1、1.1.神州谣神州谣人教版语文二年级下册1 1 神州谣神州谣神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。fnfn yng yng奋奋涌涌耸耸我会认我会认峰峰y y nng nng l lfnfn与与陆陆谊谊浓浓fngfngwnwnzhu zhu 州州隔隔湾湾 g g齐齐q qsngsng繁繁y y 读一读读一读 zhu yo yng fng sng wn zhu yo yn
2、g fng sng wn神州谣神州谣 长江涌长江涌 珠峰耸珠峰耸 台湾岛台湾岛 g xi y l y nng q fn rngg xi y l y nng q fn rng隔海峡隔海峡 与大陆与大陆 情谊浓情谊浓 齐奋发齐奋发 繁荣繁荣 奋奋涌涌耸耸我会记我会记峰峰与与陆陆谊谊浓浓州州隔隔湾湾齐齐繁繁州州奋奋涌涌峰峰湾湾隔隔峡峡与与谊谊浓浓齐齐繁繁神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族，情谊浓
3、，齐奋发，共繁荣。我神州，称中华，我神州，称中华，山川美，可入画。山川美，可入画。我们的祖国山河壮美，如诗如画。我们的祖国山河壮美，如诗如画。黄河奔，长江涌，黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。长城长，珠峰耸。这里提到了中国的哪些壮丽景观？这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？这些景观各有什么特点？2 2壹叁肆壹叁肆壹叁肆壹叁肆“耸耸”让我感受到了让我感受到了台湾岛，隔海峡，台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。与大陆，是一家。台湾宝岛是祖国不可分割台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。的一部分。两块陆地之间连接两块陆地之间连接两个海域两个海洋两个海域两个海洋的狭窄水道。的狭窄水道。海峡海峡各民
4、族，情意浓，各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。齐奋发，共繁荣。各族人民正齐心协力，奋发向各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。上，为振兴中华而努力。神州谣神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。我爱我的祖国祖国祖国我爱你，锦绣山河多美丽。三山五岳秀峰奇，洞庭湖中君山立。桂林山水甲天下，万里长城数第一。祖国成立六十年，处处展现新天地。壹州州民民族族谊谊齐齐湾湾岛岛壹叁州
5、州湾湾族族组词：九州 神州组词：民族 汉族组词：台湾 海湾谢 谢！人教版语文二年级下册教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1、上一节课，我们跟随着作者的脚步，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的亲密无间。这节课，就让我们随着下面这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧！2、揭示课题山雨，带着各自不同的感受读题。（二）、初读课文，理清文脉1、请同学们先自由地、放声地读读课文，将好词佳句用横线划下来，多读几遍，并将课文读通读顺。2、交流同学们自主发现的好词，集体品读。3、这篇文章是按什么顺序写的？谁来简单地说一说课文的主要内容。教师引导学生共同归纳。（教师板书：雨起、雨中、雨后）（三）|学习“雨起
6、”，感知“悄悄”1、看，山雨来了。请有感情地读读第一自然段，山雨初来乍到时带给你怎样的感受？2、练习说话，朗读品评。来得突然跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（1）自由读这句话，感受雨来时带来了怎样的感觉？（悄悄然的、有节奏的）（2）就带着这种静悄悄的韵味有感情地朗读。（四）、学习“雨中”，感悟神奇1、雨就这样悄悄地起来了。请同学们闭上眼睛（播放磁带或光碟），竖耳听，你似乎听到了什么或看见了什么？2、那课文中的山雨又是怎样的一番韵味呢？拿起书，轻声地读，体会山林中飘飘洒洒的山雨带给你的感觉。3、你从哪些语句中感受又了山雨的神奇、韵味？细读课文，找到那些令你深有感触的话语，将它们划下来。4、有侧重地交流、品析、朗读。像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（1）体会“由远而近，由远而近”的意味：这里连用两个“由远而近”，后面还用了省略号，体会这样表达的妙处。带着体会朗读。（2）在自由读的基础上指名读，并点拔，然后集体有感情地朗读。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
