沪书画版一年级下册《美术》第4课 精彩的电视-教案、教学设计--(配套课件编号:11f17).doc

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1、教案:教案: 精彩的电视精彩的电视 一、一、教学目标及教学重难点:教学目标及教学重难点: 教学目标教学目标 知识与技能:知识与技能:学生在教师引导下学习人物的不同动态的绘画方法,并以制作电视 节目的形式绘画表现自己的学习或生活情景. 过程与方法:过程与方法:教师运用人物纸模拼摆帮助学生掌握人物的绘画方法; 学生在教师 的引导下,在“电视机”中绘画自己最想表现的生活与情感。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:通过海宝绘画,了解上海 2010 年世博会。 重点:重点:表现出电视机独特的造型 难点:难点:给电视机播放机精彩的电视节目 教具:教具:多媒体课件、记号笔、油画棒等。 学具:学具:记号笔、

2、油画棒等。 教学过程教学过程 一、导入一、导入 A、 师: “小朋友们, 老师这里有个谜语, 让我们一起来看看谜面是什么, 好吗?” 小小一间房,只有一扇窗,唱歌又跳舞,天天翻花样。 电视机。 师: “小朋友们真聪明,今天老师也把小电视机请到了我们的教室,让我们一起 看听听小电视机的自我介绍好吗?” (学习新知识(自我介绍) , ) B、揭示课题 师: “你们喜欢不喜欢看电视呀” “今天我们就来学习第 4 课精彩的电视 ” 二、新授二、新授 1、画电视机外形 A、讨论: 师: “电视机是我们大家都很熟悉的家用电器,现在请同桌之间讨论一下电视机 有哪几个部分组成的。 ” B、欣赏 师: “小朋友

3、们说的真棒!我们的电视机啊有喇叭、屏幕、按钮、电线插座、 (天 线)等组成的。现在让我们看看小电视机是怎样介绍自己的,好不好?” (欣赏天地(电视的功能、各种电视机) C、示范 师: “让我们一起来试着把电视机画一画吧! ” 师示范、生作画画电视机外形。 2、添加节目内容 A、讨论喜欢的电视节目 师: “你们平时喜欢看什么节目?”生回答。 B、欣赏动画 师: “下面我想播放一段老师觉得最精彩的录像节目,小朋友要仔细观赏,你看 见了什么?” (播放视频) 师: “小朋友们,刚才你看到了什么节目呢?” “海宝是我们上海 2010 年世博会的吉祥物。他可爱的形象已经被人们所熟 知。今天我们就来可爱的

4、小海宝搬到你的电视机荧幕里,画画和他有关的画面 吧! ” C、师示范 师: “戴老师也非常喜欢海宝,看看老师画些什么吧! “ 师投影仪上示范添加有海宝元素的电视节目,注意整体构图完整。 D、生尝试添画、师巡视指导 要求:a、让你的电视机播放一档精彩的节目(以海宝为元素添画完整) b、发挥创意,设计画电视机的外型功能 c、添加背景合理涂色。 三、展示与评价三、展示与评价 1、作业展示 精彩的电视展:全班作业贴在黑板上,集体观摩,举手投票评选出最佳人气奖, 最具潜质奖,并请入围作者来介绍自己的作品。 师: “小朋友们,你最喜欢谁的电视机,为什么?” (从电视机的造型、节目新颖等方面讲述) 2、教师

5、小结 师: “同学们的电视节目真精彩,今天我们就把自己画的精彩的电视作为礼物带 回家,请爸爸妈妈一起欣赏好吗?” 教学反思:教学反思: 精彩的电视是画方形的第二课,主要目的是让学生感受方形物体。从学 生所熟悉的生活中常见的家用电器入手,进一步了解方形的物体。画以电视机为 主的有趣情景和添加电视节目,使枯燥的画方形变得有趣,画报剪贴,电视机部 件的添,想象等方法来表现,激发学生对方形物体的兴趣。 一、在作业设计上加强生活观察,注重体验过程。 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学 习,更注重培养人文素养与美术素养,以学生发展为本,注重培养发展学生审美 能力、感知力、想象

6、力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的 个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习, 合作互动学习,強调情感体验,注重学习的过程,通过美术实践活动提高学生的 整体素质 。 二、在作业设计上更多欣赏积累,拓展学生视野。 一年级美术教学精彩的电视这一课我用猜谜语的形式导入课题, 学生都很感 兴趣。 我也启发学生随着时代的变化,电视机也从笨重的样子变为超薄型的液晶 等离子彩电,清晰度也增强了。视觉效果也更加夺人眼球。在画电视机造型时, 通过给学生欣赏大量各种造型的电视机,如动物造型、汽车造型、水果造型等, 来拓展他们的视野。在画电视节目内容时,我又让学生观看了世博会吉祥物海宝 的宣传片,孩子们看到熟悉可爱的海宝情绪一下子调动起来了。我觉得本节课如 果可以以绘画制作的方式进行教学更加好,比如小组合作共同制作一台电视机, 然后分个人画里面的电视节目,可以更换里面的节目画面,也体现了精彩一词。

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