1、五年级语文下册试题-第五单元测试卷 (时间：90 分钟 满分：100 分) 积累与运用 一、基础知识积累与运用。(31 分) 1结合语境，看拼音写词语。(8 分) (1)小嘎子和人 shui jio( )，一向 zh ng( )着手疾眼快，想 q f( ) 小胖墩儿动转不灵，伸出 jio wn( )去钩他的脚，结果自己摔了个仰面朝天。 (2)严jin shng( )w y ( )是个吝啬鬼， h u l ng( )里说不出话来， 用手指向 zhr( )示意，不挑去一茎灯草都不肯死。 2选择题。(19 分) (1)下列加点字的读音相同的一项是( )。(2 分) A桥墩 蹲 下 绊 倒 扳 手腕
2、B监 视 监 生 揩 油 楷 书 C包袱 埋伏 陷 阱 馅 饼 D刷浆 划桨 揪 住 铁锹 (2)下列词语书写不正确的一项是( )。(2 分) A欺负 破绽 肢体 格局 B无疑 侄子 侯咙 学徒 C粉刷 绝活 派头 鼓点 D衔接 屏障 神圣 侵犯 (3)给下列加点字词选择正确的解释。(4 分) 小胖墩不露一点儿破绽 ( ) 他把头又狠狠地摇了几摇，越发 指得紧了。( ) 最让人叫绝 的是，他刷浆时必穿一身黑。( ) 小嘎子做事，一向仗着手疾 眼快。( ) A更加 B独一无二，没有人能赶上的 C快，迅速 D说话做事时露出的漏洞 (4)下列词语全是形容人物的一项是( )。(2 分) A手疾眼快 膀
3、大腰粗 B精神抖擞 平平整整 C四四方方 派头十足 D高大结实 天衣无缝 (5)下列句子没有使用比喻修辞手法的是( )(2 分) A俩人公鸡鹐架似的对起阵来。 B他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。 C他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒地。 D穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 (6)下列句子运用了什么样的描写方法，将正确的序号填在括号里。(2 分) A外貌描写 B动作描写 C心理描写 D语言描写 两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。( ) 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。( ) 刷子李忽然朝他说话： “小三， 你瞧见我裤子上的白
4、点了吧。 你以为师傅的能耐有假， 名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧”( ) (7)“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来， 伸着两个指头。”对这句话分析不正确的一项是( )(2 分) A这个人物形象是古典讽刺小说儒林外史中的严监生，作者吴敬梓。 B严监生临死前“伸着两个指头”是想告诉大家灯盏里点着两茎灯草，费油。 C严监生临死前“伸着两个指头”表示还有两位亲人未见面。 D严监生临死前“伸着两个指头”，这是一处细节描写，也是一处动作描写，写出了 他爱财如命的丑态。 (8)“他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种 神圣不可侵
5、犯的威严。”对这句话分析最恰当的一项是( )(2 分) A这句话对曹小三的动作、神态进行了描写。 B刷子李的黑色衣服具有神圣感。 C这句话从正面描写刷子李技艺高超。 D这句话从侧面烘托出刷子李技艺高超。 3判断正误，对的打“”，错的打“”。(4 分) (1)“健步如飞、点头哈腰”是形容人物动作的词语。( ) (2)“仿佛占了上风”含有“其实并没有占上风”的意思。( ) (3) 刷子李 这篇文章中极富戏剧性的小事是指“刷子李”刷浆时必穿一身黑， 干完活， 身上绝没有一个白点。( ) (4)“入木三分”讲的是东晋著名书法家王羲之的故事。( ) 二、把人物、性格、名著和作者连接起来。(8 分) 小嘎
6、子 技艺高超 儒林外史 徐光耀 祥子 争强好胜、富有心计 小兵张嘎 老舍 严监生 充满活力，性情憨厚 俗世奇人 吴敬梓 刷子李 爱财如命 骆驼祥子 冯骥才 三、句子练习。(7 分) 1品读句子，做练习。(6 分) 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的 带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷 过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 (1)你从哪些词语中感受到了刷子李技艺的高超？用“ ”画出来。 (2)根据你的感受， 用两个词语来形容刷子李的高超技艺： _、 _。 (3)请用“真好比”写一句话，描述你熟悉的老
7、师讲课的情景。 _ _ 2用修改符号修改病句。(1 分) 所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生的那两根手指。 阅读与欣赏 四、非连续性文本阅读。 体育科周老师因病请假了，教务处的梁小姐想请马老师通知六班田径队队员取消课后练 习。可是马老师正在上课，于是梁小姐写了一张便条给马老师。 马老师： 体育科周老师今天因病请假。通知六班田径队队员，原定今天课后的田径练习取消，改 在星期五进行。 梁小姐 即日上午九时 马老师通知六班田径队队员取消练习后，写了一张便条给梁小姐，请她安排学生放学事 宜。 梁小姐： 我已经通知了六班田径队队员取消今天课后的田径练习。其中有一名学生林灵要由家长 接走，麻烦您致电林同学
8、的家长，请他们按平日放学的时间来接她，谢谢！ 马老师 即日上午十一时 1梁小姐写便条给马老师的主要目的是( )(2 分) A要求马老师星期五负责田径练习的工作。 B请马老师向六班田径队队员解释取消田径练习的原因。 C通知马老师体育科周老师今天请病假了。 D请马老师通知六班田径队队员今天课后的田径练习取消，并改在星期五进行。 2马老师写便条给梁小姐的主要目的是( )(2 分) A请梁小姐联系学生家长接学生放学。 B感谢梁小姐通知他田径队更改练习日期。 C告诉梁小姐他已通知田径队队员取消今天的练习。 D告诉梁小姐他已经更改好田径队的练习日期。 3对比两张便条，你觉得谁显得更有礼貌？( )(2 分)
9、 A梁小姐 B马老师 C周老师 D林灵 五、名著选段阅读。(13 分) 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他 吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷 个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。逐日把牛栓了，坐在柳荫树下 看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心下也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。 王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了，那黑云边上镶着白云， 渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，紫一块，绿一块。树 枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有
10、十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠 滚来滚去。王冕看了一回，心里想道：“古人说：人在图画中其实不错。可惜我这里 没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想道：“天下哪有个学不会的事？ 我何不自画他几枝？” 王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之 类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像，只多着一张 纸， 就像是湖里长的， 又像才从湖里摘下来贴在纸上的。 乡间人见画得好， 也有拿钱来买的。 王冕得了钱，买些好东西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花 卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日
11、画几笔画，读古人的诗文，渐渐不 愁衣食，母亲心里欢喜。(选自儒林外史第一回) 1给上面的选文拟个标题，恰当的一项是( )。(2 分) A王冕放牛 B王冕学画 C王冕卖画 2 读第一自然段“ ”的句子， 请从后文中找出与之相照应的句子， 并画上“ ”。 (2 分) 3“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？”这句话的意思是( )(2 分) A天下有些事很难学会，我为什么要去学画荷花呢？ B天下哪有学不会的事，我为什么不去画几枝荷花呢？ C天下哪有学不会的事，我为什么要去画荷花呢？ 4文上画横线的句、句、句，运用了什么描写方法？(3 分) 句：_ 句：_ 句：_ A动作描写。 B语言描写。 C心
12、理描写。 D景物描写。 5作者写王冕的荷花画得好，有正面描写，还有侧面描写，读画横线的句和句，选 择填空。(2 分) 句：_ 句：_ A正面描写。 B侧面描写 6从短文中你可以看出王冕是怎样一个人？(2 分) _ 习作与表达 六、作文。(35 分) 1阅读下面材料，回答问题。(5 分) 某公园小亭的木桩旁有提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。” (1)“入木三分”原是形容_， 在这则提示语中的意思是_ _(3 分) (2)这则提示语要告诫游客什么？请写在下面。(2 分) _ 2快乐作文。 从以下题目中任选一个，运用本单元学过的描写人物的方法，选用典型的事例表现人物 的特点，写一篇作文
13、。 记一位富有创造精神的同学 小淘气 忘年交 参考答案 一、1.(1)摔跤 仗 欺负 脚腕 (2)监生 无疑 侄儿 喉咙 2.(1)C (2)B (3)D A B C (4)A (5)D (6)B A D (7)C (8)D 3.(1) (2) (3) (4) 二、小嘎子争强好胜、富有心计小兵张嘎徐光耀 祥子充满活力、性情憨 厚骆驼祥子老舍 严监生爱财如命儒林外史吴敬梓 刷子李技艺高超 俗世奇人冯骥才 三、1.(1)天衣无缝 平平整整 (2)出神入化 巧夺天工 (3)老师悦耳的讲课声，真好比 仕女在弹奏古琴，叮叮咚咚，声声入耳。 2.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生的那两根手指。 四、1.D
14、 2.A 3.B 五、1.B 2.自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂、铅粉之类，学画荷花。 3.B 4.A D C 5A B 6.他是一个热爱读书、勤奋好学的人。 六、1.(1)书法笔力强劲 游人在景点乱刻乱画 (2)要爱护公共设施，要有公德心。 第五单元达标测试卷 一、看拼音,写词语。(10 分) 1.这群小朋友像调皮的小猴子,一会儿玩shui jio （ ） 的游戏,一会几玩打shu zhng （ ） 的游戏, 一会儿又要玩掰 shu wn（ ）的游戏。 2.舅舅 t q ling si（ ）的胡须,左边露出一个绿豆大的 b hn（ ） ， 原来是他小时候玩 bin po（ ）不小心
15、弄伤留下的。 3.泥人张 ni ch（ ）一个背着 bo fu（ ） 、提着 m tng（ ）的泥人,活灵活现。 二、请选择最恰当的答案把序号填写在后面的括号里。(18 分) 1.以下词语的注音全部正确的一项是( ) A.胖墩( png dn) 绊倒( bn do) 揪住( qi zh) B.铸就(zh ji) 颧骨( qun g) 监生(jin shng) C 揩油( ki yu) 蘸水( zhn shu) 吐痰( t tn) D.侄子(zh zi) 露馅(lu xin) 破绽( p zhn) 2.以下词语中,没有错别字的一项是( ) A.搂抱 难堪 傻眼 喉咙 B.师傅 障碍 之麻 阻挠
16、C.不堪 欺诈 证住 衔接 D.神圣 豆桨 馅饼 轰隆 3.下列词语搭配全部正确的一项是( ) A.卸了单褂儿 单凭力气 立下规矩 搜索全身 B.能耐有假 名气有骗 白得透亮 白得清爽 C.一定的格局 淘气的样子 高等的车夫 雪白的屏障 D.一盏灯 一块疤 一只灯草 一个规矩 4.以下句子中加点的词语与其他三句意思不同的是( ) A.刷过去的墙面,直好比平平整整打开一面屏障 。 B.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障 ,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。 C.在人生路上,自制力是你顺利通过悬崖边的安全屏障 。 D.巍峨挺拔的一列山脉像一道天然的护卫, 屏障 着我们美丽的家园。 5.以下句子中,加点词
17、语运用恰当的一项是( ) A.我们半信半疑 ,相信这项任务真的是他独自完成的。 B.魔术师手疾眼快 ,我们根本看不清他的动作。 C.弟弟跑着跑着,一不小心趴在地上,摔了个仰面朝天 。 D.这团乌云轰然倒去 ,天空一下子变得睛朗起来。 6以下句子的人物描写方法与其他三项不同的是( ) A.他把两眼睁得滴演圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 B.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷.那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响,极是好听。 C.说着,刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了,再一松手,白点又出现,奇了！ D.我订了一份报纸,每天早上,容容总是搬着
18、椅子,爬上去,踮起脚,从大门口的邮箱里取出报纸来。 三、积累与运用。(12 分) 1.以下人物给你留下了怎样的印象?请你写一写(6 分) 祥子： 严监生： 刷子李： 2.选一选,填一填。(6 分 他像一棵挺脱的树选自骆驼祥子,作者是( )； 两茎灯草选自儒林外史, 作者是( );刷子李选自俗世奇人,作者是( ) 4.冯骥才 B.老舍 C.吴敬梓 四、阅读理解。(30 分) (一)课内间读。(15 分) 摔跤(节选) 小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。 俩人把 “枪” 和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺对手
19、傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小 胖墩儿也是个摔政的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了 三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿, 任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去( ) 他的腿, 不 料反给他把脚( )住了。 胖墩儿趁势往旁侧里一( ),咕咚一声，小嘎子( )了个仰面朝 天。 1.从下面的动词中选择合适的填空:(4 分) 推 摔 钩 别 2.文中画 “ ” 的句子， 属于对人物的 描写,这句话把 比作了 ， 写出了 (5
20、分) 3.小嘎子和胖墩儿摔跤时采用了 的战术,他采用这种战术的原因 是 (2 分) 4.请你在括号内填上恰当的词语来评价一下小嘎子和小胖墩儿。(4 分) ( )的小嘎子 ( )的小胖墩儿 (二)课外阅读。(15 分) 泥活 兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏 好的泥活。他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”,你还有什 么可挑剔的?武松左膝镇住大虫的花背, 倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵, ,左 手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细 的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪
21、动着,直视自己的这件作品,摇了摇头。片刻之后,他似有所 悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮 ，顿时，那拳背上便鼓 起几条弯曲的虬筋。于此，A.冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察的笑容,放下竹刀, 搓着两手,轻轻地从案边站起来。 孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通州大 曲、 一包用荷叶托着的热驴肉。 他用手甩了一把流到额上的汗说: “爷爷,这酒这肉你就敞开吃! 今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着?这宗买卖别提多么快!” “怎么个快法呢?”冯兰瑞问。 “我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊上,眨眼之间, 赶集
22、的人就围了个里外不透,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说,泥人冯的手艺二 十多年没见了!” “哈哈哈哈!“冯兰瑞老头开怀地笑起来。 B.冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反复复 看了又看，乐得眼泪都流出来:“爷爷!爷爷!这是怎么捏出来的!我压根儿没见过这么好的活!” 他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶大集,我得把这个也带去。 ” “带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊上,先让大伙看个够,收摊时随便卖掉就成。 ” “爷!武松难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个, 管理市场的胖老刘蹲到地摊旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看
23、,爱得简直没治!我把武松打虎 带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!” C.马兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。 他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚, 张开的巴掌放到“武松打虎”上面,狠很向下压去。 1.第段文字中,用了两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛,请用“ ”画出来。第一个比喻句写 出了冯兰瑞老人的( ),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的( )。(4 分) A.一本正经 B.全神贯注 C.粗中有细 D.精益求精 2.读文中画“ ”的句子,从加点的词语中,你感受到了什么?(2 分) 3.文中的三个句子分别写出了人物什么样的心理?(6 分) A. B. C. A 除技艺高超外,你认为
24、冯兰端老人还有怎样的性格特点?(3 分) 五、习作。(30 分) 生活中,谁给你留下边深刻的印象?请把你记忆中最难忘的一个人介绍给大家，通过具体 事例让别人了解他（她）给你留下深刻印象的原因。 1.题目自拟,注意通过神态、语言、动作表现人的特点。 2.书写工整,避免错别字,语句通顺,不少于 400 字。 答案 一、1摔跤 水仗 手腕 2.剃去 两腮 疤痕 鞭炮 3.捏出 包袱 木桶 二、D A C D B A 三、1.示例：拥有梦想，积极向上 特别吝啬 技艺高超，特别自信 2.B C A 四（一）1.钩 别 推 摔 2.动作 两个人摔跤 走马灯 他们的动作很迅速 3.使巧劲，下冷绊子 他不如胖墩长得壮，在力气上不占优势，只能以巧取胜 4.机智灵活 沉着冷静 （二）1. 眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。 只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了摇 头。 B D 2.感受到了冯兰瑞老人技艺高超 3.A.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后轻松、兴奋的心情 B.写出了冯大刚看见泥人后的惊奇,兴奋,激动的心情。 C 写出了冯兰瑞老人对孙子冯大刚的失望之情。 4.示例:秉性刚直,不贪图钱财。
