1、第第2 2课时课时 一、基础知识一、基础知识(12分，每小题分，每小题3分分) 1下列加点字的注音无误的一项是下列加点字的注音无误的一项是 ( ) A故故垒垒 (li) 还还酹酹 (lu) 强强虏虏 (l) B萧萧瑟瑟 (s ) 料料峭峭 (qi o) 舞舞榭榭 (xi ) C纶纶 巾巾(l n) 狼狼狈狈 (b i) 凝凝噎噎 (y) D狼居狼居胥胥 (x) 巷巷 陌陌(h n) 公公瑾瑾 (jn) 解析解析 A A项项“还酹还酹”的的“酹酹”应读应读“l l i i”。C C项项“纶纶 巾巾”的的“纶纶”应读应读“ u u n n”。D D项项“巷陌巷陌”的的“巷巷”应读应读 “xixi
2、n n ”。 B B 2选出下列字形书写全部正确的一项是选出下列字形书写全部正确的一项是 ( ) A甘霖甘霖 今霄今霄 强虏强虏 怀瑾握瑜怀瑾握瑜 B仓皇仓皇 墓霭墓霭 烽火烽火 铤而走险铤而走险 C骤雨骤雨 戍角戍角 憔悴憔悴 良辰美景良辰美景 D蓝舟蓝舟 黍离黍离 舞榭舞榭 不胫而走不胫而走 解析解析 A A 项项“今霄今霄”应为应为“今宵今宵” 。B B 项项“墓霭墓霭”应为应为“暮暮 霭霭” 。D D 项项“蓝舟蓝舟”应为应为“兰舟兰舟” 。 C C 3下面加点词语的解释有误的一项是下面加点词语的解释有误的一项是 ( ) A这这次第次第 ，怎一个愁字了得！，怎一个愁字了得！(依次排列依
3、次排列) B遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发英发 (英俊勃发英俊勃发) C早生早生华发华发 (白发白发) D赢得仓皇赢得仓皇北顾北顾 (向北回头看向北回头看) 解析解析 “次第次第”指指“情形、光景情形、光景” 。 A A 4下列诗句中语序没有倒置的一句是下列诗句中语序没有倒置的一句是 ( ) A故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。 B千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 C四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 D乍暖还寒时候，最难将息。乍暖还寒时候，最难将息。 解析解析 A A 项
4、神游故国；项神游故国；B B 项无觅英雄；项无觅英雄；C C 项望中犹记，四项望中犹记，四 十三年。十三年。 D D 二二、文本阅读、文本阅读(14 分分) 阅读念奴娇阅读念奴娇 赤壁怀古一词，完成赤壁怀古一词，完成 56 题。题。 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是，大江东去，浪淘尽千古风流人物。故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如 画，一时多少豪杰。画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾
5、，谈 笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 5 (1)作者是如何描绘赤壁风景的？运用了哪些修辞手法？有作者是如何描绘赤壁风景的？运用了哪些修辞手法？有 何作用？何作用？(3 分分) 答案答案 风景：风景：“江山如画江山如画”乱石穿空，惊涛拍岸，乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。卷起千堆雪。修辞手法：夸张、拟人、比喻。修辞手法：夸张、拟人、比喻。作用：作用： 以赤以赤壁风景勾勒古战场景象， 以险要之势， 暗写赤壁之战壁风景勾勒古战场景象， 以险要之势， 暗写赤壁之战 的激烈程度。
6、的激烈程度。 1.图片对齐 在我们插入PPT图片或是输入文字的时候，为了整齐都需要将插入的文本框对齐 ，但是又不想一个一个的进行操作，这时按住Ctrl键将需要进行对齐的文本选中 ，点击开始排列对齐垂直居中即可； 2.巧用格式刷 在制作PPT的时候为了保证PPT风格的统一，很多任通常会使用复制粘贴来确保 每一页PPT格式相同，这样对于少页数来说可以进行操作，但是碎玉多页面的话 就有点麻烦了，其实我们可以巧用格式刷：首先，在开始菜单栏下方有一个格式 刷，点击格式刷，很快就能看到效果； 3.去除所有动画效果 很多人在制作PPT的时候都是直接在模板库里下载模板进行使用的，但是下载的 模板大多数都是有幻
7、灯片的，这样在演讲的时候很不方便，怎样将其进行去除呢 ？单击幻灯片放映选择设置幻灯片放映，放映类型选择演讲者放映；换片方式 选择手动即可； 4.PPT快键 PPT逼格提升技巧逼格提升技巧 (2)“千古风流人物千古风流人物”与与“一时多少豪杰一时多少豪杰”的内涵有什么不的内涵有什么不 同？同？(2 分分) 答案答案 以以“千古风流人物千古风流人物”烘托赤壁之战中的英雄豪杰，烘托赤壁之战中的英雄豪杰， 再以这些英雄豪杰烘托周瑜。再以这些英雄豪杰烘托周瑜。 (3)词中抒发了作者怎样的思想感情？词中抒发了作者怎样的思想感情？(2 分分) 答案答案 表达了对古代英雄的敬仰之情，也写出了自己壮志表达了对古
8、代英雄的敬仰之情，也写出了自己壮志 难酬的郁闷心情。难酬的郁闷心情。 6阅读下面的宋词，回答阅读下面的宋词，回答(1)(2)题。题。(7 分分) 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流 总总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾 住。想当年，金戈住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年， 望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一
9、片神望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神 鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。 (1)“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”这一句有何深刻含这一句有何深刻含 意？试结合全词分析。意？试结合全词分析。(4 分分) 答案答案 这一句的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。这一句的意思是，孙权的风流余韵现已不复存在。 “舞榭歌台舞榭歌台”是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时是承平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时 代，而吴国能出现承平气象，是因为他能确保自己的国家不代，而吴国能出现承平气象，是因为他能确保自己的国家不 受外敌侵犯
10、。受外敌侵犯。“风流风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里，指孙权的雄才大略及其建树，这里 引申为孙权的遗迹。引申为孙权的遗迹。“雨打风吹雨打风吹”，指的是历史的风雨，自，指的是历史的风雨，自 孙权以后，京口一带孙权以后，京口一带屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当屡遭兵燹，到辛弃疾时已将近千年，当 年孙权的风流余韵已荡然无存。词人慨叹眼前的景象，也就年孙权的风流余韵已荡然无存。词人慨叹眼前的景象，也就 表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如 日月。日月。 (2)“凭谁问， 廉颇老矣， 尚能饭否凭谁问， 廉颇老矣， 尚能饭否”折射
11、出作者怎样的心境？折射出作者怎样的心境？ (3 分分) 答案答案 这是词人以廉颇自况。这一年词人已经这是词人以廉颇自况。这一年词人已经 65 岁了，但岁了，但 他仍然希望为国效力；可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又他仍然希望为国效力；可惜韩侂胄不接纳他的缓进建议，又 有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，很可能他会像当有小人从中挑拨，这不能不使他感到悲愤，很可能他会像当 年赵国名将廉颇一样，被执政者弃置不用。他的这一猜想很年赵国名将廉颇一样，被执政者弃置不用。他的这一猜想很 快变成了事实快变成了事实韩侂胄在北伐前夕以韩侂胄在北伐前夕以“用人不当用人不当”为名为名 免去了他的官职。免去了他的官职。
12、 三、课堂延伸三、课堂延伸(17 分分) 7阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。题。(7 分分) 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗 沽酒有人家。 沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 注注 这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：青旗：酒酒 旗，酒店门外用青布做的幌子。旗，酒店门外用青布做的幌子。 (1)词的上阕描绘了什
13、么样的景象？请简要叙述。词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。(3 分分) 答案答案 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田 间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上 长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍 晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 (2)词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的 感情？词题为感情？词题为“代
14、人赋代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要，作者为什么要以此为题？请简要 说明。说明。(4 分分) 答案答案 运用了对照运用了对照(或对比或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏的写作手法。作者将城里愁风畏 雨的桃李， 与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照， 借景抒情，雨的桃李， 与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照， 借景抒情， 表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情， 题为题为“代人赋代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠 菜花自况，效果独特。菜花自况，效果独特。 8阅读下面一首阅读下面一首元
15、曲，然后回答问题。元曲，然后回答问题。(5 分分) 双调双调小圣乐小圣乐 元好问元好问 绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴绿叶阴浓，遍池亭水阁，偏趁凉多。海榴 初绽，朵 初绽，朵 朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍朵蹙红罗。乳燕雏莺弄语，有高柳鸣蝉相和。骤雨过，珍 珠乱撒，打遍新荷。珠乱撒，打遍新荷。 人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定，人生百年有几，念良辰美景，休放虚过。穷通前定， 何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊，何用苦张罗。命友邀宾玩赏，对芳樽浅酌低歌。且酩酊， 任他两轮日月，来往如梭。任他两轮日月，来往如梭。 注注 元好问：元好问：(1190
16、1257)，字裕之，号遗山。生于金章宗，字裕之，号遗山。生于金章宗 明昌元年，是金元之际著名的文学家。明昌元年，是金元之际著名的文学家。海榴：石榴。海榴：石榴。 (1)“骤雨过， 珍珠乱撒， 打遍新荷骤雨过， 珍珠乱撒， 打遍新荷”描绘了一幅怎样的图景？描绘了一幅怎样的图景？ 请简要赏析。请简要赏析。(2 分分) (2)作者在这首散曲中抒发了怎样的情感？请简要分析。作者在这首散曲中抒发了怎样的情感？请简要分析。 (3 分分) 答案答案 (1)描绘出一幅雨打新荷、妙趣横生的盛夏美景图。作描绘出一幅雨打新荷、妙趣横生的盛夏美景图。作 者运用比喻的手法，生动形象地写出夏日一场骤雨过后，荷者运用比喻的
17、手法，生动形象地写出夏日一场骤雨过后，荷 叶上洒满雨珠，清亮的雨滴像珍珠一样在叶面跳动，洋溢着叶上洒满雨珠，清亮的雨滴像珍珠一样在叶面跳动，洋溢着 盛夏时节的自然情趣。盛夏时节的自然情趣。 (2)作品第一段描绘了夏日的美景，第二段即景抒情，借作品第一段描绘了夏日的美景，第二段即景抒情，借“人人 生百年有几生百年有几”“”“良辰美景、休放虚过良辰美景、休放虚过”“”“何用苦张罗何用苦张罗”“”“且且 酩酊，任他两轮日月，来往如梭酩酊，任他两轮日月，来往如梭”等，来抒发自己对时光易等，来抒发自己对时光易 逝、人生无常的感慨，以及及时逝、人生无常的感慨，以及及时行乐的情绪。行乐的情绪。 9阅读下面这
18、首清词，联系其写作背景，回答问题。阅读下面这首清词，联系其写作背景，回答问题。(5 分分) 念奴娇念奴娇 家信至有感家信至有感 吴兆骞吴兆骞 牧羝沙碛。待风鬟，唤作雨工行雨。不是垂虹亭牧羝沙碛。待风鬟，唤作雨工行雨。不是垂虹亭 子 子 上，休盼绿杨烟缕。白苇烧残，黄榆吹落，也算相思树。上，休盼绿杨烟缕。白苇烧残，黄榆吹落，也算相思树。 空题裂帛，迢迢南北无路。空题裂帛，迢迢南北无路。 消受水驿山程。灯昏被冷，梦里偏叨絮。儿女心肠消受水驿山程。灯昏被冷，梦里偏叨絮。儿女心肠 英雄泪，抵死英雄泪，抵死 偏萦离绪。锦字闺中，琼枝 偏萦离绪。锦字闺中，琼枝 海上，辛苦 海上，辛苦 随穷戍。柴车冰雪，七
19、香金犊随穷戍。柴车冰雪，七香金犊 何处？ 何处？ 注注 吴兆骞：吴兆骞：(16311684)，字汉槎，江苏吴江，字汉槎，江苏吴江人。顺治十人。顺治十 四年四年(1657)举人。以科场蜚语案，遣戍宁古塔二十三年。举人。以科场蜚语案，遣戍宁古塔二十三年。垂垂 虹亭：吴江名胜。虹亭：吴江名胜。抵死：终究，总是。抵死：终究，总是。琼枝：玉树、琼琼枝：玉树、琼 树，常用以比喻美好的人物。树，常用以比喻美好的人物。 七香金犊：用多种香料涂饰七香金犊：用多种香料涂饰 过的、让金黄色的小牛驾着走的车。过的、让金黄色的小牛驾着走的车。 (1)这首词主要运用了什么表现手法？请简要赏析。这首词主要运用了什么表现手法
20、？请简要赏析。(2 分分) (2)古人说古人说“儿女情长，则英雄气短儿女情长，则英雄气短”，“儿女情儿女情”与与“英雄英雄 气气”似乎是对立的。这首词中作者却说似乎是对立的。这首词中作者却说“儿女心肠英雄泪儿女心肠英雄泪”， 两者是否矛盾？请简要分析。两者是否矛盾？请简要分析。(3 分分) 答案答案 (1)这首词主要运用了对比的表现手法。上片以塞北的这首词主要运用了对比的表现手法。上片以塞北的 荒凉与江南的繁华对比，以突出谪戍生活的艰苦荒凉与江南的繁华对比，以突出谪戍生活的艰苦。下片以梦。下片以梦 境的温存与现实的残酷对比， 以抒发其两地相思的深厚感情。境的温存与现实的残酷对比， 以抒发其两地
21、相思的深厚感情。 (2)这里的这里的“心肠心肠”和和“泪泪”，不是分属于，不是分属于“儿女儿女”与与“英英 雄雄”的，而是合指词人自己。儿女离别之情，英雄失意之泪，的，而是合指词人自己。儿女离别之情，英雄失意之泪， 一直在困扰着作者，折磨着作者。一直在困扰着作者，折磨着作者。 四、语言运用四、语言运用(12 分分) 10请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。 (6 分分) 如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬如果说，苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬 和偏爱的首要因素，那么他的儒雅与豪放、既富于正义和偏爱的首要因素，那么他
22、的儒雅与豪放、既富于正义 又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。 答案答案 苏东坡的儒雅和豪放、既富于正义又富于情感的天苏东坡的儒雅和豪放、既富于正义又富于情感的天 性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇敬和偏性可以说是他盖世才华外的又一个令无数的后人崇敬和偏 爱的原因。爱的原因。 11在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。在下面横线处填写适当的句子，组成语意连贯的整句。(6 分分) 唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找唐宋诗词歌赋是一座文学珍宝馆。在这里，你能找 到到“大江东去大江东去”的豪放，也能的豪放，也能
23、_；能听；能听 到到 “ 磨 损 胸 中 万 古 刀磨 损 胸 中 万 古 刀 ” 的 愤 懑 呐 喊 ， 也 能的 愤 懑 呐 喊 ， 也 能 _。在这里，有。在这里，有“怒发冲冠怒发冲冠”的报国志，的报国志， 有有 _ ， 有， 有 _ ， 有， 有 _。 解析解析 观察所填内容之前的句子的特点，首先引用一句诗词，观察所填内容之前的句子的特点，首先引用一句诗词， 其次风格要相对应，还要注意所引用诗词主旨的把握其次风格要相对应，还要注意所引用诗词主旨的把握( (后三后三 空空) )。 答案答案 找到找到“人比黄花瘦人比黄花瘦”的婉约的婉约 听到听到“杨柳岸晓风残杨柳岸晓风残 月月”的浅吟低唱
24、的浅吟低唱 “窗前明月窗前明月”的故乡情的故乡情 “独上西楼独上西楼”的的 长相思长相思 “草长莺飞草长莺飞”的梦江南的梦江南 五、随堂练笔五、随堂练笔(35 分分) 12学习了宋词四首 ，领略了宋代词坛上婉约派和豪放派学习了宋词四首 ，领略了宋代词坛上婉约派和豪放派 的迥然风格，婉约派、豪放派犹如两朵奇葩，千百年来的迥然风格，婉约派、豪放派犹如两朵奇葩，千百年来 放射着璀璨耀眼的光彩。请以放射着璀璨耀眼的光彩。请以“我喜欢我喜欢派派”为题，为题， 写一篇作文。写一篇作文。 要求：就某一派别词作风格作出客观的评价或者阐述自要求：就某一派别词作风格作出客观的评价或者阐述自 己对该流派喜爱的原因；结合相关的词人及其作品进行己对该流派喜爱的原因；结合相关的词人及其作品进行 论述；不少于论述；不少于 300 字。字。 答案答案 略略
