1、一、边塞诗句知多少岑参白雪歌送武判官归京一诗中从侧面反映天气异常寒冷，岑参白雪歌送武判官归京一诗中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。王昌龄从军行七首一诗中体现身经百战的将士豪壮的誓言的王昌龄从军行七首一诗中体现身经百战的将士豪壮的誓言的句子是：句子是：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 王昌龄出塞语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐王昌龄出塞语带讽刺，表现了诗人对朝廷用人不当和将帅腐无能的不满的句子是：无能的不满的句子是：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在
2、，不教胡马度阴山 王翰凉州词中与木兰诗王翰凉州词中与木兰诗“将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。”有异曲同工之妙的句子是：有异曲同工之妙的句子是：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？使至塞上描写塞外雄奇瑰丽风光的句子是：使至塞上描写塞外雄奇瑰丽风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。二、认识边塞诗 边塞诗指以边塞诗指以边疆的自然风光边疆的自然风光和和军民生活军民生活为题材的诗歌。为题材的诗歌。先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，形成于汉魏六朝时先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，形成于汉魏六朝时代，发展到唐代，形成了代，发展到唐代，形成
3、了边塞诗派边塞诗派。唐朝开元、天宝年间形成的以反映唐朝边塞战争生活唐朝开元、天宝年间形成的以反映唐朝边塞战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家为主要内容的诗歌流派。代表作家高适、岑参高适、岑参、王昌龄、王昌龄、李颀（李颀（qq）、崔颢（）、崔颢（hoho）、王之涣、王翰等。）、王之涣、王翰等。七年级：七年级：岑参行军九日思长安故园、李益夜上受岑参行军九日思长安故园、李益夜上受降城闻笛降城闻笛 八年级：八年级：王维使至塞上李贺王维使至塞上李贺 雁门太守行雁门太守行 九年级：九年级：范仲淹渔家傲范仲淹渔家傲.秋思辛弃疾破阵子秋思辛弃疾破阵子.为陈为陈同甫赋壮词以寄之同甫赋壮词以寄之 岑参白雪歌送武
4、判官归京岑参白雪歌送武判官归京三、边塞诗中常见意象 在题材内容上，以边塞景色与战争场面为主。1.边塞诗中常见的景物意象：胡天、秋月、大漠、孤城、雪山、黄河、长云、冰雪、关山、瀚海、边声、角声、胡雁、牧马 2.边塞诗中常见的战事意象：戍楼、吴钩、箭飞马走、金戈铁马等。3.边塞诗中常见的地名：碛（q）西、轮台 龟兹 夜郎；天山、阴山、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、青海、龙城、燕山、蓟北、疏勒、长城、雪海、陇西、安西、北庭以及胡、羌、羯（ji）、夷 4.边塞诗中常见的乐器：羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓。5.边塞诗中常见乐曲：折杨柳、杨柳曲、梅花落、关山月6.边塞诗中常见人物：单于、都护、将军、征
5、人、胡儿、飞将。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）1.1.投笔。投笔。后汉书后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来境，取爵封侯。后来。辛弃疾辛弃疾水调歌头水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。悴老边州。”2.2.长城。长城。南史南史檀道济传檀道济传记载，檀道济是南朝宋记载，檀道济是南朝宋的大将，受到君主猜忌。宋文帝借机
6、杀他时，檀道济大怒道：的大将，受到君主猜忌。宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：“乃乃坏汝万里长城！坏汝万里长城！”是说宋文帝杀害将领，瓦解自己的是说宋文帝杀害将领，瓦解自己的军队。后来就用军队。后来就用“万里长城万里长城”指守边的将领指守边的将领。陆游的陆游的书愤书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑四、边塞诗常见的典故诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）3.3.楼兰。楼兰。汉书载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼
7、兰”代指边境之敌，用 王昌龄王昌龄从军行从军行：“青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”4.4.柳营。柳营。指军营。史记绛侯周勃世家记载：汉文帝时，汉军分别驻扎在扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也要经周亚夫许可，才可入营，文帝极为赞赏周亚夫治军有方。后代多诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）5.5.请缨。请缨。汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。终军
8、说：“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。”后以其喻杀敌报国。岳飞岳飞满江红满江红遥望中原遥望中原：“叹江山如故，千村寥落。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。”6.6.羌笛。羌笛。唐代边塞诗中经常提到，羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。王之涣王之涣凉州曲凉州曲：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”岑参岑参白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京：“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。羌笛。”范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠
9、悠霜满地。悠悠霜满地。”诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）雄浑寥廓，雄奇壮丽。瑰丽雄壮，气象雄浑塞上风光一残破荒凉，肃杀凄怆。残破荒凉，肃杀凄怆。凄寒萧条，苍凉荒寒，凄寒萧条，苍凉荒寒，萧瑟凄凉萧瑟凄凉塞上风光二五、边塞诗常见意境诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）六、边塞诗的时代特征 边塞诗有鲜明的时代特点。盛唐时期的边塞诗，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐时
10、期，诗人们虽然仍保持昂扬向上的基调，但其中已不免多了悲和感伤。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）表达建功立业的渴望孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）基调是豪迈，勇敢，一往无前！诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）“碛里征人三十万，一时回首月中看。”李益从军北征）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李
11、益夜上受降城闻笛）“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶陇西行）国势开始衰微，虽然仍保持着昂扬向上的基调，但国势渐衰，不免夹杂了悲和惋伤。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。万里黄河绕黑山。(一)戍边征战生活的艰辛 描写边塞环境的恶劣、塞外生活的艰辛、战事的紧张、连年征战的痛苦，表达对和平生活的向往。有的则以这样的艰苦来反衬戍边将士英勇无畏的爱国主义精神。七、边塞诗的
12、内容与情感 诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白（李白塞下曲塞下曲）月黑雁飞高，单于夜遁逃。月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（塞下曲塞下曲 卢卢 纶）纶）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄（王昌龄从军行从军行）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件
13、）(二)保家卫国，建功立业的雄心 表现戍守边关、保家卫国、建功立业的渴望和奋勇杀敌、报效祖国的决心，讴歌他们不惜为国捐躯的豪情壮志和为国奉献牺牲精神。这样的作品往往洋溢着昂扬进取的豪迈。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺南园）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李 白塞下曲）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）(三)戍边将士思乡怀人之愁
14、抒写戍边将士久戍边关思念家乡思念亲人的无限乡愁。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。李 益琵琶起舞换新声，总是关山离别情。王昌龄缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。王昌龄燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）(四)戍边将士的愤懑不满之情 （1）厌恶连年战事，反对统治者穷兵黩武；（2）揭露军中苦乐不均；（3）讽刺、批判将帅
15、、当朝者腐败无能。表现报国无门的愤懑；（4）反映长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难；表达诗人对戍边将士们的深切同情。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯 （曹 松己亥岁）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶陇西行）战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（高适燕歌行）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄出塞）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）（五）对边塞风光的喜爱和赞美 描写山川景物奇丽壮
16、阔 、苍劲寥廓的边塞风光、风土人情与边陲人民的生活状况。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维使至塞上）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺马诗）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）边塞诗的思想感情，往往是复杂的，往往是几种边塞诗的思想感情，往往是复杂的，往往是几种感情交织在一起。比如感情交织在一起。比如白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京，
17、就，就包含了几方面的内容：包含了几方面的内容：边塞壮丽的风光，边塞环境的边塞壮丽的风光，边塞环境的艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情，对家乡的思念艰苦恶劣，和朋友离别的不舍之情，对家乡的思念。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）1.怨情对朝廷或无能将领的埋怨之情对朝廷或无能将领的埋怨之情对频繁戍边频繁战争的厌恶之情对频繁戍边频繁战争的厌恶之情保家卫国的决心与悲壮之情保家卫国的决心与悲壮之情不畏恶劣环境的献身精神不畏恶劣环境的献身精神对戍边将士勇武之气的歌颂之情对戍边将士勇武之气的歌颂之情(诗人角度诗人角度)2.
18、豪情对戍守将士戍边生活的同情之情对戍守将士戍边生活的同情之情(诗人角度诗人角度)对家乡和家人的思念之情，对家乡和家人的思念之情，久戍守难归的凄凉孤苦之情久戍守难归的凄凉孤苦之情诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）八、边塞诗常见的语言风格豪迈旷达豪迈旷达，王翰王翰“醉卧沙场君莫笑，古来征战醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回；几人回；雄浑苍凉雄浑苍凉，李颀，李颀“白日登山望烽火白日登山望烽火,黄昏饮马傍黄昏饮马傍交河交河”豪壮悲慨豪壮悲慨，落日照大旗，马鸣风萧萧，落日照大旗，马鸣风萧萧。委婉清丽委婉清丽，何日平胡虏
19、，良人罢远征，何日平胡虏，良人罢远征。或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或慷慨高歌，响遏云天，或低徊浅唱，感慨万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）九、边塞诗常用的表现手法1.借景抒情、以景衬情撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城（王昌龄）回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益）2、衬托正衬：凄清单调的景思乡、幽怨的情 奇异壮阔的景豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境对英勇威猛将 士的赞美之情 诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（
20、优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）3.对比：秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）4.虚实结合（想象）：都护行营太白西，角声一动胡天晓。（岑参）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）5.用典故：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）边塞诗鉴赏技巧1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。2.关注诗歌的意象，弄清景
21、物描写与所抒之情的关系3.抓住直接抒情议论的句子。如：入夜思归切，笛声清更哀。（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注注】严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广
22、德二年（剑南节度使，广德二年（764764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。例题一：2.诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（5分）（结合诗句）诗的后两句描写诗人部署诗的后两句描写诗人部署“飞将飞将”奋奋力出击，追击力出击，追击“骄虏骄虏”，不要让敌人一人一马逃回敌，不要让敌人一人一马逃回敌营去，显示必胜的信心。营去，显示必胜的信心。（抒发感情）表现了作者作表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。注意：抓准每一句的描写对象或者抒情主体。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专
23、项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）(月考3)3)阅读下面这首诗歌，回答问题。（6 6分）陇西行 唐 陈 陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。注 貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂裘，此借指唐军。（1 1）该首诗表达了诗人什么情感？（2 2分）本诗描写唐军将士奋不顾身、战死沙场的悲壮情景，本诗描写唐军将士奋不顾身、战死沙场的悲壮情景，表现了将士们忠勇敢战的气概和不怕牺牲的精神；表达诗人对战死者及其家人寄予无限的同情及厌战表达诗人对战死者及其家人寄予无限的同情及厌战情绪（情绪（2 2分）分）注意：抓准每一句的描写对象或者抒情主体。
24、诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）怀古咏史诗历览古今通得失，观景知人论得失历览古今通得失，观景知人论得失诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）咏史怀古诗特点咏史怀古诗特点（1 1）标志）标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以以“咏咏”，或在古迹、古人后加，或在古迹、古人后加“怀古怀古”、“咏怀咏怀”等。等。（2 2）内容：）内容：国家国家国运衰微，国运衰微，统治者统治者荒
25、淫奢侈，荒淫奢侈，名名地地昔盛今衰，昔盛今衰，古人古人壮志难酬，忧国伤时，孤寂失壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。意。（3 3）结构：）结构：临古地临古地思古人思古人忆其事忆其事抒己志抒己志（4 4）手法：）手法：用典用典,今昔对比今昔对比,借景抒情，借古讽今借景抒情，借古讽今,即事议即事议论论（5 5）语言：）语言：含蓄蕴藉、辛辣讽刺含蓄蕴藉、辛辣讽刺诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）（6）咏史怀古诗中的常见意象）咏史怀古诗中的常见意象 A.前代的都城前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京：咸阳、长
26、安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河马嵬、华清宫、汴河 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、贾谊宅、李白坟祠、乌江亭、贾谊宅、李白坟 D.特定的历史朝代特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。唐后蜀等。（7）风格：或雄浑壮阔）风格：或雄浑壮阔,或含蓄沉郁或含蓄沉郁诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复
27、习（优秀课件）1 1、（古人）感慨身世，观照自我：（古人）感慨身世，观照自我：抒发对古人抒发对古人的缅怀之情的缅怀之情；表达建功立业的雄心壮志表达建功立业的雄心壮志；悲叹年华悲叹年华消逝，时不我待、壮志难酬消逝，时不我待、壮志难酬 2.2.（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：（古迹）抒发感慨，感伤兴衰（变迁）：感慨感慨盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批判盛衰无常、昔盛今衰，暗含对现实的不满甚至批判。3.3.（古事）借古讽今，劝诫世人：（古事）借古讽今，劝诫世人：感慨国运衰微，感慨国运衰微，忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担
28、忧国家民族的前途命运。的疾苦，担忧国家民族的前途命运。4.4.对历史作冷静的理性思考，对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，发表自己的见解，归纳历史规律等归纳历史规律等。（8）情感：）情感：诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）陈子昂登幽州台歌杜牧赤壁刘长卿长沙过贾谊宅辛弃疾南乡子.登京口北固亭有怀张养浩山坡羊.潼关怀古诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）怀人伤己怀人伤己1怀古伤今怀古伤今2理性反思理性反思3同病相怜型同
29、病相怜型古盛今衰型古盛今衰型物是人非型物是人非型借古讽今型借古讽今型理性分析型理性分析型诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）1.对比失落型对比失落型：古人展古人展抱负，建功业，得遂抱负，建功业，得遂心愿，自己却因为某心愿，自己却因为某种原因被朝廷冷落或种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。极遁世之心。（一）（一）怀人伤己怀人伤己苏轼的苏轼的念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古（被贬）（被贬）2.同病相怜型同病相怜型：自己和自己和古人的遭遇相同，追古人的
30、遭遇相同，追思古人更体现自己的思古人更体现自己的不得意，抒发怀才不不得意，抒发怀才不遇的感慨遇的感慨杜甫的杜甫的咏怀古迹咏怀古迹（其三）（其三）（悲昭君以自悲）（悲昭君以自悲）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）1.昔盛今衰型：昔盛今衰型：繁华远繁华远去，只留荒芜，物换星去，只留荒芜，物换星移，世事沧桑移，世事沧桑2.物是人非型：物是人非型：风景风景依旧，昔日繁华已化依旧，昔日繁华已化为乌有，基调凄凉。为乌有，基调凄凉。越中览古越中览古（李白）（李白）越王勾践破吴归，越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。战士还家
31、尽锦衣。宫女如花满春殿，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。石头城（刘禹锡）石头城（刘禹锡）山围故国周遭在，山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。作者身置其中，发一己感慨作者身置其中，发一己感慨（二）（二）怀古伤今怀古伤今诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）赤壁（杜牧）赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。（三）客观评价、
32、理性反思（三）客观评价、理性反思2.理性分析型：理性分析型：作者作者身置其外，站在历史身置其外，站在历史的高度，表达独特观的高度，表达独特观点，启迪世人。点，启迪世人。1.借古讽今型：借古讽今型：借古借古讽今，劝诫今人不要讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐一味贪图享乐/过度奢过度奢侈侈/穷兵黩武，以免重穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙蹈历史覆辙 过华清宫过华清宫 （杜牧）（杜牧）长安回望绣成堆，长安回望绣成堆，山顶千门次第开。山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。无人知是荔枝来。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考
33、语文专项复习（优秀课件）念奴娇赤壁怀古 苏东坡大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。周瑜周瑜 3434岁岁 雄姿英发雄姿英发 东吴都督东吴都督 功成名就功成名就 幸福美满幸福美满 词人词人 4747岁岁 早生华发早生华发 团练副使团练副使 功业未就功业未就 屡遭不幸屡遭不幸 江山在江山在 周郎不在（怀古）周郎不在（怀古）东坡在东坡在 事业不在（伤己）事业不在（伤己）-时运不济，壮志难酬时运不
34、济，壮志难酬 （怀古伤己：对比失落）（怀古伤己：对比失落）主旨：对英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕主旨：对英雄豪杰的缅怀和对功业早就的周瑜的仰慕以及抒发了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。以及抒发了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）弄清弄清史实史实体悟体悟感情感情分析分析技巧技巧（怀什么古）（怀什么古）（作者怀古的（作者怀古的态度情感）态度情感）（怎么怀古）（怎么怀古）如何鉴赏咏史怀古诗如何鉴赏咏史怀古诗鉴赏步骤：鉴赏步骤：诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习
35、（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）蜀蜀 相相 杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。怀什么古怀什么古作者的情感作者的情感态度态度艺术手法艺术手法诸葛亮（古人）的三顾诸葛亮（古人）的三顾茅庐、平定天下、出师茅庐、平定天下、出师未捷、身死五丈原。未捷、身死五丈原。诗人借诸葛亮的过人才智诗人借诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，和丰功伟绩，表达对
36、其的表达对其的称颂、崇敬、仰慕之情称颂、崇敬、仰慕之情，同时惋惜诸葛亮的壮志未同时惋惜诸葛亮的壮志未酬，借此抒发自己功业未酬，借此抒发自己功业未就的深沉感慨。就的深沉感慨。“寻寻”字突出对诸葛亮字突出对诸葛亮的追思、仰慕和钦敬的追思、仰慕和钦敬以乐景衬哀情以乐景衬哀情，满院萋，满院萋萋碧草，却觉寂寞之心萋碧草，却觉寂寞之心难言；数声呖呖黄鹂，难言；数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。倍感荒凉之境无限。鉴赏示例鉴赏示例诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）1.1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然
37、后回答问题。登金陵凤凰台登金陵凤凰台李白李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】一水：亦作【注】一水：亦作“二水二水”。（1 1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。寄寓了诗人什么样的感慨。（2 2）“总为浮云能蔽日总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的
38、思想感情？联表达了诗人什么样的思想感情？典例典例再现再现诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）参考答案1.（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物（怀什么古）；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。（作者在怀古中的态度、感情）（2）比喻。（手法）忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。典例典例再现再现诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）鉴赏咏史怀古诗方法（1）弄清史实：
39、所描写的古人、往事是怎样的（2）体悟感情：为什么要写这个古人这段往事 诗人在诗中表现出什么态度（3）分析技巧：这种态度运用什么方法表达诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）【咏史怀古诗典故举隅】【咏史怀古诗典故举隅】1后庭后庭遗曲：遗曲：指陈后主所作指陈后主所作玉树后庭遗曲玉树后庭遗曲，后人都视为亡国之音。杜牧后人都视为亡国之音。杜牧泊秦淮泊秦淮有有“商女不知商女不知亡国恨亡国恨,隔江犹唱后庭花隔江犹唱后庭花”句句商女商女:即歌女即歌女,后以此为后以此为不顾国家存亡而醉生梦死不顾国家存亡而醉生梦死的典故的典故
40、2黍离黍离之悲：之悲：黍离黍离是是诗经王风诗经王风的名篇。的名篇。旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。后来常用廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了这首诗。后来常用黍离黍离来来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。3凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？凭谁问、廉颇老矣，尚能饭否？：廉颇，战国时赵：廉颇，战国时赵国的名将，赵王想起用他，恐其衰老，派人探视，廉国的名将，赵王想起用他，恐其衰老，派人探视，廉颇仍能一饭斗米，肉十斤，报国之心不衰。这是作者颇仍能一饭斗米，肉十斤，报国之心不衰。这是作者以
41、廉颇自况，抒发感慨，说自己虽然老了，还不忘为以廉颇自况，抒发感慨，说自己虽然老了，还不忘为国效劳，可是朝廷一味屈膝投敌，早没有起用他的意国效劳，可是朝廷一味屈膝投敌，早没有起用他的意思了。思了。诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）4台城：台城：指六朝时的禁城（宫城），又称指六朝时的禁城（宫城），又称“苑城苑城”，是，是当时的皇帝用于办公居住的场所。历宋、齐、梁、陈，皆当时的皇帝用于办公居住的场所。历宋、齐、梁、陈，皆为台省（指中央政府，晋、宋时称朝廷禁省为台，故称）为台省（指中央政府，晋、宋时称朝廷禁省为台
42、，故称）和宫殿所在地，因专名台城。既是政治中枢，又是帝王荒和宫殿所在地，因专名台城。既是政治中枢，又是帝王荒淫享乐的场所。淫享乐的场所。5.乌衣巷：乌衣巷：在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴在今南京市东南，在文德桥南岸，是三国东吴时的禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语时的禁军驻地。由于当时禁军身着黑色军服，故此地俗语称乌衣巷。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌称乌衣巷。在东晋时以王导、谢安两大家族，都居住在乌衣巷，人称其子弟为衣巷，人称其子弟为“乌衣郎乌衣郎”。入唐后，乌衣巷沦为废。入唐后，乌衣巷沦为废墟。墟。6.淮水：淮水：秦淮河古称淮水。从南朝开始，秦淮河成为名门秦淮河古称淮水。从南朝开始，秦淮河成为名门望族聚居之地。素有望族聚居之地。素有“十里秦淮十里秦淮”、“六朝金粉六朝金粉”之誉。之誉。“六朝烟月之区，金粉荟萃之所六朝烟月之区，金粉荟萃之所”，更兼十代繁华之地。，更兼十代繁华之地。【有时指淮河。南宋为宋金分界线，为战争前线。】【有时指淮河。南宋为宋金分界线，为战争前线。】7.南京在历史上的别称：南京在历史上的别称：金陵、金陵、石头城、秣陵、石头城、秣陵、建业、建业、建邺、建邺、建康建康、江宁、江宁、天京天京诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）诗歌鉴赏专项突破边塞诗和怀古诗课件中考语文专项复习（优秀课件）
