名主讲教师（课程负责人，协调教师），负责制定课程教学标准、课程授课计划、讲授理论课，其他助教则负责按照课程教学标准，承担该课程的辅导课和实践课。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理教学管理教学管理教学安排：每学期的教学周为15周（不含复习考试周
15、），期中考试（或小考）时间为2周（没有中考或小考的学生为假期时间），期末考试时间为3周，学生假期时间为第21周-26周。实验室管理：实验员只负责仪器维护、维修、安装、更新，实验项目由任课教师上课。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理应变型学院管理理念应变型学院管理理念 非固定模式：教学工厂（机电工程系）、教学医院（护理系）、教学企业（工商管理系）学院为主导的教学运行机制学院为主导的教学运行机制 可以响应企业的要求，但在运行机制上以学院为主导，企业配合学院的运行机制。教、学、研三合一的项目教学教、学、研三合一的项目教学 项目以企业项目为主，更具有创新性、启发
16、性、知识综合性定期对教师进行轮流培训定期对教师进行轮流培训 教师资源的安排为20%处于培训状态，80%处于教学工作状态，规定每年教师的培训时间至少为25个工作日，由系（部）组织，报学院审批。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理学生专业能力的培养手段学生专业能力的培养手段：1.“.“教学工厂教学工厂”理念理念：培养学生的创新能力、解决实际问题的能力、团队精神、求知能力和自信心2.电子教学电子教学：提供丰富的网络教学资源，培养学生的自主学习能力、终身学习的精神3.企业实习企业实习：学习企业文化，锻炼专业技能4.海外实习与交流海外实习与交流：培养学生国际化的专业
17、视野5.竞赛活动竞赛活动：通过竞赛，提高学生的社会竞争力2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理要求和目的要求和目的提供卓越的教学与培训系统提供卓越的教学与培训系统 满足学生、企业需求：三年后学生能上岗，满足学生、企业需求：三年后学生能上岗，所学知识没有老化所学知识没有老化 不断提升教师的综合素质：学生的知识面较不断提升教师的综合素质：学生的知识面较宽，对老师是一种挑战。宽，对老师是一种挑战。制定一套行之有效的质量管理系统：将质量制定一套行之有效的质量管理系统：将质量因素纳入教学管理和人事管理过程中因素纳入教学管理和人事管理过程中 2023-1-17茂名全力打
18、造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理保障教学质量的手段保障教学质量的手段 将质量因素纳入教学管理和人事管理过程中 1.市场导向的课程设计与开发 2.健全的企业联系和国际联系 3.持续不断的专能开发 4.有效的教学与学习系统 5.胜任与敬业的教职员工 6.有效的质量管理系统学院教学质量评价指标学院教学质量评价指标 三个统一指标：1.就业率 2.三年内毕业率 3.海外实习学生的百分比2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理“教学工厂教学工厂”理念理念 教学工厂是以学院为本位，而不是以企教学工厂是以学院为本位，而不是以企业为本位；它是在现有的教学系统（包括
19、了业为本位；它是在现有的教学系统（包括了理论课，辅导课，实验和项目安排）的基础理论课，辅导课，实验和项目安排）的基础上而设立的。上而设立的。教学工厂：不是“三明治”课程安排；不是“双元制”课程安排；不仅企业实习；不仅是企业项目。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理“教学工厂教学工厂”理念理念 由模拟（由模拟（simulation)simulation)到模仿（到模仿（emulationemulation）到融）到融合（合（integrationintegration）。）。将实际企业环境引入教学环境之中，并将两者融将实际企业环境引入教学环境之中，并将两者融
20、合在一起。合在一起。企业和研发项目是企业和研发项目是“教学工厂教学工厂”里不可或缺的一里不可或缺的一个重要环节。它使学生能将所学到的知识和技能个重要环节。它使学生能将所学到的知识和技能应用于多元化、多层次的工作环境里。应用于多元化、多层次的工作环境里。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 在教学环境中在教学环境中营造企业实践营造企业实践环境，并将两环境，并将两者紧密融合者紧密融合NYP“教学工厂教学工厂”理念理念项目是不可或缺的重要环节讲师/工程师工程系，NYP学生企业项目工程学科项目开发项目开发(C+D)(C+D)(A+B)(A+B)(E)(E)2023
21、-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 序号名 称序号名 称1客户关系管理电话服务中心（一）12运动与保健部2客户关系管理电话服务中心（二）13教学企业佳节组3义卖市场14教学企业行政部4迷你市场15电子学习发展5化妆品市场16知识管理部6物有所值市场17运动与保健中心规划部7电器及电子市场18财务资源服务中心8Msc giordano（佐丹奴）19设计媒体服务中心9Msc Unity(U/D)20BSU-人力资源部10运作与行政部21BSU-网上投标服务11货物管理/开发部22BSY-外包服务中心工商管理系的教学企业（也称培训中心）工商管理系的教学企业（也称培训中
22、心）2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 教学工厂不成批生产产品、是集教学环境、工业项目教学工厂不成批生产产品、是集教学环境、工业项目及经验积累与分享、教师专能开发为一体的及经验积累与分享、教师专能开发为一体的“工厂工厂”。教学工厂以企业真实项目为载体，以教学为目的，以教学工厂以企业真实项目为载体，以教学为目的，以工厂为模式，以人为本，将核心工厂为模式，以人为本，将核心教学活动教学活动与与企业项目企业项目紧密紧密结合，实现与企业结合，实现与企业“无缝对接无缝对接”，体现了工学结合、校企，体现了工学结合、校企深度融合。深度融合。教学工厂既是一种办学的模式，更
23、是一种办学的理念，教学工厂既是一种办学的模式，更是一种办学的理念，需从办学定位、培养目标、培养方案、课程开发、教学组需从办学定位、培养目标、培养方案、课程开发、教学组织和安排，教师培养等方面进行彻底改革，其织和安排，教师培养等方面进行彻底改革，其核心是学生核心是学生职业能力的培养。职业能力的培养。“教学工厂教学工厂”的内涵的内涵2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理“教学工厂教学工厂”的目的的目的p 为学生提供一个更完善和有效的为学生提供一个更完善和有效的学习环境和过程学习环境和过程；p 鼓励和开发学生的创新能力和团队精神以及提高他鼓励和开发学生的创新能力和
24、团队精神以及提高他 们解们解 决实际问题的能力；决实际问题的能力；p 确保有关培训课程与企业需求挂钩，与时俱进；确保有关培训课程与企业需求挂钩，与时俱进；p 学院专能开发和教职员专业培训的重要途径；学院专能开发和教职员专业培训的重要途径；p 促进学院和企业的紧密联系。促进学院和企业的紧密联系。学院是工厂，课堂是车间，课程是产品；学院是工厂，课堂是车间，课程是产品；老师是师傅、学生是工人、客户是学员。老师是师傅、学生是工人、客户是学员。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理创新理念创新理念无界化理念无界化理念亲商理念亲商理念超前意识超前意识双轨制教学双轨制教学
25、1 13 34 4企业项目企业项目科技项目科技项目研究项目研究项目开发项目开发项目教师具备教师具备5 5年以年以上的企业经验，上的企业经验，先驱精神、先驱精神、献身献身与敬业，精益求与敬业，精益求精，应变能力，精，应变能力，终身学习。终身学习。先进设备先进设备2 2全新引进符合全新引进符合现代企业的设现代企业的设施、设备引进施、设备引进先进的技术，先进的技术，将各种技术融将各种技术融合在一起合在一起 。师资队伍师资队伍“教学工厂教学工厂”成功的要素成功的要素2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理NYP科技中心科技中心将核心教学及研发项目活动紧密的结合在一起。
26、将核心教学及研发项目活动紧密的结合在一起。其核心活动包括了：其核心活动包括了：l专向教学专向教学l在职专科培训在职专科培训l企业项目开发企业项目开发l科研项目创新科研项目创新2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理NYP学期项目与毕业项目学期项目与毕业项目课程课程科目科目(一）一）科目科目(二）二）科目科目(三）三）学期项目学期项目.毕业项目毕业项目企业实习企业实习科目科目(一）一）科目科目(二）二）科目科目(三）三）学期项目学期项目.科目科目(一）一）科目科目(二）二）科目科目(三）三）学期项目学期项目.科目科目(一）一）科目科目(二）二）科目科目(三）三）
27、学期项目学期项目.科目科目(一）一）科目科目(二）二）科目科目(三）三）学期项目学期项目.第三学年第三学年（专向）（专向）第二学年第二学年（深化）（深化）第一学年第一学年（基础）（基础）2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理1 1）学科主导和问题主导的比较）学科主导和问题主导的比较学科主导的特征：学科主导的特征：预先告知学习的明确范围与内容，学生应该知道，能够做些预先告知学习的明确范围与内容，学生应该知道，能够做些什么，该达到什么测试标准，后再引导学生学习。什么，该达到什么测试标准，后再引导学生学习。通过测试题来评估学生的学习成果，这测试题是根据预定标通过测
28、试题来评估学生的学习成果，这测试题是根据预定标准而设的。准而设的。一般学生是以文字表达对学习知识的应用。一般学生是以文字表达对学习知识的应用。各类教学模式的比较各类教学模式的比较问题主导的特征：问题主导的特征：学习的动力是来自具有挑战性的，开放式的，缺乏确定性和学习的动力是来自具有挑战性的，开放式的，缺乏确定性和 结构不良的问题。结构不良的问题。学生一般是以协作小组形式工作。学生一般是以协作小组形式工作。在学习过程中，教师只是扮演在学习过程中，教师只是扮演“协调员协调员”的角色的角色2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理2 2）项目主导模式）项目主导模式 特
29、征：特征：利用学习项目所需的科技来进一步探讨相关的课题，籍以利用学习项目所需的科技来进一步探讨相关的课题，籍以加深学生对该课题的认知。加深学生对该课题的认知。通过传统测试能力的方式比较，利用学生所呈现的项目质通过传统测试能力的方式比较，利用学生所呈现的项目质量来评估学生学习后的胜职能力。量来评估学生学习后的胜职能力。项目主导模式的特征项目主导模式的特征例：在学习认识感应器之余，如何设计一个应用系统？例：在学习认识感应器之余，如何设计一个应用系统？选择适当感应距离的感应器选择适当感应距离的感应器 检测不同物质材料（如：金属材料，非金属材料）检测不同物质材料（如：金属材料，非金属材料）识别物体材料
30、颜色识别物体材料颜色 辨别物体表面纹理辨别物体表面纹理2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理学期项目与毕业项目的比较学期项目与毕业项目的比较学期项目学期项目毕业项目毕业项目周期周期15周周12周或更长周或更长性质性质模拟，较简单，综合应模拟，较简单，综合应用该学期学科专能用该学期学科专能真实作业，综合应用时下科真实作业，综合应用时下科技，成品供职场使用技，成品供职场使用运作运作科目老师引导每周运作科目老师引导每周运作流程流程项目老师发起和引导，项目项目老师发起和引导，项目学生负责主要运行事项学生负责主要运行事项考评考评由科目老师执行由科目老师执行有项目老师有
31、项目老师+评审老师执行评审老师执行科技科技项目老师指定项目老师指定应用企业运行科技应用企业运行科技2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 1 1）企业创新项目）企业创新项目 通过学院，学系领导与企业的人脉。通过学院，学系领导与企业的人脉。通过学系科技经理，讲师与企业的联系通过学系科技经理，讲师与企业的联系 通过现有企业客户介绍。通过现有企业客户介绍。在接受企业项目前，学系带头科技经理在接受企业项目前，学系带头科技经理/系领导需与企业系领导需与企业负责人洽谈：负责人洽谈：项目的规格，要求；项目的规格，要求；应用科技；应用科技；交货日期等。交货日期等。毕业项目如
32、何产生毕业项目如何产生2 2）科研创新项目）科研创新项目 通过学系讲师设计。通过学系讲师设计。通过学系常年科技发展计划，分派给讲师开发通过学系常年科技发展计划，分派给讲师开发2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理期中考评期中考评期末评审期末评审1）项目呈现技巧）项目呈现技巧5%15%20%2）项目控制与管理）项目控制与管理10%10%20%3）项目研发成果）项目研发成果15%25%40%4）工作态度）工作态度10%10%5）项目报告）项目报告10%10%总分总分30%70%100%项目的考评准则项目的考评准则1 1）由评审老师打分（）由评审老师打分（20%2
33、0%）2 2），），4 4），），5 5）由项目导师打分）由项目导师打分3 3）由评审老师打分（）由评审老师打分（10%10%）3 3）由项目导师打分（）由项目导师打分（30%30%）2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 15 15课时课时=1=1学分，毕业项目学分，毕业项目=12=12学分，毕业实习学分，毕业实习=12=12学分，毕业要求学分，毕业要求150-170150-170学分。一门不及格，下学学分。一门不及格，下学期再修，还不合格，既除名。所有必修课都不合格期再修，还不合格，既除名。所有必修课都不合格除名。除名。5%5%左右终止学籍，左右终止学籍
34、，80%80%三年内能毕业。前三年内能毕业。前10%10%有优异证有优异证+毕业证，前三名金、银、铜奖。毕业证，前三名金、银、铜奖。毕业要求及奖惩毕业要求及奖惩2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理德国、新加坡、中国高职院校实践教学模式比较德国、新加坡、中国高职院校实践教学模式比较德德国国除顶岗实习外的实践教学在企业除顶岗实习外的实践教学在企业完成，理论的教学在校内完成。完成，理论的教学在校内完成。实践教学的设施与企实践教学的设施与企业现有水平完全一致业现有水平完全一致新新加加坡坡除顶岗实习外的实践教学和理论除顶岗实习外的实践教学和理论教学均在校内科技中心完
35、成。顶教学均在校内科技中心完成。顶岗实习在企业完成，时间一般为岗实习在企业完成，时间一般为三个月左右。三个月左右。实践教学设施一般等实践教学设施一般等于或高于企业水平于或高于企业水平中中国国除顶岗实习外的实践教学和理论除顶岗实习外的实践教学和理论教学均在学院完成。顶岗实习时教学均在学院完成。顶岗实习时间大于或等于一个学期。间大于或等于一个学期。实践教学设施一般低实践教学设施一般低于或等于企业水平于或等于企业水平2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理三、三、NYP的师资队伍建设的师资队伍建设2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学
36、管理人人 才才 策策 略略任人唯贤任人唯贤尊重和公平对待雇员，开明的人力资源管理系统尊重和公平对待雇员，开明的人力资源管理系统公平的事业及能力发展机会公平的事业及能力发展机会绩效评估绩效评估-能力、表现、贡献和经验能力、表现、贡献和经验了解我们的职员了解我们的职员-多元需求和兴趣多元需求和兴趣反雇政策反雇政策-尊重年长同事尊重年长同事2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理人员管理原则人员管理原则 以人为本以人为本 超前、应变超前、应变 无界化团队无界化团队 职业无职业无“货架寿命货架寿命”和谐工作环境和谐工作环境.6060岁也是年轻岁也是年轻 3030岁已是
37、年老岁已是年老（区别在于学习）（区别在于学习）吸引人才吸引人才开发人才开发人才留住人才留住人才2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理人员招聘与筛选人员招聘与筛选 要求要求学历背景（学士以上）学历背景（学士以上）工作经验（五年以上）工作经验（五年以上）品德素质品德素质语言能力语言能力健康情况健康情况 面试面试 非正式面试非正式面试正式面正式面试试 合同制合同制2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理节目节目融冰活动融冰活动人事政策人事政策学生辅导服务学生辅导服务参观教职员中心和体育设施参观教职员中心和体育设施NYP之职场保健活
38、动之职场保健活动探险活动探险活动职员职前引导计划职员职前引导计划第一天第一天下午下午节目节目ISO9001行政政策行政政策参观工程系参观工程系参观化学与生命科学系参观化学与生命科学系第二天第二天上午上午节目节目财务系统财务系统电脑信息系统与政策电脑信息系统与政策参观工商管理系参观工商管理系参观保健护理科学系参观保健护理科学系第二天第二天 下午下午节目节目NYP卓越组织之旅卓越组织之旅参观信息技术系参观信息技术系参观互动与数码媒参观互动与数码媒体系体系参观设计系参观设计系参观图书馆参观图书馆第三天第三天 上上午午第三天第三天 下午下午节目节目ISO14001国际发展国际发展NYP发展汇报发展汇报
39、茶点时间（院长参茶点时间（院长参与）与）2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理人才的选择人才的选择2143能力品德素质2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理职前引导职前引导 计划计划NYPNYP管理干部培训管理干部培训轮岗轮岗教职员汇报会教职员汇报会交流茶会交流茶会SOLIDSOLID Sharing,OrganisationaolSharing,Organisationaol Learning,Learning,Interaction&DialogueInteraction&Dialogue经验积累与分享经验积累与分享学
40、院内部沟通学院内部沟通职员建议计划职员建议计划工作改良小组工作改良小组内部期刊内部期刊NYPNYP内部网内部网职员协会职员协会.2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理*文化文化*理念理念*能力开发能力开发*校企合作校企合作*后勤服务策略后勤服务策略*创新创新NYP管理干部培训管理干部培训2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理*教学工作（理论及实习）教学工作（理论及实习）*学术事务学术事务*学生辅导与管理学生辅导与管理*校企联系（如在职培训、项目合作、学生实习等）校企联系（如在职培训、项目合作、学生实习等）*项目与科研项目与
41、科研*学生项目导师学生项目导师*学院宣传学院宣传*其他工作（如学生竞赛，课表安排，其他工作（如学生竞赛，课表安排，.教员工作教员工作2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理NYP的人力资源管理的人力资源管理吸引吸引人才人才开发开发人才人才留住留住人才人才2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理教职员评估教职员评估 1.工作态度与表现奉献精神、工作态度、团队精神、可靠性及进取精神、领导潜能 2.教学工作表现教学能力、教学准备及执行、沟通能力、学生管理、专业
42、及课程开发 3.非教学工作表现企业联系及教学外任务、应变能力、资源计划与应用、工作质量2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理教职员评估程序教职员评估程序 1.人力资源部门将评估表格分发于所有教职员 2.教职员填写个人业绩、个人受训内容和对于现处工作岗位的感想。3.上司（教研组组长）填写评分与评语 4.上一级上司（教研室主任）填写评语和填写奖赏推荐报告 5.系主任填写意见以及职员奖赏推荐意见 6.人力资源部门收集和整理有关资料呈交给院长 7.教职员评估会议讨论（院长、副院长以及人力资源部主任）8.总结与批准（学院行政委员会主席院长）2023-1-17茂名全力打
43、造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理四、四、NYP的办学经费和管理层级的办学经费和管理层级2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理*1313个月工资，奖金，排名个月工资，奖金，排名*1300013000新币新币*1560015600人，人，84%84%由政府支付由政府支付*另有发展基金。另有发展基金。4-6%4-6%用于教师培训用于教师培训*批准权限：系主任批准权限：系主任3 3万（新币），副院长万（新币），副院长3-53-5万万（新币），院长（新币），院长1010万（新币）万（新币）*院长院长+副院长副院长+系主任系主任+经理等经理等 100 10
44、0万万*董事会下设校资委工会（部分董事组成）董事会下设校资委工会（部分董事组成）500500万万*全体董事会成员全体董事会成员 500 500万万NYP的办学经费和管理层级的办学经费和管理层级2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理五、五、NYP的无界化理念，的无界化理念，经验积累与分享经验积累与分享2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 无界化无界化的组织理念的组织理念 1.无界化的无界化的校园校园，造就了和谐的人文环境，造就了和谐的人文环境 2.无界化的无界化的合作合作，培育了创新的团队精神，培育了创新的团队精神 3.人
45、才引进人才引进无界化，成就了高素质的师资队伍无界化，成就了高素质的师资队伍 4.学科专业学科专业无界化，培养了综合性应用型人才无界化，培养了综合性应用型人才 5.校企合作校企合作无界化，孕育独树一帜的教学工厂无界化，孕育独树一帜的教学工厂教师与教师之间的无界化协作与交教师与教师之间的无界化协作与交流；领导与教师的无界化信任与沟通；流；领导与教师的无界化信任与沟通；部门与部门之间的无界化协调与支持；学校与社部门与部门之间的无界化协调与支持；学校与社会的无界化合作与发展。会的无界化合作与发展。2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理 现实中的问题是不分界限的：它无
46、法看现实中的问题是不分界限的：它无法看到工程的界限或学科专业之间的界限到工程的界限或学科专业之间的界限无界化理念无界化理念强化部门与学系间的团队精神促进资源与人才之共享促进不同学系间的项目合作及教学活动交流提供更多综合科技创新与应用机会强化师生们的专业能力强化学院的灵活度与反应能力 容量之拓宽，效果之改良容量之拓宽，效果之改良2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理经验积累和分享经验积累和分享Accumulated Experience Sharing（AES 知识库）知识库）相当于我们所称资源库（相当于我们所称资源库（不止教学资源不止教学资源）。包括了：）。
47、包括了：内部审核内部审核 学生事务学生事务 学术事务学术事务 采购采购 电子教学电子教学 庆典安排庆典安排 企业联系企业联系.2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理经验积累与分享经验积累与分享企业项目服务AES知识库教职员/学生工业实例个案知识之积累与保存知识产权分享2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理1 1）保存企业项目的知识与经验。）保存企业项目的知识与经验。的目标的目标项目经验知识库2 2）提高学生对企业项）提高学生对企业项目解决方案的了解。目解决方案的了解。AESAES2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业
48、基地 NYP办学经验与教学管理3 3）促进跨学系和部门间）促进跨学系和部门间的知识和经验分享。的知识和经验分享。的目标的目标4 4）在相关的科目教材里，）在相关的科目教材里，注入实际问题的解决方注入实际问题的解决方案。案。AESAES2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理5 5）保存南洋理工学院非项目）保存南洋理工学院非项目（非学术性，行政案例）的知（非学术性，行政案例）的知识与经验。识与经验。的目标的目标6 6）用浏览器提高搜索项目）用浏览器提高搜索项目资料的效率。资料的效率。AESAES2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教
49、学管理新加坡南洋理工学院非常注重教学资源库的建立和资源利用与共享，目前其教学资源库内积累了5000多个项目，提供给师生学习和借鉴。资源库的项目采用统一的格式编写，以便上网索引查询。项目按照保密级别分类，不同的账号，查询权限不同2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理1)1)采用统一的格式（标准项目模板）以便采用统一的格式（标准项目模板）以便项目知识，资料及经验的有效储存项目知识，资料及经验的有效储存AES 的特点的特点R资料种类：资料种类：文字（文字（HTMLHTML和和XMLXML格式）格式）音频（音频（AudioAudio）录像（录像（VideoVideo
50、）图像（图像（ImageImage）图形动画（图形动画（Graphic animationGraphic animation）多媒体对象（多媒体对象（Multimedia object)Multimedia object)容易运行，管理容易运行，管理2023-1-17茂名全力打造世界级石化产业基地 NYP办学经验与教学管理2 2）项目过程（经验）储存，胜于项目成果）项目过程（经验）储存，胜于项目成果AES 的特点的特点R3 3）以服务教学为导向（辅助，改进教学内容）以服务教学为导向（辅助，改进教学内容）4 4）鼓励知识分享，相互学习，自学等学习目标）鼓励知识分享，相互学习，自学等学习目标202
