1、 只有拼出来的灿烂，只有拼出来的灿烂，没有等出来的辉煌！没有等出来的辉煌！距离距离20162016年高考还有年高考还有100天天1应用课堂倒计时的意义：倒计时的意义：高考征途中一个新的起点高考征途中一个新的起点高考征途中一个加油站高考征途中一个加油站高考征途中一次重要转移高考征途中一次重要转移认清自己前进的征途认清自己前进的征途时间紧迫，任重道远时间紧迫，任重道远2应用课堂高考成功的基本条件：实力高考成功的基本条件：实力+心态心态 一、实力问题：一、实力问题：做好你能做的东西做好你能做的东西=考上本科考上本科 3+5+23+5+2（容易题、中档题、难题）（容易题、中档题、难题）75075080
2、%=60080%=600 我们的目标：立足我们的目标：立足3+53+5，抓住中档题，抓住中档题3应用课堂最好的复习资料：最好的复习资料：课本课本+考纲考纲+错题集错题集最好的试题：最好的试题：高考题高考题+你做过的题你做过的题最好的复习方法：最好的复习方法：紧跟老师的复习安排紧跟老师的复习安排4应用课堂 一、克服不良心理，纠正不良行为一、克服不良心理，纠正不良行为 1 1、空话、空想，没有行动空话、空想，没有行动。你打算做一件事情，但就是。你打算做一件事情，但就是 迟迟不行动。与此同时，有更吸引你的事（打球、课外书、迟迟不行动。与此同时，有更吸引你的事（打球、课外书、手机），使你顾手机），使你
3、顾“此此”失失“彼彼”。2 2、有时勉强干一件事，干了一部分，还需要在努力才能完成、有时勉强干一件事，干了一部分，还需要在努力才能完成 时，你却时，你却放弃努力放弃努力。3 3、自暴自弃自暴自弃：上课打不起精神，走神，做小动作，说闲话。：上课打不起精神，走神，做小动作，说闲话。5应用课堂最困难之时就是离成功最近之日最困难之时就是离成功最近之日难道，就这样难道，就这样放弃了？放弃了？明明探测到这儿有金子明明探测到这儿有金子啊！怎么老挖不着呢？啊！怎么老挖不着呢？我是金子我是金子啊啊!不放弃不一定达到目标，放弃一定达不到目标！不放弃不一定达到目标，放弃一定达不到目标！拼搏只求问心无愧！拼搏只求问心
4、无愧！6应用课堂能移就多移，不能就少移，力争一定要移！能移就多移，不能就少移，力争一定要移！7应用课堂 4 4、拖拉、磨蹭、聊天、发呆、找不到东西、拖拉、磨蹭、聊天、发呆、找不到东西 5 5、骄傲自满骄傲自满：上课不认真听讲，回答问题不积极，不动手：上课不认真听讲，回答问题不积极，不动手 做笔记，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。做笔记，喜欢做难题偏题，不注重基础训练。游泳教练与游泳教练与“聪明的学员聪明的学员”一次一个游泳教练在教导一群初学游泳的学员，为了克一次一个游泳教练在教导一群初学游泳的学员，为了克服学员不敢下水的心理，他拿了一个洋娃娃丢进游泳池，服学员不敢下水的心理，他拿了一个洋娃娃丢
5、进游泳池，然后大声喊：然后大声喊：“有小孩落到水了，大家赶快跳下去救！有小孩落到水了，大家赶快跳下去救！”然后学员们听到了都争先恐后地跳到水里面去了。只有然后学员们听到了都争先恐后地跳到水里面去了。只有一位学员站在游泳池边不动，冷笑道：一位学员站在游泳池边不动，冷笑道：“想用这一招骗我！想用这一招骗我！”他是全队学员中最最聪明的一位，可是很不幸也是全队学员他是全队学员中最最聪明的一位，可是很不幸也是全队学员中唯一没有学会游泳的一位。中唯一没有学会游泳的一位。8应用课堂 6 6、成绩不理想，、成绩不理想，为自己找各种借口为自己找各种借口：记忆力不好、旁边同学：记忆力不好、旁边同学 的影响、班风不
6、好、老师的教学方法不适合我的影响、班风不好、老师的教学方法不适合我当我们发现当我们发现不论任何形式的跌倒不论任何形式的跌倒都是由于自己的不小心，而不是去找借口都是由于自己的不小心，而不是去找借口这时我们就长大了这时我们就长大了 9应用课堂二、二、及时同科任老师交流及时同科任老师交流，发扬科任老师的优良备考资源，发扬科任老师的优良备考资源，在老师的指导下，掌握适合自己的学习方法，在老师的指导下，掌握适合自己的学习方法，提高学习提高学习 效率效率，懂得怎样备考，变学会为会学。，懂得怎样备考，变学会为会学。学法的掌握，是提高学习效率的关键。要明白：高考前学法的掌握，是提高学习效率的关键。要明白：高考
7、前的的100100多天，是冲刺时间，也是同学们智力大开发的时间，多天，是冲刺时间，也是同学们智力大开发的时间，时间短暂，但是如果我们时间短暂，但是如果我们目标明确，精力高度集中，身心完目标明确，精力高度集中，身心完全投入，又注意科学的学习方法，全投入，又注意科学的学习方法，那么这一百天的收获和提那么这一百天的收获和提高可能超过高中三年的总和高可能超过高中三年的总和，“一日胜十天一日胜十天”这已经是被许这已经是被许多学子用实践证明了的事实。多学子用实践证明了的事实。10应用课堂讲究方法，提高效率要做到以下几点：讲究方法，提高效率要做到以下几点：1 1、要充分利用早读时间大声朗读，提高语言表达能力
8、。、要充分利用早读时间大声朗读，提高语言表达能力。数学数学较差的同学，一定要重视较差的同学，一定要重视掌握概念，理解规律掌握概念，理解规律，分析，分析问题时要问题时要认真审题认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位。训练要足量到位。生物、化学生物、化学要注重要注重课本课本基础知识点的基础知识点的理解、理解、记忆记忆。英语英语的的单词、短语要勤记忆单词、短语要勤记忆，增大词汇量。，增大词汇量。在复习过程中要在复习过程中要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。各科建立错题档案，将习题中的错题重做一遍，并汇集
9、成本，各科建立错题档案，将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。分析做错的原因，提高复习效率。11应用课堂2 2、是要科学安排时间。、是要科学安排时间。课堂上课堂上紧跟老师紧跟老师教学进度与思路，课后根据个人实际，教学进度与思路，课后根据个人实际，要扬长避短，处理好优势学科与弱势学科的关系。同学们要要扬长避短，处理好优势学科与弱势学科的关系。同学们要强化优势学科强化优势学科，从而增强自己的信心，从而增强自己的信心，并靠它拿高分并靠它拿高分。弥补。弥补弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，弱势学科，采取确实有效的措施小步子前进，一步一步来提一步一步来提高弱势学科的实力
10、高弱势学科的实力，从而强化自己考试的信心。，从而强化自己考试的信心。12应用课堂3 3、是要重视知识的归纳梳理，比较辨析。、是要重视知识的归纳梳理，比较辨析。要为每个学科要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识编织知识网络，系统掌握知识；要注重知；要注重知识的比较辨析，识的比较辨析，同中鉴异，异中求同同中鉴异，异中求同，揭示知识规律与原因；，揭示知识规律与原因；要要归纳归纳各种题型的解题思路、方法、技巧。各种题型的解题思路、方法、技巧。13应用课堂4 4、重视练后考后的分析和反思、重视练后考后的分析和反思 建立和使用好错题本，力争建立和使用好错题本，力争一种错误不要重复出现第二次。一种错误不要重
11、复出现第二次。5 5、做到当天发现的疑问当天解决，一周功课一周清、做到当天发现的疑问当天解决，一周功课一周清 及时复习及时复习花费的时间少，但效果好。花费的时间少，但效果好。对待对待错误错误就象对待敌人一样，要将它就象对待敌人一样，要将它彻底消灭彻底消灭，绝不能浮，绝不能浮光掠影，草草了事。光掠影，草草了事。凡出现错误，及时记录在案，并标明出凡出现错误，及时记录在案，并标明出自何处，认真写出出错原因和正确解法自何处，认真写出出错原因和正确解法，并反问自已，是否，并反问自已，是否我再也不会犯同样的错误？我再也不会犯同样的错误？有不懂的问题，尽量向老师请教有不懂的问题，尽量向老师请教，并非只有老师
12、才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错并非只有老师才能帮你解答，而是因为老师会诊断出你出错的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建的真正原因，找出你知识体系中的盲点，给你的最合理的建议和解决的方案。议和解决的方案。14应用课堂6 6、增强团队合作精神、增强团队合作精神 乐于与同学相互切磋、激发思维、相互促进，还要密切乐于与同学相互切磋、激发思维、相互促进，还要密切配合老师的复习要求。配合老师的复习要求。7 7、张驰有度，加强锻炼，积极参加上、下午的跑操，午睡、张驰有度，加强锻炼，积极参加上、下午的跑操，午睡、晚修保证充足的睡眠，使自已每天保持充沛的精力。晚修保证充足的睡眠，使自已
13、每天保持充沛的精力。8 8、是防止因非智力因素失分，、是防止因非智力因素失分，养成解题规范，书写工整，卷养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。面整洁的习惯。9 9、强调惜时（、强调惜时（早上五点多醒后不要赖床了！晚修争取早上五点多醒后不要赖床了！晚修争取6:206:20能能到课室；每节晚修学习过程中思维被打断要少于到课室；每节晚修学习过程中思维被打断要少于3 3次次）、快）、快节奏、高效率，提高晚修和自习的效果。节奏、高效率，提高晚修和自习的效果。15应用课堂1010、理综卷建议先做选择题，平时训练强化非选题的做题、理综卷建议先做选择题，平时训练强化非选题的做题 先后顺序，重视第二卷答题能力
14、的提升，强化文字表达的先后顺序，重视第二卷答题能力的提升，强化文字表达的 准确性准确性、精练性精练性、美观性美观性。这这100100多天，我们除了要有激情，更要沉着冷静，多天，我们除了要有激情，更要沉着冷静，以平常心对待可能出现的挫折。以平常心对待可能出现的挫折。在顺境中要看到问在顺境中要看到问题，找出不足；在逆境中要看到希望，找到方向题，找出不足；在逆境中要看到希望，找到方向。我们现在的痛苦比起我们高考失利的痛苦又算得了什么？我们现在的痛苦比起我们高考失利的痛苦又算得了什么？我们现在的快乐比起我们高考成功的快乐又算得了什么？我们现在的快乐比起我们高考成功的快乐又算得了什么？16应用课堂 挑战
15、人生是我们坚定的信念，决胜高考是我们不懈的追挑战人生是我们坚定的信念，决胜高考是我们不懈的追求，求，100100天让我们青春无悔，天让我们青春无悔，100100天让我们人生辉煌！出征的天让我们人生辉煌！出征的战鼓已经敲响！在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，我们实战鼓已经敲响！在这神圣的时刻，在这庄严的殿堂，我们实验中学验中学20162016届高三（届高三（1414）班全体学子向母校庄严宣誓：）班全体学子向母校庄严宣誓：争分夺秒，顽强拼搏！争分夺秒，顽强拼搏！追求卓越，超越自我！追求卓越，超越自我！追逐梦想，铸就辉煌！追逐梦想，铸就辉煌！挑战极限，斗志昂扬！挑战极限，斗志昂扬！全力以赴，冲刺高考！全力以赴，冲刺高考！我必成功！我必成功！我必成功！我必成功！我必成功！我必成功！17应用课堂18应用课堂
