1、最后的母爱阅读答案最后的母爱很长时间了，一直无法忘记她。她曾经是我的病人，一个年过六旬的妇人。她的一双儿女将她送来时，她已经非常憔悴,但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。头发没有白，梳理得非常整齐，黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣，黑色短裙，方口皮鞋。略瘦，习惯性地先微笑再开口。笑容苍白但真诚。她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授。曾经在国外待过几年。但检查结果很无情，脑瘤，已是晚期。职业本能告诉我，她的时间不太多了，甚至已不再具备手术价值即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷
2、告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情。只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。在我想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时，她却敲开了我的门。她轻轻微笑，我不是来询问检查结果的，我的身体我很清楚。我愣了一下，决定不再隐瞒，点点头，是的，状况不太好。她依然微笑，我想请求您帮我安排手术。我再次愣怔，这样的要求，并不理智。停顿了一下，我说，或者，保守治疗会更好一些。不！她果断地说，我要手术。可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术少。她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能，若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。我抬起头来，这是我
3、做医生的第十三个年头，在此之前，我不记得我遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案。邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人因为太多，已经不再随同他们悲伤或感动，可眼前这个平静而憔悴的妇人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动一切都在走向结束，她心知肚明，却在最后的时间，还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。 。儿女们一直在努力地计划怎样瞒她，却不知道，他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望，不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。十天后，她在儿女的.注视下被推上了手术台。手术很顺利，但已毫无意义。转回病房的一个月，每次去查房，都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在儿女
4、口中一辈子都不愿麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜背着孩子，她偷偷对我说，让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。半年后，她离开了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但，他们已经没有遗憾因为尽力了。在对母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开得那样饱满、绚烂。（选自读者，有删改）小题1:请把本文所讲述的故事按起因、经过、结果概括出来。（
5、6分）小题2:联系上下文，按要求回答问题。（7分）（1）下面的划线字属于什么描写？写出了母亲怎样的心情？（3分）她忽然握住我的手，能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能。（2）结合全文说说“在对母爱的诸多诠释中，她的表达方式让我震撼”，为什么令我震撼？（4分）小题3:选文用第一人称来写，有什么好处？请用第一人称为文中空白处加上一段“我”的心理描写。（5分）小题4:在文中摘录一个你喜欢的句子，填写在下面的摘抄卡中，并注明喜欢的原因。（4分）小题5:下面作品和本文一样表达母爱主题的是（ ）（2分）A余秋雨的信客B冰心的纸船C李森祥的台阶D汪曾祺的端午的鸭蛋参考答案：小题1:一个
6、母亲因脑瘤晚期住院。（2分），母亲为了给儿女一份希望，要求“我”帮她做手术，甘愿额外地承受身体的苦痛和折磨。（2分）半年后，儿女没有遗憾地送走母亲。（2分）（概括合理即可）小题1:（1）动作描写，写出母亲为了让儿女放心，迫切要求“我”帮她做手术的心情。（2分）（2）一位母亲在人生最后的日子里仍然为儿女着想（2分），默默地、深沉地爱着自己的儿女，母爱的伟大和无私令我震撼。（3分）小题1:第一人称让人感觉真实可信。（1分）示例我不禁想：“母亲不仅给予我们生命，更给予我们超越生死的爱，我要怎样做，才能让这位伟大的母亲更好地度过人生的最后春天？”（4分）小题1:示例句子：这个在儿女口中一辈子都不愿麻烦
7、人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌，读报纸，做各种饭菜（2分）原因：我看出了母亲非常理解孩子，给机会让孩子们尽孝，让孩子们因为这些付出而得到安慰。我也看到母亲在孩子们尽孝的过程中表现出来的快乐与享受。（2分）小题1:B小题1:主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。小题1:小说中语言赏析主要从词语运用和人物描写手法两个角度去鉴赏如：先说出描写手法，再具体答出表达效果即可。学会结合语段具体问题具体分析。小题1:了解第一人称写法的效果，明确第一人称写法的真实可信；心理描写合理即可。小题1:只要内容设计合理，文通句顺，书写认真即可。小题1:了解教材中重点的作家作品和文学常识。
