1、长颈鹿长颈鹿 教学目标：教学目标： 知识与技能： 了解长颈鹿的外形特征以及斑纹的特点， 尝试用大小不同的花纹表现长颈鹿的 斑纹。 过程与方法：抓住长颈鹿的特征，用拼贴和绘画的方法表现长颈鹿的斑纹和各种姿态。 情感态度与价值观：鼓励引导学生细致观察、仔细描绘的能力。感受长颈鹿的纹理美，培养 学生爱护动物的好品德。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点：抓住长颈鹿的特征，用拼贴和绘画的方法表现长颈鹿的斑纹和各种姿态。 难点：尝试用大小不同的块面表现长颈鹿的斑纹。 教学准备：教学准备： 教具：媒体、范例、油画棒 学具：油画棒、剪刀、固体胶 教学过程：教学过程： 一导入： 1.出示动物园卡通图 师：
2、小朋友你们知道动物园里最高的是什么动物吗？ 生：长颈鹿 2.出示长颈鹿图片 师：你们喜欢长颈鹿吗？ 生：喜欢 3.出示课题，今天我们就来学习表现一只可爱的长颈鹿 长颈鹿长颈鹿 二新授 1.老师请你门=们来观看一段介绍长颈鹿的视频，请大家仔细观察，等会请你来说说长颈鹿 是一种怎样的动物 播放视频：长颈鹿 2.出示特写的长颈鹿身体各部分图片 师：请你们说一说长颈鹿身体有哪些特征？ 生：脖子很长，腿又细又长，头上有触角，脖子旁边有一圈鬃毛，身上有块状花纹。 。 。 3.师：下面我们一起来玩一个拼图游戏：拼一拼（将长颈鹿的各部分身体组合起来） 请两名学生上台来尝试 师：这两位同学谁摆放的动作更活泼些？
3、 2.师：这位同学摆放的真好，和其他同学不一样，我们还可以这样摆， 看图片，摆造型示范 （1）抬头吃树叶的长颈鹿头微抬 （2）喝水的长颈鹿四肢弯曲 （3）四周张望的长颈鹿回头 4.作业一：拼造型 注意：有动态 三新授（二） 5.师：出示图片，长颈鹿的花纹是怎样的？ 生：块状的 师：对，长颈鹿的花纹很漂亮，生活中也经常被用来装饰常用物品。 出示一组图例 6 师：出示图片，观察：长颈鹿的花纹是怎样分布的？ 长颈鹿的花纹有大小吗？ 生回答：头上，脖子上，身体上，尾巴和四肢上都有花纹，但大小是不一样的 7.师出示学生范例：你们觉得这三位小朋友画的花纹有什么不合适？ 图 1：花纹每个地方都很大 图 2：
4、花纹都太小，没有分别 图 3：花纹形状太杂乱，色彩过多 师： （出示学生范例）我们可以这样画： 身体和脖子上的花纹大一些，四肢尾巴和头上的花纹小一点，少一点 8.作业二：涂花纹 要求：用比作业纸略深的相似颜色画花纹 花纹的形状可以自己想象，但大小要分布有序 8.学生作业，教师指导 三评价 1.每个学生把长颈鹿贴在小组展板上。 2.组内评价：在喜欢的长颈鹿旁边贴上 组长把展板贴在黑板上 师：请你们说一说，为什么你把星投给了这位小朋友？ 学生发言，教师发奖品给星数最多的小朋友。 3.教师小结：长颈鹿是一种非常可爱的动物，希望我们同学都能来爱护它，保护它，下节课 我们一起来画一幅长颈鹿的快乐生活。
