1、听妈妈讲过去的故事听妈妈讲过去的故事 “那时候，妈妈没有土地，那时候，妈妈没有土地，全部生活都在两只手上，全部生活都在两只手上，汗水流在地主火热的田野里，汗水流在地主火热的田野里，妈妈却吃着野菜和谷糠。妈妈却吃着野菜和谷糠。冬天的风雪狼一样嚎叫，冬天的风雪狼一样嚎叫，妈妈却穿着破烂的烂衣裳，妈妈却穿着破烂的烂衣裳，她去给地主缝一件狐皮长袍，她去给地主缝一件狐皮长袍，又冷又饿跌倒在雪地上。又冷又饿跌倒在雪地上。”人教版八年级下册土地改革土地改革1.原因：4.内容：3.目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路 1950年底，中央人民政府颁布中华人民共和国土地改革法2.开始标志：
2、到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。5.结果：6.土地改革完成的意义：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制5.过程：5050年代年代“土改土改”的特点的特点 土地改革后，由地主土地所有制变为农民土地所有制，土地私有制未变。西藏和平解放西藏和平解放抗美援朝战争抗美援朝战争土地改革土地改革建国初期巩固新生人民政权三件大事点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字 人教版八年级下册 新中国成立前，中国共产党“耕者有其田”的土地政策已经在解放区赢得了农民的拥护，到1949年，全国三分之一
3、的地区已经完成了土改。新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革原因原因没收地主土地分给农民，实行耕者有其田的土地政策。打土豪，分田地减租减息 人教版八年级下册原因原因 在旧中国社会，从化吕田村上穷人多，地里的冬瓜、豆角常常有人偷。最爱偷的人叫水生，不过也因为自己没有地，孩子老婆五六口，全凭吃野菜过日子，偷冬瓜摘豆角不过是顺路捎带。王富贵有十来亩地，可是势头大，没人敢偷；梁守财虽说只有半亩，可是既然没人敢偷王富贵的，就该他一家倒霉，因此他每年夏秋两季总要到园里去看守。地主或富农地主或富农 人教版八年级下册20-30%20-30%90%90%占有土地比例占有土地比例所占农村人口比
4、例所占农村人口比例10%10%70-80%70-80%地主或富农地主或富农贫农、雇农和中农贫农、雇农和中农原因原因 人教版八年级下册土地改革前我国广大农民的生活十分贫困封建土地制度原因原因上述材料，你估计上述材料，你估计当时大多数人会过当时大多数人会过着怎么样的生活？着怎么样的生活？过着这种生活的根源在哪里?这时的中国，是世界上最这时的中国，是世界上最穷的国家之一。根据联合国亚穷的国家之一。根据联合国亚太事务委员会的统计，太事务委员会的统计，19491949年年中国人均国民收入只有中国人均国民收入只有2727美元。美元。不仅不足印度不仅不足印度5757美元一半，也美元一半，也远远低于当时整个亚
5、洲远远低于当时整个亚洲4444美元美元人均收入。人均收入。封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。人教版八年级下册6 6月月2828日日中华人民共和国中华人民共和国土地改革法土地改革法颁布颁布，得到，得到农民农民群众热烈拥护群众热烈拥护开始标志开始标志 人教版八年级下册 废除地主阶级封建剥削的土地所废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。新中国的工业化开辟道路。中华人民共和国土地改革法中华人民共和国土地改革法开
6、始标志开始标志 依据下面材料概括土地改革的目的和内容？依据下面材料概括土地改革的目的和内容？人教版八年级下册过程过程全国分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。人教版八年级下册土改工作团深入群众发动农民参加土地改革土改工作团深入群众发动农民参加土地改革 过程过程 土地改革土地改革每期一般经历每期一般经历了了发动群众发动群众、划分阶级、没划分阶级、没收和分配土地、收和分配土地、复查总结等阶复查总结等阶段。段。土地改革土地改革每期一般经历每期一般经历了发动群众、了发动群众、没、没收和分配土地、收和分配土地、复查总结等阶复查总结等阶段。
7、段。人教版八年级下册划分阶级成份是土改的主要步骤之一划分阶级成份是土改的主要步骤之一，这，这是江苏省林隐乡第是江苏省林隐乡第5 5村公布的阶级划分榜村公布的阶级划分榜过程过程 土地改革土地改革每期一般经历每期一般经历了发动群众、了发动群众、划分阶级、划分阶级、没没收和分配土地收和分配土地、复查总结等阶复查总结等阶段。段。人教版八年级下册过程过程农民开会斗争地主农民开会斗争地主大会上控诉地主的妇女村民对地主展开控诉和清算将地主在乡村中的权威彻底打倒，通过分配地主家产给贫苦农民，实现了农民“翻身”。“斗地主”的整个过程主要分为划成分确定斗争对象、访苦、引苦、诉苦、算账等。土地改革土地改革每期一般经
8、历每期一般经历了发动群众、了发动群众、划分阶级、划分阶级、没没收和分配土地收和分配土地、复查总结等阶复查总结等阶段。段。人教版八年级下册过程过程农民农民正在拔除地主立的界碑正在拔除地主立的界碑湖南岳阳农民烧地契湖南岳阳农民烧地契农民丈量分配土地农民丈量分配土地土地改革中农民埋界桩土地改革中农民埋界桩 土地改革土地改革每期一般经历每期一般经历了发动群众、了发动群众、划分阶级、没划分阶级、没收和分配土地、收和分配土地、复查总结复查总结等阶等阶段。段。人教版八年级下册过程过程农民农民分到了土地和农具分到了土地和农具到到19521952年年底，除部分少数民族地区外，全国底，除部分少数民族地区外，全国大
9、陆大陆基本上完成了土地改革。基本上完成了土地改革。人教版八年级下册结果结果 约3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋；每年需向地主缴纳的300多亿千克粮食的地租也被免除。农民真正获得解放。人教版八年级下册 人教版八年级下册 人教版八年级下册西藏达孜县的农奴正在焚烧地契、债约农奴们将寺庙所有高利贷、卖身等文书契据，投入熊熊烈火化为灰烬。人教版八年级下册今日西藏：不断延伸的幸福之路 20092009年，西藏人口平均寿命已由年，西藏人口平均寿命已由19591959年民主改革前的年民主改革前的35.535.5岁提高岁提高到到6767岁。岁。人教版八年级下册辽宁农民土改后给毛主席
10、的一封信（摘录）：敬爱的毛主席：我们是辽东省（今辽宁省）宽甸县最偏僻的一个村。全村152户，2511亩地，11户地主、富农就占了1000多亩。我们祖祖辈辈做梦也在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己的土地上耕种，那有多高兴啊！现在经过土改，这个梦想实现了。过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动；过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢？土改前俺的房子不如地主家牲口棚，出门要弯腰，进门要低头，现在搬进土改时分到的新房子。村民王明连说：“土改前我家四条腿是小板凳，带毛的是耗子，现在呢，牲口棚里拴着一头牛，一头驴，全是有毛的四条腿。”彻底摧毁了在
11、我国存在两千多年的封建土地制度，消灭彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。土地改革完成的意义土地改革完成的意义 人教版八年级下册 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”土地改革完成的意义土地改革完成的意义这使人民政权更加巩固，也大解放了农村生产力。这使人民政权更加巩固，也大解放了农村生产力。人教版八年级下册 在属于自己的土地上，耕耘和收获。
12、这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。复兴之路土地改革完成的意义土地改革完成的意义农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。了条件。毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺.”1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，
13、事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧
14、性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。
