1、高一(6)班主题班会 有位少年在青年时代就树立了立志报国，有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他献身革命。他在中学读书时，同学称他“身身无分文，心忧天下无分文，心忧天下”。19141914年他在长沙第一年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝对学问
2、知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。上。毛泽东 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。珠。200200多年前，有不少科学家试图征服它，并多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又
3、一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。发明了以他的姓氏的定理。陈景润 说一说说一说1、说说自己小时候和现在的理想；、说说自己小时候和现在的理想；2、过去和现在的理想有没有发生、过去和现在的理想有没有发生变化？变化？那么，作为一名高中生，我们那么，作为一名高中生，我们近期的理想应该是什么？近期的理想应该是什么？理想分为近期理想和终身理想。理想分为近期理想和终身理想。“博学而笃志，切问而近思博学而笃志，切问而近思”你你的的人人生生路路途途你的
4、人生目标你的人生目标电玩、网络电玩、网络不健康的漫画、小说不健康的漫画、小说青春旅途中的青春旅途中的一个诱惑一个诱惑光怪光怪陆离陆离的社的社会生活会生活早到的爱情早到的爱情一一列列没没有有返返程程的的列列车车你选择下车追寻风景而停滞不前你选择下车追寻风景而停滞不前还是带着小站的祝福继续前进？还是带着小站的祝福继续前进？请把你的终生理想写在纸上。请把你的终生理想写在纸上。小站有美丽的风景小站有美丽的风景成功没有捷径 唯有依赖奋斗想当年，高中时期想当年，高中时期当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。在你的监督下我们前途有没有变得更加耀祖在你的监督下我们前途有没有变得更
5、加耀祖 从你的角度划分人之初三六九等会不会太离谱从你的角度划分人之初三六九等会不会太离谱 我不喜欢背书不代表糊涂我不喜欢背书不代表糊涂 每个人都要选最适合自己的路每个人都要选最适合自己的路 不做大人物不做大人物 七十分很满足七十分很满足 请别对我动怒请别对我动怒 老实说老实说 下课前的那三分钟最难耐下课前的那三分钟最难耐 不停看表多想时间能飞奔起来不停看表多想时间能飞奔起来 我成绩又不坏我成绩又不坏 却坐在最后排却坐在最后排 是否在你心里我已淘汰是否在你心里我已淘汰 下课后的那十分钟多愉快下课后的那十分钟多愉快 躲在走廊角落约会喜欢的女孩躲在走廊角落约会喜欢的女孩 和她相谈甚欢和她相谈甚欢 让
6、你极度愤慨让你极度愤慨 我写检讨的文采不到写情书的一半我写检讨的文采不到写情书的一半 昨天的叛逆某天终会成熟昨天的叛逆某天终会成熟 享受生命中每一个脚步享受生命中每一个脚步 何必那么严肃何必那么严肃 何必那么束缚何必那么束缚 何不让青春自己做主何不让青春自己做主 下课前的那三分钟下课前的那三分钟 不停看表多想时间能飞奔起来不停看表多想时间能飞奔起来 我成绩又不坏我成绩又不坏 却坐在最后排却坐在最后排 是否在你心里我已淘汰是否在你心里我已淘汰 你做学问的本领有没五柳先生一半你做学问的本领有没五柳先生一半 对话老师对话老师 一、增大单位时间内劳动量的方法一、增大单位时间内劳动量的方法1、减少犹豫的
7、时间，明确任务、减少犹豫的时间，明确任务治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务明确了，马上动手。明确了，马上动手。2、持之以恒，形成习惯、持之以恒，形成习惯 一个人，经常在固定的时间内做同类的事，一个人，经常在固定的时间内做同类的事，做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不由自主的去做，想停止都难。由自主的去做，想停止都难。3、制定周详的学习计
8、划、制定周详的学习计划学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天学习计划要落实到每学期、每月、每周、每天4、多利用空余时间、多利用空余时间比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修比如早读之前的时间，中午午休前的时间，晚修前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非前的时间，如果我们坚持，利用我们的收益是非常可观的。常可观的。二、怎样减少无效劳动二、怎样减少无效劳动1、何为无效劳动：、何为无效劳动：（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、说课外的话等说课外的话等.闲话闲话（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数
9、学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。闲事闲事（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误情绪低落情绪低落无心纠正无心纠正成绩
10、更低成绩更低、等等等等闲思闲思2、如何控制、如何控制“三闲三闲”首先首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有要明确地将无用、有害的言、行、思和有用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后然后要要采取控制采取控制“三闲三闲”的办法，控制的办法，控制“三闲三闲”的办法应当有的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选择不同的方法，较为最有效的方法之一，就是常说择不同的方法，较为最有效的方法之一，就是常说是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、难度小的事难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋中心了，中心了，“三闲三闲”便不容易侵犯。便不容易侵犯。32 以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
